Аннотации рабочих программ дисциплин по направлению Социология
Профессионально-образовательная программа «Демография»
Рождаемость как демографический процесс М2+ДВ5 (дисциплины по выбору)
(составитель аннотации — кафедра социологии регионов)
Цель изучения дисциплины | формирование у студентов целостного представления об особенностях и закономерностях демографического развития современного мира и особого «демографического» взгляда на народонаселение и факторы, определяющие его динамику, привить практические умения по изучению и характеристике региональных демографических процессов и структур. |
Содержание дисциплины | • Демографическое понятие рождаемости и репродуктивное поведение • Рождаемость и плодовитость • Исторические типы рождаемости • Методы количественного анализа рождаемости • Динамика уровня рождаемости в мире • Динамика уровня рождаемости в СССР и современной России • История исследований факторов рождаемости • Исследования репродуктивного поведения • Теория демографического перехода и интерпретация дифференциальной рождаемости |
Формируемые компетенции | ОК-9, ПК-9, ПК-12 |
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | Общая демография, Педагогическая и семейная демография и др. |
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | Знать: - специальный понятийно-категориальный аппарат изучаемой дисциплины; – основные этапы становления и формирования демографической политики; – факторы, влияющие на репродуктивное поведение населения; – исторические типы рождаемости. Уметь: - использовать эффективные подходы к решению различных социальных проблем в сфере демографии; – анализировать опыт социальной работы и ее традиций в демографической сфере, формирование ценностного отношения к историческому опыту демографии; – применять на практике результаты научных исследований теорий демографии; - самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения, расширять и углублять собственную научную компетентность; - формулировать и отстаивать в дискуссии свои научные результаты Владеть: - методами формулирования и реализации стратегий демографической деятельности; - методами анализа и прогнозирования демографического роста населения России. |
Используемые инструментальные и программные средства | Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы. |
Формы промежуточного контроля знаний | тестовые задания, эссе, доклады и рефераты |
Форма итогового контроля знаний | Зачет |
Миграционные процессы М2+ДВ5 (дисциплины по выбору)
(составитель аннотации — кафедра социологии регионов)
Цель изучения дисциплины | формирование системы представлений миграции в рамках демографического развития общества, умений и навыков построения и анализа миграционных процессов в использовании методов регулирования процессов миграции. |
Содержание дисциплины | • Миграционные процессы как учебная дисциплина •Теоретические концепции миграции • Миграционные процессы: понятия, типы и роль в системе демографического развития общества • Особенности миграционных процессов в России • Миграционная политика и демографическое прогнозирование • Региональная особенность миграционных процессов |
Формируемые компетенции | ОК-1, ОК-2, ОК-9, ПК-3, ПК-7 |
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | Общая демография, социология, экономика и др. |
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | Знать: основные категории, понятия и термины, используемые в дисциплине «Миграционные процессы», место и роль дисциплины «Миграционные процессы» в демографических исследованиях, взаимосвязь дисциплины «Миграционные процессы» с другими науками, основные источники и способы получения информации о состоянии и движении населения, социальные, экономические и иные факторы, влияющие на миграционные процессы; методы анализа миграционных процессов, основные показатели, характеризующие миграционные процессы; закономерности и социально-историческую обусловленность воспроизводства и миграции населения различных территорий; принципы собственно демографической политики, нацеленной на изменение миграционных процессов. Уметь: анализировать тенденции и факторы миграционных процессов; р азрабатывать рекомендации относительно общих направлений миграционных процессов. Владеть: анализа демографических данных; составления прогнозов миграционных процессов. |
Используемые инструментальные и программные средства | Учебная обязательная и дополнительная литература, интернет ресурсы |
Формы контроля | Промежуточный контроль знаний, тестовые задания, рефераты |
Особенности репродуктивного поведения М2+ДВ5 (дисциплины по выбору)
(составитель аннотации — кафедра социологии регионов)
