Материалы о научном семинаре 11 января 2010 г.
Стенограмма выступления
Благодарю внешних участников семинара за проявленный интерес к нему. Мы не рассчитывали на такой отклик на наше объявление о семинаре, т. к. он был рассчитан на внутреннюю аудиторию ВШЭ.
Ежемесячный научный семинар был образован в соответствии с программой Учитель - ученики Научного фонда ГУ – ВШЭ.
Обсудим проблемы экспертизы в законодательстве РФ и сделаем вывод об одной из них. Именно под решение данной проблемы и был получен грант, в рамках которого привлекаются студенты 5 курса факультета права ВШЭ. В границах данной проблемы была сформулирована научная задача для группы студентов из 8 человек. Данная научная задача, естественно, имеет решение. А коллектив студентов уже приступил к ее частичному решению еще на 4 курсе в рамках работы научного кружка при изучении дисциплины Криминалистика.
Это может показаться странным и можно задать вопрос: Причем здесь криминалистика? Кроме того, основная часть группы участников проекта специализируется по Предпринимательскому праву.
Это связано с историей возникновения института экспертизы. Сначала появилась криминалистика, в ней стали применять знания сведущих лиц, далее появился институт применения специальных знаний в криминалистике и криминалистическая экспертиза. Затем из криминалистической экспертизы выделилась судебная экспертиза во всех видах судебных процессов и только потом появилась досудебная экспертиза. А на современном этапе бурно стала применяться внесудебная экспертиза, общественная и независимая экспертизы.
Можно говорить о появлении общей теории экспертизы, которая будет охватывать все типы экспертиз, применяемых в законодательстве РФ, и которая должна входить в общую теорию специальных знаний в юриспруденции.
Сначала рассмотрим студенческую научную задачу, а затем вернемся к профессиональным научным проблемам экспертизы, у которых пока нет решения, и поэтому они являются проблемами.
Студенческая научная задача в рамках проекта формулируется как правовое сравнительное исследование института экспертизы в зарубежных странах и в РФ с целью выявления отличительных и совпадающих свойств, анализа причин расхождения и сравнения как факты отклонения укладываются в общую тенденцию развития института экспертизы. Все это необходимо для обоснования рекомендаций по изменению российского законодательства.
Далее хотелось узнать причины, по которым внешние участники семинара пришли на него. Это позволит мне сгруппировать вопросы для обсуждения в моем докладе.
Для этого прошу ответить на следующие вопросы.
1. Сколько присутствует заинтересованных юристов и просто наблюдателей.
2. Сколько присутствует юристов-практиков.
3. Сколько присутствует аспирантов, соискателей или интересующихся теорией экспертизы.
Далее прошу сформулировать проблемные для Вас вопросы, на которые я постараюсь ответить.
1. В чем заключаются проблемы экспертизы в законодательной ветви власти?
2. Какие существуют особенности экспертизы при оценке ущерба автотранспорта?
3. Чем отличаются правовые роли эксперта и специалиста?
4. В чем разница между оценкой и экспертизой?
5. В чем заключается независимость независимого эксперта?
Текст доклада (не приводится).
Выводы
1. Институт экспертизы стал практически повсеместно применяться в законодательстве РФ.
2. Несомненно, существуют теоретические и практические проблемы экспертизы, как в законодательстве, так и в юридической практике.
3. Проблемы экспертизы, экспертных услуг и экспертной деятельности исследованы недостаточно.
4. Необходимо в исследованиях института экспертизы обратить внимание на разграничение применения специальных знаний, исследовательских знаний и экспертных знаний.
5. Следует обратить внимание на правовое разграничение проверки и экспертизы.
6. Тенденция развития института экспертизы заключается в том, что законодатель должен регулировать как правоотношения в сфере назначения внесудебной экспертизы, так и регламентировать проведение внесудебной экспертизы.
Публикации по теме семинара
Нестеров экспертной деятельности. – М.: Изд. ВШЭ, 2009. – 167 с.
Нестеров экспертной деятельности // Право. – 2009. - №2. – С. 67 – 71.
Вопросы для сотрудничества
1. Совместные проекты.
2. Необходимость в повышении квалификации.
3. Подготовка к изданию книг.
4. Диссертации.
5. Заключение хоздоговора.
Список постоянных участников семинара
Список заинтересованных лиц, подавших заявку на участие в семинаре
