Направленность культурологическая

Направленность культурологическая

Образцовый детский коллектив «Студия дизайна одежды «Эксперимент»

Ансамбль народной песни «Забава»

Клуб «Русская горница»

Студия ИЗО «Волшебная кисточка»

Клуб домашних умельцев «Домовенок».

Особенностью программ данной направленности является высокая степень коллективного творчества при подготовке творческих работ к выставке, концертных программ, коллекций одежды или причесок для конкурсов и творческих отчетов. Индивидуальное развитие обучающихся связано с выбором направления деятельности в качестве будущей профессии, когда подросток стремится совершенствоваться в выбранном творчестве.

Работа по совершенствованию навыков и ознакомлению с будущей профессией решается через разработку факультативных курсов и программ предпрофильной подготовки для учащихся 9-х классов. «Сам себе парикмахер» «Дизайн как образ мышления», «Себя украшу я сама» - призваны расширить представления старшеклассников о мире профессий и привлечь внимание современной молодежи к практической деятельности.

Данная направленность включает пять программ творческих объединений. Одна из них – авторская: программа Образцовой студии дизайна «Эксперимент», Лауреата Всероссийского конкурса «Педагогические инновации-2004».

Для решения основных целей в программе каждого объединения поставлены специфические задачи, способствующие интеграции личности ребенка в системе национальной и мировой культуры в практическом ее звучании в формате сегодняшнего дня.

Студия дизайна одежды «Эксперимент» удостоена высокого звания «Образцовый детский коллектив» в 2011 году. Здесь каждый воспитанник занимается любимым делом: разработкой и конструированием коллекции, изготовлением ее составных элементов и/или представлением результатов коллективного труда на конкурсах и творческих отчетах. И, самое главное, все работают на единый результат, успех зависит от общих усилий и вклада каждого. В коллективе студии (руководитель – Лауреат премии Главы муниципального образования г. Саяногорск) в 2011-12 учебном году занимаются 39 детей и подростков.

Студия дизайна – школа для подготовки специалистов в различных областях, здесь происходит углубленное изучение содержания образования, где вокруг доминирующего предмета «выстраиваются» смежные, сопряженные с ним (технология швейного производства или вязания, конструирование и моделирование, спецрисование, материаловедение). В программу введен факультатив «Креативный дизайнерский рисунок», изучение которого дает возможность реализации в эскизе самых невероятных творческих идей. Только комплексная подготовка может обеспечить высокий уровень профессионализма.

Свой уровень воспитанницы «Эксперимента» подтвердили званием Лауреатов Международного детского экологического форума «Зеленая планета-2008», Международных фестивалей «Весенние выкрутасы» (Казань, 2007) и «Синеокая Анапа-2008»; ежегодных республиканских фестивалей «Кутюрье ХХI века», «Созвездие юных».

В работе с обучающимися «Эксперимента» проводятся учебно-исследовательские экспедиции для изучения особенностей и тенденций определенного времени или направления моды.

В 2008 году на базе студии открыто учебное ателье «Рукодельница» по оказанию благотворительных услуг населению. В ателье работают воспитанницы, начиная с первого года обучения, сложность предлагаемой работы зависит от умений и навыков изготовления одежды.

В основе программы ансамбля народной песни «Забава» лежит русская песня с ее разнообразием и богатством содержания; знакомство через песню с бытом и русской природой, чувствами, думами русского народа, его историей. Песня помогает учащимся стать духовно богаче. Она развивает эмоции, мышление, восприимчивость к красоте. Большое внимание в программе уделяется устному и игровому фольклору как основе народной мудрости. Постигая подлинное народное творчество, ребенок достигает высоты нравственности, душевного света, доброты и сострадания.

Дети учатся не только исполнять песню, но и образно представлять и инсценировать её содержание. Занятия проводятся в просторном, оформленном в русском стиле помещении, так как исполнение значительной части народных песен связано с танцем, хороводом, театрализацией.