Цель изучения дисциплины | формирование у студентов целостного представления об особенностях и закономерностях демографического развития современного мира и особого «демографического» взгляда на народонаселение и факторы, определяющие его динамику, привить практические умения по изучению и характеристике региональных демографических процессов и структур. |
Содержание дисциплины | • Рождаемость. Интересы личности и государства • Планирование семьи как проявление репродуктивного самоопределения человека • Понятие и структура репродуктивного поведения • Факторы, влияющие на репродуктивное поведение населения • Исследования репродуктивного поведения • Социальная работа в сфере репродуктивного поведения человека • Бесплодие – коварный враг современного человека • Искусственные аборты как этико-правовая проблема • Организация безопасного материнства в России |
Формируемые компетенции | ОК-9, ПК-9, ПК-12 |
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | Общая демография, Педагогическая и семейная демография и др. |
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | Знать: - специальный понятийно-категориальный аппарат изучаемой дисциплины; – основные этапы становления и формирования демографической политики; – факторы, влияющие на репродуктивное поведение населения; – исторические типы рождаемости. Уметь: - использовать эффективные подходы к решению различных социальных проблем в сфере демографии; – анализировать опыт социальной работы и ее традиций в демографической сфере, формирование ценностного отношения к историческому опыту демографии; – применять на практике результаты научных исследований теорий демографии; - самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения, расширять и углублять собственную научную компетентность; - формулировать и отстаивать в дискуссии свои научные результаты Владеть: - методами формулирования и реализации стратегий демографической деятельности; - методами анализа и прогнозирования демографического роста населения России. |
Используемые инструментальные и программные средства | Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы. |
Формы промежуточного контроля знаний | тестовые задания, эссе, доклады и рефераты |
Форма итогового контроля знаний | Зачет |
Философия и методология социальных наук М 1. (Общенаучный цикл. Базовая часть.)
(составитель аннотации — кафедра теоретической и социальной философии)
Цель изучения дисциплины | - Освоение базовых методологических принципов, лежащих в основе социального научного познания; - Освоение способов научного доказательства и видов объяснения в социальных науках; - формирование научно-методологического мировоззрения на основе философского знания; - воспитание навыков научного и философского осмысления действительности. |
Содержание дисциплины | 1. Философия как интегральная форма научных знаний. 2. Специфика объекта и предмета социально-гуманитарного познания. 3. Субъект социально-гуманитарного познания. 4. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании. 5. Жизнь как категория наук об обществе и культуре. 6. Время, пространство, хронотоп в социальном и гуманитарном знании. 7. Коммуникативность в науках об обществе и культуре: методологические следствия и императивы. 8. Проблема истинности и рациональности в социально-гуманитарных науках. 9. Объяснение, понимание, интерпретация в социально-гуманитарных науках. 10. Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках. 11. Основные исследовательские программы СГН. 12. Разделение СГН на социальные и гуманитарные науки. 13. «Общество знания». Дисциплинарная структура и роль социально-гуманитарных наук в процессе социальных трансформаций. |
Формируемые компетенции | ОК-6,ОК - 7; ПК-3, ПК-13. |
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | История зарубежной философии, Современные социологические теории. |
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | Знать: - базовые методологические принципы, лежащие в основе социального научного познания; - способы научного доказательства и виды объяснения в социальных науках; Уметь: - произвести сравнение и дать методологическую оценку того или иного подхода в области философии и методологии социальных наук; Владеть: - навыками критического социологического мышления, основанного на способности к научной рефлексии; |
Используемые инструментальные и программные средства | Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы. |
Формы промежуточного контроля знаний | тестовые задания, эссе, доклады и рефераты |
Форма итогового контроля знаний | Экзамен |
Современные методы социологических исследований М 1. (Общенаучный цикл. Базовая часть.)
