Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №17 «Малютка» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Космическое путешествие» Воспитатель:
дата проведения: _________________ г. Октябрьский, РБ 2013г. |
Программное содержание:
1.расширять и уточнять знания воспитанников о космосе;
2.вызывать интерес к созданию космической композиции;
3.совершенствовать технику аппликации, учить самостоятельно выбирать и сочетать силуэтную (симметричную), ленточную и обрывную аппликации для получения красивого изображения;
4.закрепить освоенные детьми навыки и умения, дать возможность творчески применить их:
-вырезать космическую ракету по шаблону из бумаги, сложенной вдвое;
-дополнить ракету другими элементами (иллюминатор, сопло, крылья);
-складывать полоски в несколько раз для получения одинаковых деталей (звезды, кометы)
5.формировать умение планировать свою работу и действовать в соответствии с замыслом;
6.развивать воображение, фантазию и композиционное решение, умение гармонично размещать детали на листе бумаги;
7.воспитывать любознательность, активность;
8.формировать умение поддерживать друг друга, оказывать помощь.
Интеграция образовательных областей:
«Познание», «Художественное творчество», «Коммуникация», «Физическая культура», «Безопасность», «Здоровье», «Социализация».
Предварительная работа:
-рассматривание иллюстраций и картин о космосе;
-разучивание стихотворений;
-просмотр презентации загадочный мир космоса.
Словарная работа:
Космос, космонавт, ракета, иллюминатор.
Материалы:
Ножницы, цветная бумага, цветной картон, клеенки, салфетки, кисти для клея, технологические карты, инструкция по технике безопасности, магниты.
Оборудование: ноутбук, проектор, колонки, флешкарта с презентацией, запись «Звуки курая».
Ход непосредственно образовательной деятельности:
Воспитатель: Ребята, сегодня утром на мою электронную почту пришло письмо от Лунтика, в котором он приглашает нас совершить удивительное путешествие при помощи волшебного экрана. Все готовы?
Слайд №1
Дети рассматривают слайд и делают предположение, что путешествие будет космическим.
Слайд №2
Воспитатель: Как думаете, что Вы видите?
Дети: Космос.
Воспитатель: Правильно. Это космос. В нем находятся небесные тела: звезды, солнце, планеты и их спутники. На протяжении многих веков людей манил космос своими тайнами и загадками. Люди пытались познать тайный космос, постепенно накапливая знания о нем. Для путешествия в космос люди научились строить космические корабли – ракеты. Сейчас Вы увидите, как стартует космическая ракета, которая поднимается высоко-высоко в небо за считанные секунды.
Слайд №3
Воспитатель: Предлагаю представить себя космонавтами. Вы готовы?
Воспитатель: Внимание! Ракета готова. Всем приготовиться к запуску. Начинаю обратный отсчет 5, 4, 3, 2, 1, пуск!
Взвилась ракета в небеса,
И в тот же миг умчалась,
Лишь в синем небе полоса
Белеть как снег осталась.
Воспитатель: Ребята, у Вас есть уникальная возможность посмотреть в иллюминатор ракеты и увидеть космическое пространство.
Слайд №4
Воспитатель: Космонавты, будьте внимательны: ведем наблюдение за космическими телами и объектами. Что Вы видите?
Ответы детей.
Воспитатель: Действительно, очень красиво. Сколько звезд и планет.
Воспитатель: Кто скажет, на какой планете мы живем?
Дети: Мы живем на планете Земля.
Слайд №5
Воспитатель: Планета голубая,
Любимая, родная.
Она твоя, она моя,
И называется Земля.
Воспитатель: На что похожа наша Земля?
Дети: на шар и т. п.
Воспитатель: Почему нашу планету называют голубой?
Дети: На Земле много воды.
Воспитатель: Земля – огромный шар, большая часть которого покрыта водой. Кроме воды есть суша- материки, твердая земля, где живут люди.
