Воспитательный час

ГООУ «Таловская школа-интернат для детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей»

Воспитательный час

Подготовила воспитатель

2010 – 2011уч. год.

Цели и задачи:

- расширить знания детей об изменениях в природе в осеннее время года;

- учить разгадывать кроссворды, упражнять в работе со стихами;

- развитие речи и логического мышления, развитие творческих способностей;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Оформление класса:

рисунок дерева со съемными листьями, поделки из природного материала, стенгазеты, экспозиция из овощей и фруктов, детские рисунки.

Оборудование:

карточки с текстом стихотворения (по две строки), нитки ягод рябины, рисунки тучки, капель дождя; кроссворды.

Команды занимают свои места. Представление команд. Приветствие жюри.

Воспитатель:

Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья.

Кто эта художница?

Дети: Осень.

Воспитатель: Как же меняет она все вокруг! Представим себе, как красив осенний лес в солнечный тихий день! Все деревья и кусты разукрасила осень по-своему, по осеннему. Желтыми и ярко-красными красками нарядила она лес. Одни только сосны да ели остались по-летнему темно-зелеными. И от этого еще наряднее сделался лес. Стоит он в пестром осеннем уборе.

В нашем зале, ребята, вы, наверное, заметили только одно, но особое дерево. Сейчас мы с вами окажемся в лесной школе. На этом дереве, вернее, на его листочках мы прочитаем расписание уроков и переменок. Предметы в этой школе обычные, знакомые вам, а вот задания на уроках мы будем выполнять особые – лесные, осенние.

Дети по очереди подходят к дереву и отрывают от него по листочку.

Первый урок – чтение.

Вам предстоит выполнить задание: по порядку прочитать двустишия так, чтобы получилось стихотворение (каждая команда получает свое задание):

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льется –

Это время года осенью зовет.

По лесным тропинкам ходит – бродит осень.

Сколько свежих шишек у зеленых сосен!

И листок с березы золотистой пчелкой

Вьется и летает над колючей елкой.

Наступила осень, пожелтел наш сад,

Листья на березе золотом горят.

Гонит осень в небе тучи,

Пляшут листья во дворе,

Гриб, надетый на колючки,

Тащит еж к своей норе.

Собрались и полетели

Утки в дальнюю дорогу.

Под корнями старой ели

Мастерит медведь берлогу.

Заяц в мех оделся белый,

Стало зайчику тепло.

Носит белка месяц целый

Про запас грибы в дупло.

Звенит звонок на перемену.

Воспитатель:

Играем в «Горячую картошку».

Под музыку дети в зале передают друг другу картошку. Тот, у кого картошка осталась, когда музыка закончилась. Выходит на сцену и исполняет какой – нибудь номер: стихи, песню, танец и т. д

Второй урок – математика.

Участвуют по два человека от команды.

За одну минуту надо нанизать на нитку как можно больше ягод рябины. Чьи бусы окажутся длиннее. Та команда побеждает.

1-я ученица.

В платке паутины

И в листьях по плечи,

В одном из проулков глухих

Промокшая осень,

Присев на крылечко,

Негромко читает стихи.

2-я ученица.

Чему-то уже и вовеки не сбыться,

И грустно бредет наугад,

Вбивая в асфальт золотые копытца,

Последний в году листопад.

Воспитатель: Третий урок – русского языка. Проводим эстафету «Башня».

На доске слова: листок, спячка, снежок (по одному для каждой команды). Каждая буква в этих словах – первая для новых слов, обозначающих название любого животного: птицы, рыбы, зверя, насекомого.

Подбегая, ученики дописывают слова.

Перемена. Игра «доскажи словечко».

Для игры с залом используется материал из книги В. Волиной «Учимся играя» (М.,1994).

Воспитатель:

На уроке природоведения вас ожидает вопрос «из тучки».

На доске – рисунок тучки, под которой лежат «капли дождя» (из бумаги). На них записаны «осенние» вопросы. Если ученик отвечает правильно, он забирает себе каплю, при неправильном ответе капля остается у Воспитателя. Выигрывает та команда, у которой окажется больше капель.

Вопросы: Листья каких деревьев осенью краснеют? (Рябины, осины, клена).

Какой зверь летом живет в воде, а зимой – в земле? (Водяная крыса).

Как готовятся к зиме муравьи? (Закрывают все входы и выходы в муравейнике и собираются все в одну кучу).

Где раки зимуют? (В норах, по берегам рек и озер).

Куда исчезают на зиму лягушки? (В тину, ил, под мох, иногда зимуют в погребах).

У какого зверя осенью детеныши родятся? (У зайца. Зайчат называют листопадничками).

Воспитатель:

Проверкой домашнего задания станет подготовленная командами реклама овощей и фруктов. Все внимание на класс!

Для урока рисования выбрана тема «Волшебный круг».

Каждой команде дается лист бумаги, на котором нарисовано пять кругов. Используя их, надо дорисовать рисунки так, чтобы получилось пять разных животных.

На уроке труда предстоит решить кроссворд.

Команды получают кроссворд, отгадать который надо за две минуты.

В следующих четырех словах прячутся животные. Какие это животные?

По горизонтали:

Трактор. Помарка. Заслонка. Локоть.

В выделенных клетках по вертикали: укротитель.