Эмоционально-нравственный климат на занятиях положительно влияет на духовное развитие воспитанников ансамбля. На протяжении всех занятий учащиеся приобретают опыт коллективизма, сопереживания, сотворчества, учатся самостоятельности, развивают свое воображение и фантазию.

Вершина творческих достижений учащихся - их участие в фольклорных праздниках, фестивалях, где в совокупности представлены различные жанры народного песенного и поэтического творчества. Ансамбль – призер республиканского фестиваля «Юные таланты», дипломанты городских фестивалей «Живое дерево ремесел». Руководит ансамблем , концертмейстер

Клуб «Русская горница» как начальная ступень приобщения ребенка к народному творчеству, призван способствовать сохранению и преумножению наследия русской культуры. Большое внимание в программе уделяется устному и игровому фольклору как основе народной мудрости. Постигая подлинное народное творчество, ребенок достигает высоты нравственности, душевного света, доброты и сострадания.

Набор обучающихся ведется по договору с начальными классами школ города, возраст детей первого года обучения 7-8 лет. Группы состоят из 10-15 человек, в каждой группе занимаются дети близкого возраста.

Руководитель клуба считает, что, работая с детьми младшего школьного возраста педагогу важно увидеть и определить не только природные возможности развития творческих способностей обучающегося, но и распознать, воспитывать такие качества, как одухотворенность, чувственная предрасположенность, любовь к народному творчеству, желание терпеливо и упорно трудиться на занятиях. Именно эти качества в большей степени приводят детей к успехам, позволяют добиться хороших результатов.

Занятия проводятся в просторном помещении, так как исполнение значительной части народных песен, народных игр, праздников связано с танцем, хороводом, театрализацией.

Первые шаги в изобразительном искусстве, по мнению молодого педагога Бедристовой Александры Александровны, очень важны для ребенка, от них зависит глубина восприятия им окружающего мира. Обучаясь в студии изобразительного искусства «Волшебная кисточка», дети знакомятся с основами изобразительного и прикладного искусства, начинают творить, знакомятся новыми техниками, учатся работать с различными материалами, участвуют в игровых ситуациях, учатся анализировать, развивают образное и пространственное мышление.

Через игровой процесс дети с раннего возраста обучаются навыкам изобразительного и прикладного творчества, тем самым закладывается основа для дальнейшего развития в них чувства прекрасного и некоторого мастерства. Создание творческой, доброжелательной обстановки в группе является необходимым условием для занятий в студии, способствующим свободной художественной деятельности, творческому развитию детей.

Обучение рассчитано на 3 года, возраст детей 5-9 лет

В любом виде человеческой деятельности – в игре, труде или учёбе – человеку постоянно необходимы сообразительность, находчивость и умение рассуждать. Такую возможность, по мнению педагога Пикулевой Ирины Александровны, дает детям программа клуба «Домовёнок», направленная на развитие творческого воображения, памяти мышления ребёнка через игровую деятельность.

Программа клуба включает три основных направления:

«Театр маленьких пальчиков», в котором ребята узнают, как создать свой домашний театр;

«Творческая кладовая «Развивайка» объединяет игры-упражнения, логические задания, обогащающие словарный запас детей;

«Домашняя мастерская Самоделкина» – изготовление игрушек из подручных материалов. Готовые поделки, игрушки обыгрываются, используются для создания новых сказок, для сюжетно-образной игры.

Программа даёт возможность соединения игры и труда в единое целое, что обеспечивает общее решение познавательных, практических и игровых задач.

Знакомство с прикладным творчеством даёт возможность ребёнку познакомиться с элементарными трудовыми навыками, развивая самосознание, побуждая к творчеству. Через игру и труд обучающиеся развивают личностные качества: общительность, наблюдательность, память; развивают организаторские способности, разносторонность интересов и креативность (оригинальность мышления), а в целом стремятся стать самостоятельными культурными людьми.

Творчество детей, идеи принимаются и приветствуются педагогом, и по возможности воплощаются в общем деле. В коллективе дружеская и творческая атмосфера.