(составитель аннотации — кафедра прикладной социологии)
Цель изучения дисциплины | Учебный курс призван вместе с другими дисциплинами обеспечить формирование у магистров фундаментального теоретического базиса, широкого кругозора, социологического мышления и практических навыков изучения и оценки современных общественных процессов, явлений и событий. Его цель - познакомить студентов с современными подходами, методами и приемами прикладных социологических исследований, обучить инновационным навыкам сбора, обработки и анализа эмпирической информации. |
Содержание дисциплины | Становление и развитие эмпирической социологии в России и зарубежом. Теоретико-методологические основы современного социологического исследования. Программа социологического исследования, ее структуры и функции. Выборка в социологическом исследовании. Вопрос как инструмент получения эмпирических данных. Современные графические методы представления социологической информации Взаимосвязь анализа, объяснения имперических данных. Обобщение результатов социологического исследования. Формирование и презентация результатов социологического исследования. |
Формируемые компетенции | ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК - 9. ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4. |
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | Современные социологические теории. Демография. История и методология социологии. |
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | знать: - фундаментальную структуру социологической теории, ее основные категории, подходы и проблемы, а также вспомогательные ключевые понятия, такие как социальная структура, стратификация, социальный институт, социальное взаимодействие, класс, гендер, идентичность; - историю социологической мысли, вклад ведущих классических и современных социологов; - методологию, методы и методики социологического исследования и анализа данных; - правила организации и проведения социологического исследования, а также правила представления основных научных результатов; уметь: - использовать основные социологические понятия и теории как инструмент социологического исследования; - произвести реконструкцию истории своей научной области; - показать взаимосвязь теории и методов в конкретном социологическом исследовании; - использовать современные методы сбора и анализа социологической информации; - строить различные модели интерпретации данных; - самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения, расширять и углублять собственную научную компетентность; - формулировать и отстаивать в дискуссии свои научные результаты; владеть: - навыками организации и проведения социологического исследования; - методиками представления и защиты полученных научных результатов. |
Используемые инструментальные и программные средства | Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы. |
Формы промежуточного контроля знаний | тестовые задания, эссе, доклады и рефераты |
Форма итогового контроля знаний | Экзамен |
Производственная практика
(составитель аннотации — кафедра социологии регионов)
Цель изучения дисциплины | Целями производственной практики направлены на закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности: производственно-прикладной (оценка результативности и последствий социальной и экономической политики, социальная экспертиза); организационно-управленческой деятельности (просветительская, информационная и консультационная работа в органах власти и управления, учреждениях образования, культуры, здравоохранения, а также в области социальных коммуникаций и других областях профессиональной деятельности) |
Содержание дисциплины | Знакомство с порядком работы базы практики: социологической службы, учреждения, организации (руководство, основные специалисты, трудовые отношения, правила внутреннего распорядка, техника безопасности) Изучение документации, обеспечивающей функционирование центров прохождения практики; изучение опыта сотрудников по профессиональному назначению; освоение функциональных обязанностей социолога. |
Формируемые компетенции | ОК-1,ОК-2, ОК-4,ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8.ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6. ПК-11, ПК-13, ПК-12. |
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | «Методика и техника сбора демографической информации», «Современные методы социологических исследований» |
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | знать: специфику работы социолога в различных сферах социальной жизни; содержание и механизм реализации основных этапов прикладного социологического исследования; - функции прикладной социологии как отрасли социологической науки; методологические принципы эмпирической социологии; уметь: - применять полученные знания, умения и навыки в основных видах будущей деятельности; разрабатывать программу социологического исследования; определять методику социологического исследования; применять методы анализа социологических данных; составлять электронные базы данных в пакете Еxcel и SPSS; разрабатывать отчет о результатах социологического исследования; владеть:- навыками сбора эмпирических данных и разработки научно-технической документации; способностью к эффективной коммуникации с заказчиком: обоснование значимости и актуальности результатов социологического исследования;- способностью к разделению труда внутри специализированных исследовательских групп, навыками руководства совместной деятельностью. - |
