Разработка классного часа для групп 3 курса 80 и 81 «Их именами названы улицы»

ГОУ СПО Галичский индустриальный колледж

,

Классный руководигруппы

Классный руководигруппы

Разработка классного часа

Для групп 3 курса 80 и 81

«Их именами названы улицы»

Галич

2006
Тема: «Их именами названы улицы».

Цель – Познакомить учащихся с историями улиц города Галича, названных в честь известных людей и .

Задачи:

1.  Познакомить с историей улиц Подбельского и Леднева, с помощью компьютерных презентации (Приложение 1)

2.  Исследовать смену названий улиц Подбельского и Леднева,

3.  развивать чувство патриотизма к малой родине

Оборудование: компьютер, компьютерные презентации, эпиграф, музыкальное сопровождение, фотосъемка

Ход мероприятия.

А. Н.:

Моя Россия – это Галич

Туман, свисающий с берез

И ветер, что с прибрежной дали

Мне в руку лилию принес.

О. П.: Начнем наш классный час. Он посвящен нашему родному Галичу, а точнее его улицам и улочкам.

А. Н.: Многие из вас родились и всю жизнь прожили в Галиче. Другие приехали в него два с половиной года тому назад. Что же мы знаем о нашей малой родине – Галиче.

О. П.: Что он древний, что стоит на берегу прекрасного озера, местность вокруг Галича называют «Малой Швейцарией». А кто-нибудь из вас может сказать, что знает город. Сколько улиц, переулков, достопримечательностей есть в нашем городе.

А. Н.: Интересно, кто знает больше названий улиц города? (Вопрос детям о количестве знакомых улиц). Ну и какие же это улицы? Называйте по очереди (группа 80 и 81), а мы будем считать. (Победителю конкурса приз).

О. П.: Да, много улиц в нашем городе! Но мы остановимся на двух из них: Подбельского и Леднева. Обе расположены в центре города и являются продолжением друг друга. У каждой из них свое название, которое связано с историческими событиями, с именами знаменитых людей.

А. Н.: Наверное, вы слышали о проекте внесения нашего города в «Золотое кольцо России». А это туризм. Ни один туристический центр не обходится без экскурсий по историческим местам города. Наша задача выяснить туристическую привлекательность и важность данных улиц.

О. П.: Определить это нам помогут группы №80, которая представляет улицу Подбельского и группа №81 – улицу Леднева. А так же компетентные люди: краевед и Хранитель богатейших исторических книг .

А. Н.: Каждая группа представляет свою улицу с трех позиций:

историческая линия, портрет человека давшего ей имя, исторические и культурные памятники.

Все вы помните детское стихотворение, в котором есть строки:

«А у нас в квартире газ, а у вас?

А у нас водопровод, вот.

А из нашего окна площадь Красная видна.

А из вашего окошка только улицы немножко».

Поэтому мы предлагаем каждому из вас начинать свою презентацию словами «А у нас» и заканчивать «А у вас?».

О. П.: Первый выступающий расскажет об истории улицы (идет выступление 80 группы – Вилкова Марина и 81 группы - Смирнов Антон).

О. П.: Следующие выступающие представят человека, в честь которого названа улица (идет выступление 80 группы – Карабанова Ольга и 81 группы – Герасимов Сергей).

О. П.: Сейчас мы услышим о том, какие памятники культуры и истории есть на этих улицах (идет выступление 80 группы – Скворцова Олеся и 81 группы – Баранов Максим).

А. Н.: Ребята и девушки много рассказали о своих улицах. Но это не значит, что в их интересах было изучение только одной улицы. До классного часа они должны были подготовить вопрос об улице другой группы, и задать его им. Это поможет определить, на сколько хорошо вы познакомились со своей улицей. Пожалуйста, задавайте свои вопросы.

О. П.: Замечательно, мы все выслушали и теперь можем вернуться к решению нашего вопроса. Нина Аркадьевна и Галина Петровна, выслушав наших детей, как выдумаете, какая же улица более значима в плане туризма. На какой из них можно проложить туристический маршрут. (Выступление и ).

Вместе: Спасибо, ребята, надеемся, что вы сегодня узнали много интересного.

Пожалуй, на этом мы закончим наш классный час. Мы надеемся, что сегодня вы почувствовали принадлежность к своему родному городу, и хотя бы немножко прониклись чувством патриотизма к своей Малой Родине.