|
|
| Российский государственный педагогический университет
им.
Институт детства
Кафедра педагогики и психологии семьи
|
| *****@***ru
www.inter-pedagogika.ru
|
| *****@***ru
www.inter-pedagogika.ru
|
|
Кафедра педагогики и психологии семьи
была основана в 2004 году
на базе Института детства,
подразделения Российского государственного педагогического университета им. .
(Зав. кафедрой – Ирина Алексеевна Хоменко)
На кафедре работают специалисты в области педагогики, психологии, культурологии
и информационных технологий в образовании.
Наши студенты включены во все проекты кафедры,
участвуют в телевизионных программах,
помогают в выставочной деятельности,
организации конференций и городских праздников.
Научно-практические интересы кафедры
 Философия и антропология семьи
Семейная педагогика
Психология семейных отношений
Сопровождение семьи
Диагностика и психокоррекция семейных
отношений
Игровая психотерапия
Подготовка родителей
к обучению их детей в школе
Экзистенциальная психология и педагогика
Подготовка семейных тьюторов
Индивидуальное образование
Культурное пространство города
Информационные ресурсы в образовании
Психология управления
Социальное партнерство в образовании
Общественная экспертиза образования
| |  Inter-ПЕДАГОГИКА
Авторский проект Ирины Хоменко
 www. ***** nwww. ***** nwww. *****
Вам интересен мир образования?
Вы – учитель, директор школы или родитель?
А может быть, Вы – студент?
Тогда мы ждем вас на виртуальной площадке, где собираются люди из разных стран, чтобы поделиться идеями, обсудить новые книги или решить проблемы своих детей.
На нашем сайте также:
§ Рейтинг школ
§ Новости науки и культуры
§ Рассказы о зарубежном опыте
§ Информация о конкурсах и грантах
§ Педагогическая библиотека и игротека
§ Методики и образовательные технологии
§ Материалы для студентов и кл. руководителей
§ Консультации по обучению и воспитанию
§ Советы по имиджу и карьере
§ Виртуальная Доска Почета
§ Биржа труда
Приглашаем к сотрудничеству!
E-mail: *****@***ru
| |
Международная
научно-практическая конференция
ОБРАЗОВАНИЕ И СЕМЬЯ: проблемы диагностики
19-20 апреля 2007 года
Санкт-Петербург
|
*****@***ru
www.inter-pedagogika.ru
|
|
10.30 –11.00
11
| Регистрация участников
| | ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДИАГНОСТИКИ СЕМЬИ
| | Ноткина
Нина Анатольевна,
директор Института детства
| Приветственное слово участникам конференции
| Хоменко
Ирина Алексеевна
к. п. н., доц., зав. каф. пед и пс семьи РГПУ им.
| «Проблемы диагностики семьи в образовании»
| Шнейдер
Лидия Бернгардовна
- д. пс. н., проф. МГППУ г. Москва
| «Из опыта подготовки семейных консультантов: студенческий анализ семейной проблематики в русских сказках»
| | Шапошникова
Тамара Евгеньевна
к. пс. н., доц. НГУ
г. Новосибирск
| «Воспитательные механизмы семьи»
| | Вершловский
Семен Григорьевич
- д. п. н., проф. зав. кафедрой андрагогики АППО, г. СПб
| «Ценностные ориентации выпускников петербургской школы (по материалам исследования)»
| | 13.30 -14.30
| Обед
| | 14
| | | Роботова
Алевтина Сергеевна
д. п. н., проф. каф. педагогики РГПУ им. ,
| «Диагностические проблемы педагогического исследования»
| | Евдокимова
Елена Сергеевна
к. п. н, доц. каф. управления пед. системами ВГПУ г. Волгоград
| «Образ родителя и педагога в событийной картине детства»
| | Алексеева
Елена Евгеньевна к. пс. н., доц. каф. пед. и пс. семьи РГПУ
| «Проблемы психологи-ческой диагностики семей с детьми дошкольного возраста»
| | 17.0 Презентация виртуальной образовательной программы для семьи фирмы «Транзас»
( центр «НЕПТУН», 2 этаж)
| | г. Санкт-Петербург
Московский пр., 80
|
|
| |
| |
11.00-13.30
| | ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ ДИАГНОСТИКИ
В ОБРАЗОВАНИИ
| Ведущая:
| Гутник
Ирина Юрьевна
к. п. н., доц., зав. лаб. Педагогической диагностики РГПУ
| «Перспективы развития педагогической диагностики»
| Каменский
Алексей Михайлович
- к. п. н., дир лицея № 000
| «Воспитание авторитетом»
| Коган
Нина Петровна
ст. преп. Мурманского пед. ун-та г. Мурманск
| «Вопрос о педагогическом просвещении родителей как необходимом условии формирования позитивных внутрисемейных отношений»
| Клепцова
Елена Юрьевна
к. п. н, доц., ст. науч. сотрудник. ВГГУ
г. Киров
| «Диагностика терпимого, толерантного, нетерпимого отношения родителей к субъектам педагогической реальности»
| Виленская
Елена Юрьевна
СПб рег. общ. правозащ. организация
"Дом мира и ненасилия".
| "Тренинг как метод диагностики социальной и расовой нетерпимости
подростков"
| Пузыревский
Валерий Юрьевич
канд. филос. наук,
Открытый авторский Институт альтернативн. образования им. Я.Корчака
| «Проблема диагностики личностного роста»
| Туминская
Ольга Анатольевна к. иск. н, ст. науч сотр сектора эстет. воспит Гос. Русск. музея
| «Новаторские приемы в контексте традиционного музейного образования»
| Кунин
Евгений Ефимович
к. пс. н., психолог-консультант, НОУ школа «Диалог»
| «Семейная школа: проблемы
психолого-педагогического
исследования»
| 13.30 -14.30
| Обед
| | | | | | |
| |
| | 14
| | Самарина
Вера Николаевна
гинеколог-физиолог
СПб.
| «Медико-педагогическая диагностика готовности подростков к семейной жизни»
| Залеская
Юлия Ивановна магистр педагогических наук,
г Минск, Беларусь
| «Мониторинг образовательной среды:-вуз глазами студентов»
| Лю Шупин магистр каф. пед. и и пс. семьи РГПУ им. , Китай
| «Диагностические аспекты просветительской работы с родителями в Китае»
| Внуков
Алексей Петрович
член-корр МАПО
г. Даувавпилс, Латвия
| «Самодиагностика педагога»
| Родионова
Виктория Анатольевна
к. п. н., доц. каф. пед. и пс. семьи РГПУ
| «Диагностика профессиональных качеств педагога»
| Костина
Любовь Михайловна
к. пс. н., доц. каф. пед. и пс. семьи РГПУ
| Диагностическая оценка родителями эффективности интегративной игровой психокоррекции
| Александрова Татьяна Владимировна
к. пс. н., доц. каф. пед. и пс. семьи РГПУ
| «Особенности диагностики девиантного материнства»
| 15-30
Круглый стол
«Перспективы диагностики семьи в образовании»
| | Вопросы для обсуждения:
1. Каковы перспективы решения поставленных проблем диагностики семьи в теории и практики общественного и семейного образования
2.Каковы стратегические направления диагностики семьи в теории и практики общественного и семейного образования
3. Подведение итогов работы конференции
| |
|