Используемые инструментальные и программные средства | Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы. |
Формы промежуточного контроля знаний | тестовые задания, эссе, доклады и рефераты |
Форма итогового контроля знаний | зачет |
Современные проблемы здоровья и смертности М 2. ДВ 4. (Профессиональный цикл)
(составитель аннотации — кафедра социологии регионов)
Цель изучения дисциплины | Основной целью освоения дисциплины «Современные проблемы здоровья и смертности» является - формирование у студентов целостного представления о взаимосвязи между здоровьем и смертностью на основе современных социологических подходов, практическое освоение методов анализа здоровья и смертности, формирование знаний и умений, необходимых для работы в сфере общественного здоровья. |
Содержание дисциплины | Общественное здоровье: основные понятия, факторы риска, показатели оценки. Обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения и защиты прав потребителей на потребительском рынке. Здоровье и смертность населения. Способы оценки здоровья населения. |
Формируемые компетенции | ОК-1, ОК-2, ОК-9. ПК-3, ПК-7. |
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | «Демографическая политика», «Демографические структуры населения». |
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | Знать: - новые теории, модели, методы исследования; - современные информационные технологии; - правовые и этические нормы при осуществлении социально значимых проектов. Уметь: - собирать, обрабатывать и интерпретировать данные с учетом современных информационных технологий; - самостоятельно разрабатывать предложения и рекомендации по решению социальных проблем; - разрабатывать механизмы согласования интересов социальных групп и общностей. Владеть: - навыками освоения и использования знаний по оценке последствий своей профессиональной деятельности. |
Используемые инструментальные и программные средства | Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы. |
Формы промежуточного контроля знаний | тестовые задания, эссе, доклады и рефераты |
Форма итогового контроля знаний | Экзамен |
Смертность как демографический процесс М 2. ДВ 4. (Профессиональный цикл)
(составитель аннотации — кафедра социологии регионов)
Цель изучения дисциплины | Основной целью освоения дисциплины «Смертность как демографический процесс» является формирования у обучаемых всестороннего представления о современных тенденциях смертности и перспективах развития долголетия, взаимодействии формирующих их факторов, формирование представлений о социальных, экономических и демографических последствиях снижения смертности. |
Содержание дисциплины | Смертность как демографический процесс. Таблицы смертности. Продолжительность жизни. Основные причины смертности. Здоровье и смертность населения. Способы оценки здоровья населения. Поведенческие аспекты, как факторы, влияющие на продолжительность жизни. |
Формируемые компетенции | ОК-1,ОК-2, ОК-9. ПК-3, ПК-7. |
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | «Демографическая политика», «Демографические структуры населения». |
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | Знать: - новые теории, модели, методы исследования; - современные информационные технологии; - правовые и этические нормы при осуществлении социально значимых проектов. Уметь: - собирать, обрабатывать и интерпретировать данные с учетом современных информационных технологий; - самостоятельно разрабатывать предложения и рекомендации по решению социальных проблем; - разрабатывать механизмы согласования интересов социальных групп и общностей. Владеть: - навыками освоения и использования знаний по оценке последствий своей профессиональной деятельности. |
Используемые инструментальные и программные средства | Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы. |
Формы промежуточного контроля знаний | тестовые задания, эссе, доклады и рефераты |
Форма итогового контроля знаний | Экзамен |
Пространственная организация общества М 2. ДВ 2. (дисциплины по выбору)
(составитель аннотации — кафедра социологии регионов)
Цель изучения дисциплины | Основной целью освоения дисциплины «Пространственная организация общества» является формирование у обучаемых всестороннего представления о сложной системе территориального расселения сложившейся в российском обществе. |
Содержание дисциплины | Пространство как философская категория. Самоорганизация расселения. Город как пространственная и функциональная структура. Территориальное поведение Россиян и специфика расселения. Основные тенденции изменения демографической и миграционной ситуации в регионах страны. |
Формируемые компетенции | ОК-4, ОК-6, ОК-7. ПК-3, ПК-6, ПК-9. |
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | «Демографическая политика», «Миграционные процессы», «История учетов населения» |
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | · Знать: основы философии и социально-гуманитарных наук; современные образовательные и информационные технологии; социологические методы исследования. · Уметь: обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений; использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем. · Владеть: методиками представления и защиты полученных научных результатов. |