Физкультурная минутка
Кто-то утром не спеша (ходьба на месте)
Надувает желтый шар. (дети дуют, разводят руки)
А как выпустишь из рук, (поднять руки вверх, хлопок)
Станет вдруг светлей вокруг. (повороты в стороны)
Что это за шар?
Дети (хором): Солнце.
Слайд №6
Воспитатель: Солнце самая близкая и яркая звезда, которая посылает тепло и свет нашей планете, без него не было бы жизни на Земле.
Слайд №7
Воспитатель: Ребята, назовите планеты, которые вращаются вокруг Солнца.
Ответы детей.
Слайд №8
Воспитатель: Продолжаем вести наблюдение. Посмотрите сколько звезд. Звезды разные – большие и маленькие, голубые и желтые, одинокие и собравшиеся в кучки, которые называют созвездиями.
Слайд №9
Воспитатель: Люди тысячи лет смотрели на звезды и небо, которые им заменяли и компас, и часы, и календарь, по звездам находили путь. Небо с человеком было всегда. Люди смотрят на него подолгу, удивляясь и любуясь бесконечностью. И глядя в бесконечность глаза отдыхают.
Гимнастика для глаз
Смотрим вправо – никого (резко перевести взгляд)
Смотрим влево – никого
Раз-два, Раз-два,
Закружилась голова (круговые вращения глазами)
Глазки закрываем (зажмурить глаза)
Глазки отдыхают (погладить брови)
Воспитатель: Пора возвращаться в группу.
Закрываем все глаза,
Нам опаздывать нельзя.
Возвращаться всем пора,
Полетели детвора.
Воспитатель: Вот мы и в группе. Давайте, уточним, что такое космос?
Дети: бесконечный мир небесных тел.
Воспитатель: Какие небесные тела находятся в космосе?
Дети: звезды, планеты, кометы и т. д.
Воспитатель: На чем можно совершить путешествие по космическому пространству?
Дети: На космическом корабле.
Воспитатель: Молодцы. А сейчас давайте попробуем создать свой собственный космос, свои ракеты. На помощь Вы можете позвать самых родных и близких – ваших родителей.
Дети приглашают родителей за рабочие места.
Воспитатель: Как и у космонавтов у нас есть точные инструкции и указания. Посмотрите на волшебный экран.
-вырезать ракету по шаблону из бумаги, сложенный вдвое
Слайд №10, слайд №11
-проговаривание техники безопасности при работе с ножницами
Слайд №12
-дополнить ракету другими элементами (иллюминатор, крылья и т. д.)
Слайд №13
-складывать полоски в несколько раз для получения одинаковых деталей (звезды, кометы)
Слайд №14
-использование техники обрывания для фактурного изображения
Слайд №15
-последовательность выкладывания деталей на готовую форму темного цвета
Слайд №16, №17, №18, №19
-повторить правила аккуратного наклеивания деталей на основу
Слайд №20
Воспитатель: Настало время отдохнуть.
Физкультминутка: «Космонавты»
Раз-два, стоит ракета (дети поднимают руки вверх)
Три-четыре скоро взлет (разводят руки в стороны)
Чтобы долететь до Солнца (круг руками)
Космонавтам нужен год (берутся руками за щеки, качают головой)
Но дорогой нам не страшно (руки в стороны, наклоны корпусом)
Каждый ведь из нас атлет (сгибают руки в локтях)
Пролетая над Землею (разводят руки в стороны)
Ей передадим привет! (поднимают руки вверх, машут)
Дети и родители выполняют работу под спокойную музыку.
Слайд №21
Итог: по окончании работы дети располагают свои композиции на магнитной доске.
Воспитатель: Я довольна Вами. Все справились. Посмотрите какие замечательные работы получились, аккуратные, красивые. Ребята, спасибо вам за интересное космическое путешествие и за прекрасные работы. Вы молодцы.
