Общее примечание к теме 3 квартала 2009 г

Общее примечание к теме 3 квартала 2009 г. 1) В этом квартале уроки текстовые, а не тематические. Преимущество таких уроков – изучение самого Писания, а не его трактовок. Трудность же в том, что изучаемые отрывки могут быть настолько многоплановы, что не всегда легко выделить главную проблему урока. В этом может помочь пособие (ориентироваться лучше всего на заглавие и/или памятный текст). 2) Бессмысленно приступать к изучению уроков, не перечитав (желательно неоднократно) послания Иоанна. Готовясь к каждому уроку, необходимо также по несколько раз перечитывать запланированный отрывок, находить в нем насущное, извлекать уроки и лишь после этого читать пособие. 3) Проработав пособие дома, приносить его в класс не обязательно, но Библия во время урока должна быть у каждого перед глазами! 4) При разборе отрывка в классе необходимо в начале урока прочитывать отрывок целиком (лучше, если кто-то прочтет весь отрывок складно и выразительно, а не весь класс по стиху, как нередко делается). 5) Вопросы задаются по тексту (Что это означает? Как этому следовать, если …? и т. п.) или, наоборот, подводят к тексту. 6) Для разъяснения непонятного можно приводить другие тексты, но в центре внимания должен оставаться изучаемый отрывок. 7) Кроме памятного текста ведущий может сам выделять свой ключевой текст отрывка и темы, а также предлагать это делать участникам беседы. Выделение ключевого текста может быть удобной формой заключения. Сергей Хрибар (Москва, «Факел») *****@***ru

3. Ходить во свете - удалятся от греха (18.07.09) Цель урока: прочувствовать нужду в спасении и укрепиться в уверенности в Божьем прощении. Форма – разбор отрывка – 1:5-2:2. Проблема: Какую пользу дает сознание греха? 0) Каким опасностям подвергается незрячий? … Уроки о «хождении во свете» помогут нам развить духовное зрение. Прочитайте 1Ин.1:5-2:2. 1) См. 1Ин.1:5-7 Что имеет в виду апостол, сравнивая Бога со светом? … Что значит «ходить во свете»? … ср. Ин.3:19-21. 2) См. 1Ин.1:8-10 (вспомним наизусть П. Ст. – 2:9) - Что значит «иметь грех» и «не иметь греха»? … Значит ли это, что мы не можем не грешить? … О каком грехе идет речь? (к отв. – речь идет о наших прошлых грехах, вызванных первородным грехом; все мы согрешили, но это не значит, что, исповедав старые грехи, мы получаем санкцию творить новые). 3) См. 1Ин.2:1-2 - Некоторые упрекают христианство в том, что эта религия извиняет грех (мол, «не согрешишь, не покаешься»), основания находят в изучаемом нами отрывке. Что на это ответить? … (к отв. а) Вернемся к началу отрывка: если Бог есть свет, то где Бог, там греха быть не может! б) сознание греха побуждает довериться Богу, Который может исправить всякого грешника). Итак, в жизни каждого был грех, разделяющий нас с Богом, но Господь прощает нас и, более того, дает силы не грешить – 1Ин.1:7! О том же, как исполняется такое обетование, мы будем говорить в следующий раз.

4. Ходить во свете – соблюдать Его заповеди (25.07.09) Цель урока: глубже понять суть закона. Форма – разбор отрывка – 1Ин.1:3-11. Проблема: как знание Бога проявляется на практике? 0) В христианских кругах часто слышны выражения «знать Бога» и «пребывать в Боге», что они означают? … Вспомните П. Ст. – 1Ин.2:3. … Прочитайте 2:3-11. 1) Итак, что означает «знать Бога»? … Как это проявляется на практике? … См. 2:3-5 … Не всегда понятно, как соблюсти ту или иную заповедь; что нам может помочь? … См. 1Ин.2:6. (к отв. – Иисус - наш пример) 2) Остановимся на 2:6 – легко ли поступать так, как поступал Иисус? … Гневался ли Он? … Всегда ли Он подавал нищим? … (к отв. – Иисус и гневался (но праведно) и помогал отнюдь не всем (но многим), но Он соблюдал заповеди, поддерживал постоянную связь с Отцом и жил служением). Как Иисус Христос может быть нашим примером в повседневной жизни? 3) См. 2:7-11 – Почему заповедь любить Иоанн называет и новой заповедью и заповедью древней? ... В чем ее новизна, а в чем древность? … ср. Ин.13:34, Мф.22:37-40 Итак, если мы не соблюдаем заповеди, если не стремимся во всем подражать Христу, наши знания бесполезны. Истинное знание Бога и пребывание в Боге, должно менять нашу жизнь и проявляться в поступках – 1Ин.2:6!.

5. Ходить во свете – не любить мира (01.08.09) Цель урока: учиться правильно строить отношения с миром. Форма – разбор отрывка – 2:12-17. Проблема: Какое отношение к миру ждет от нас Бог? 0) Какие чувства мы испытываем, когда видим в Церкви сходство с теми или иными мирскими сообществами? ... Что у нас есть мирского, от чего бы стоило избавиться, а что бы из мира стоило перенять? 1) См. - 2:12-14 – Что может означать это возрастное деление? … Попробуйте выразить сказанное в отрывке одной фразой. /к отв. – Господь взращивает каждого/ 2) Ст. - 1Ин.2:15. Как мог такое написать апостол любви? См. 2:15-17 – Что именно в мире «не есть от Отца»? … Что означают эти мирские «ценности»? … Приведите примеры. … В чем их опасность? 3) Неужели в мире нет ничего хорошего? … к отв. см. Иак.1:17а, Пс.103:24, 2Кор.5:19, Ин.3:16-17 … Так, что означает для нас «не любить мира, ни того, что в мире»? … Означает ли это самоизоляцию, отрицание культуры и т. п.? … Отв. обосн. … Как на практике не любить мир, но любить живущих в мире? … /Отв. поясните примерами из Писания и повседневной жизни./ Итак, Бог любит Свое творение (Ин.3:16-17). Но, как уже говорилось на прошлых уроках, Господь и грех несовместимы. Вчитавшись, мы видим, что речь идет не о том, что создал Бог, а о том, что привнес человеческий грех – 1Ин.2:15-17.

1 и 8 августа меня не будет, поэтому материал на 8 и 15 августа будет роздан не позднее 25 июля. Желаю благословенных уроков! С. Х.