Используемые инструментальные и программные средства | Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы. |
Формы промежуточного контроля знаний | тестовые задания, эссе, доклады и рефераты |
Форма итогового контроля знаний | Зачет |
Научно-исследовательский семинар М.2 Б.3 (Профессиональный цикл. Базовая часть)
(составитель аннотации — кафедра социологии регионов)
Цель изучения дисциплины | Основной целью освоения дисциплины «Научно-исследовательский семинар» является формирование у магистров навыков исследователя и аналитика, научного кругозора и социологического мышления необходимых в оценке современных проблем демографического развития и прикладных аспектов демографии. Дисциплина «Научно-исследовательский семинар» ориентирована на самостоятельную научную деятельность магистров в процессе подготовке магистерской диссертации, также в ее задачи входит обучение учащихся исследовательской и аналитической работе, что способствует подготовке образованных, творческих и критически мыслящих научных кадров. |
Содержание дисциплины | Обсуждение исследовательских планов. Организация, подготовка и проведение эмпирического социологического исследования. Обсуждение плана магистерской диссертации. Написание научных статей по теме исследования. |
Формируемые компетенции | ОК-2,ОК-6, ОК-8, ОК-9. ПК-3, ПК-4, ПК-13. |
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | «Современные социологические теории», «Методика и техника сбора демографической информации». «Философия и методология в социальных науках». |
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | · Знать: - базовые и профессиональные знания основ философии и социально-гуманитарных наук. - новые теории, модели, методы исследования, навыки разработки новых методических подходов. · Уметь: - использовать углубленные знания правовых и этических норм при планировании и оценке последствий своей профессиональной деятельности; - собирать, обрабатывать и интерпретировать данные, с учетом современных информационных технологий; - профессионально составлять и оформлять научно-техническую документацию, научные отчеты; · Владеть: - методиками представления и защиты полученных научных результатов. |
Используемые инструментальные и программные средства | Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы. |
Формы промежуточного контроля знаний | тестовые задания, эссе, доклады и рефераты |
Форма итогового контроля знаний | Зачет |
Научно-исследовательская работа в семестре М.3. (Базовая часть)
(составитель аннотации — кафедра социологии регионов)
Цель изучения дисциплины | Основной целью освоения дисциплины «Научно-исследовательская работа в семестре» является формирование у магистрантов способности к самостоятельной научно-исследовательской работе, выработки у них потребности в проведении собственных научных исследований. |
Содержание дисциплины | Участие в организации и проведении научных семинаров магистрантов и аспирантов кафедры (или конференций). Выступление с докладами на конференциях. Подготовка к публикации научных статей по теме исследований. |
Формируемые компетенции | ОК-5,ОК-7, ОК-8, ОК-9.ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-9, ПК-11, ПК-12. |
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | «Современные методы социологических исследований» , Производственная и научно-исследовательская практика. |
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | · Знать: - фундаментальную структуру социологической теории, ее основные категории, подходы и проблемы; - методологию, методы и методики социологического исследования и анализа данных; - правила организации и проведения социологического исследования, а также правила представления основных научных результатов; · Уметь: - использовать основные социологические понятия и теории как инструмент социологического исследования; - самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения; - расширять и углублять собственную научную компетентность; - формулировать и отстаивать в дискуссии свои научные результаты. · Владеть: - навыками организации и проведения самостоятельного социологического исследования; - навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований, проведенных иными специалистами с использованием современных методик и передового отечественного и зарубежного опыта; - навыками участия в работе научных коллективов, проводящих исследования по социологической проблематике, подготовки и рецензирования научных публикаций; - методиками представления и защиты полученных научных результатов. |
Используемые инструментальные и программные средства | Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы. |
Формы промежуточного контроля знаний | тестовые задания, эссе, доклады и рефераты |
Форма итогового контроля знаний | Зачет |
Научно-исследовательская практика
(составитель аннотации — кафедра социологии регионов)
Цель изучения дисциплины | Целями научно-исследовательской практики являются формирование у учащихся фундаментального теоретического базиса, широкого кругозора, социологического мышления и практических навыков изучения и оценки современных демографических процессов. |
Содержание дисциплины | Определение проблемы, темы исследования, систематизация фактического и литературного материала, разработка программы, инструментария исследования Компьютерная обработка, интерпретация, объяснение, проверка гипотез, обобщение данных. |
Формируемые компетенции | ОК-1,ОК-2, ОК-4, ОК-6, ОК-7. ПК-2, ПК-1, ПК-3, ПК-4. |
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | «Методика и техника сбора демографической ситуации», «Научно-исследовательский семинар». |
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | знать: - основы теоретической социологии, математики, демографии; - методологию, методы и методики социологического исследования и анализа данных; - правила организации и проведения демографического исследования, а также правила представления основных научных результатов; - основы методов сбора, обработки и измерения демографической информации. уметь: - использовать современные методы сбора и анализа демографической информации; - строить различные демографические модели; - самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения, расширять и углублять собственную научную компетентность; - формулировать и отстаивать в дискуссии свои научные результаты; - определять демографическую проблему; - разрабатывать программу эмпирического исследования. владеть: - навыками организации и проведения социологического исследования по демографическим проблемам ; - методиками представления и защиты полученных научных результатов. |
Используемые инструментальные и программные средства | Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы. |
Формы промежуточного контроля знаний | тестовые задания, эссе, доклады и рефераты |
Форма итогового контроля знаний | Зачет |
Иностранный язык: профессиональная терминология и основы перевода научных текстов
(составитель аннотации — кафедра английского языка для гуманитарных направлений и специальностей
Цель изучения дисциплины | Сформировать базовые навыки письменного перевода, научив сознательно применять переводческие решения; научить принципам работы с текстом при выполнении перевода. Повысить исходный уровень владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования (бакалавриате), и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования. |
Содержание дисциплины | Трудности перевода, связанные с особенностями восприятия окружающего мира представителями разных культур. Перевод текстов, их анализ. Перевод свободных словосочетаний и фразеологических единиц. Переводы текстов, их анализ. |
Формируемые компетенции | ОК-3, ОК-4. ПК-4. |
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | |
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | •Знать: грамматические формы и конструкции ; объем лексического материала – не менее 4000 ед., из них 2000 – продуктивно; Уметь:- использовать в речи грамматические формы и конструкции, характерные для устных сообщений по соответствующей специальности; написать тезисы сообщения / доклада на заданную тему; делать краткое сообщение по составленным тезисам; написать деловое письмо на английском языке. Владеть: свободно всеми видами чтения литературы различных функциональных стилей и жанров на английском языке; в семи видами монологического высказывания (информирование, пояснение, уточнение и др.); |
Используемые инструментальные и программные средства | Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы. |
Формы промежуточного контроля знаний | тестовые задания, эссе, доклады и рефераты |
Форма итогового контроля знаний | Зачет |
Иностранный язык: профессиональная терминология и основы перевода научных текстов
(составитель аннотации — кафедра социологии регионов)
Цель изучения дисциплины | Целями освоения дисциплины (модуля) иностранный язык (немецкий): профессиональная терминология и основы перевода научных текстов являются развитие профессиональной коммуникативной и социокультурной компетенции по немецкому языку. |
Содержание дисциплины | |
Формируемые компетенции | ОК-3, ОК-4. ПК-4. ПК-12. |
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины | |
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины | •Знать: грамматические формы и конструкции для распознавания конкретного подъязыка и языка делового общения; объем лексического материала – не менее 4000 ед., из них 2000 – продуктивно; Владеть: с вободно всеми видами чтения литературы различных функциональных стилей и жанров на немецком языке всеми видами монологического высказывания (информирование, пояснение, уточнение и др.); навыками участия в диалоге профессионального характера, с умением выразить различные коммуникативные намерения (совет, сожаление и др.); всеми видами монологического высказывания (информирование, пояснение, уточнение и др.); навыками обмена информацией в процессе научного сотрудничества (семинар, дискуссия, диспут)навыками письма: деловая переписка; написание тезисов докладов, отзывов, статей, отчетов, заявок на участие в конференциях за рубежом Уметь: использовать в речи грамматические формы и конструкции, характерные для устных сообщений по соответствующей специальности; написать тезисы сообщения / доклада на заданную тему; сделать краткое сообщение по составленным тезисам; написать деловое письмо на немецком языке. |
Используемые инструментальные и программные средства | Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы. |
Формы промежуточного контроля знаний | тестовые задания, эссе, доклады и рефераты |
Форма итогового контроля знаний | Зачет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
