Контрольная работа по истории № 3, Россия в гг

Контрольная работа по истории № 3

Россия в гг.

Часть 1

А1. Что из названного было характерно для политического строя России начала ХХ века (до 1905 г.) ?

1) самодержавие 3) многопартийность

2) парламент 4) равноправие народов

А2. Какое стремление России стало причиной Русско-японской войны?

1) установить свое влияние в Восточной Азии

2) установить контроль над проливами Босфор Дарданеллы

3) не допустить раздела Китая на сферы влияния

4) воссоединить все польские земли

А3. Что не относится к следствиям принятия Манифеста 17 октября 1905г.?

1)  учреждение Государственной думы

2)  начало введения основ конституционного строя

3)  предоставление новых привилегий дворянам

4)  легализация политических партий

А4. Требование социализации земли содержалось в программе партии

1) эсеров 3) монархистов

2) кадетов 4) меньшевиков

А5. Прочитайте отрывок из труда историка и укажите, как называют организации, к которым имел отношение Гапон:

«Необычайная популярность Гапона в России и за границей в первые месяцы 1905 г. и вместе с тем слухи о его провокаторстве и двойной игре, метания главного героя «Кровавого воскресенья» между марксистами и эсерами, его попытки объединить действия всех революционных партий России и встать «над» ними – все это будоражило воображение, сбивало с толка, вызывало недоуменные вопросы. Кто он, отец Гапон – союзник, соперник, враг? Как относится к нему? Как ответить на его инициативы?»

1) зубатовские 3) черносотенные

2) народнические 4) безобразовские

А6. В годы Первой мировой войны в России либералами в Думе был создан

1) «Прогрессивный блок» 3) Совет труда и обороны

2) Секретный комитет по крестьянской реформе 4) Государственный совет

А7. Лидером фракции меньшевиков в Российской социал-демократической рабочей партии был

1) Ю. Мартов 3) К. Пуришкевич

2) 4) П. Милюков

А8. Преодоление кризиса снабжения армии к 1916 г. было обеспечено

1)  всеобщей трудовой повинностью

2)  введением карточной системы распределения продуктов продовольствия

3)  военными заказами

4)  притоком иностранных инвестиций

А9. Прочитайте отрывок и определите, о каком событии идет речь.

«Наступление превзошло все ожидания. Фронт исполнил данную ему задачу – спасти Италию от разгрома и выхода ее из войны, а кроме того, облегчил положение французов и англичан на их фронте, заставил Румынию встать на нашу сторону и расстроить все планы и предложения австро-германцев на этот год».

1)  сражение под Варшавой в 1914 г.

2)  наступление в Галиции и взятие города Львова в 1914 г.

3)  Эрзерумская операция 1915 г.

4)  Брусиловский прорыв 1916 г.

А10. , , Э. Нобель, являлись представителями

1)  российской интеллигенции

2)  финансово-промышленных кругов

3)  государственных правящих кругов

4)  помещичьей аристократии

А11. Какое событие произошло раньше других?

1)  мятеж генерала

2)  отречение от престола Николая II

3)  I Всероссийский съезд Советов

4)  Нота министра иностранных дел

А12. Прочитайте отрывок из воспоминаний и определите, когда происходили описанные автором события.

«Трамвай не ходил, а извозчиков не было.. Стрельба все еще не прекращалась, на улицах не горели фонари… На Литейном увидел бушующее пламя.. Лица смеющихся, танцующих и кричащих зевак выглядели демонически в крайних отсветах пламени. Тут и там валялись резные деревянные изображения российского двухглавого орла, сорванные с правительственных зданий, и эти эмблемы империи летели в огонь по мере возбуждения толпы. Старая власть исчезла, превратилась в прах, и никто не жалел о ней».

1) в январе 1905г. 3) в октябре 1917г.

2) в феврале 1917г. 4) в марте 1921 г.

А13. Россия была провозглашена республикой

1) 3 марта 1917 г.октября 1917 г.

2) 1 сентября 1917 г. 4) 5 января 1918 г.

А14. Что из перечисленного было попыткой установления военной диктатуры в 1917г.?

1)  создание коалиционного правительства в апреле

2)  события 4-5 июля 1917г.

3)  выступление генерала в августе

4)  провозглашение России республикой в сентябре?

А15. Учредительное собрание начало свою работу:

1) 7 декабря 1917г.января 1918г.

2) 5 января 1918 г.ноября 1917 г.

А16. Причина поражения Белого движения в Гражданской войне состоит в том, что программа белых предусматривала

1)  ликвидацию помещичьего землевладения

2)  укрепление частной собственности

3)  создание многопартийной системы

4)  восстановление монархии

А17. Прочитайте отрывок из воспоминаний современника и определите, о каком событии идет речь.

«В комнату быстрым и твердым шагом входит рослый, широкоплечий Дыбенко.. Давясь от хохота, он звучным и раскатистым басом рассказывает…, что матрос Железняков только что подошел к председательскому креслу, положил свою широкую ладонь на плечо оцепеневшего от неожиданности Чернова и повелительным тоном заявил ему: «Караул устал. Предлагаю закрыть заседание и разойтись по домам».

1)  о свержении Временного правительства

2)  о роспуске Учредительного собрания

3)  о запрете деятельности партии кадетов

4)  о закрытии редакции газета «Новая жизнь»

А18. Понятие «великий перелом» связано с переходом от

1) продразверстки к продналогу

1)  НЭПа к «военному коммунизму»

2)  государственной собственности в частную

3)  различных форм хозяйств к сплошной коллективизации сельского хозяйства

А19. Часто упоминающееся в политической жизни СССР х гг. слово «оппозиция» означало

1)  тайную группу вне ВКП(б), готовящую заговор с целью ее свержения

2)  легальную партию, не согласную с программой ВКП(б)

3)  фракцию внутри ВКП(б), не разделяющую позицию большинства

4)  легальное общественное движение, выступающее с критикой ВКП(б)

А20. При проведении индустриализации в СССР преимущественное развитие получила промышленность

1) легкая 3) энергетическая

2) пищевая 4) точного машиностроения

А21. В результате подписания Договора об образовании СССР в декабре 1922 г.

1)  советские республики вошли в состав нового государства в качестве автономий

2)  образовалось 15 союзных республик

3)  все территории бывшей Российской империи включены в состав нового союзного государства

4)  усилились позиции Советского государства на международной арене

Часть 2.

Ответом к заданиям этой части (В1-В13) является слово (словосочетание) или последовательность цифр.

В1. Расположите события в хронологическом порядке. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.

А) Всероссийская политическая стачка

Б) «Кровавое воскресенье»

В) начало проведения аграрной реформы

Г) третьеиюньский государственный переворот

Ответ:

В2. Какие три из перечисленных ниже признака характеризуют гражданскую войну в России? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.

1)  отказ правительств Антанты от участия в интервенции против Советской власти

2)  разделение населения страны на противоборствующие стороны

3)  помощь белогвардейцам со стороны иностранных правительств

4)  восстановление в ходе войны монархической формы правления

5)  прекращение продразверстки в связи с началом войны

6)  осуществление однопартийной диктатуры

Ответ:

В3. Установите правильное соответствие между названиями органов Советской власти и фамилиями политических деятелей, возглавлявших их работу.

ОРГАН ВЛАСТИ ДЕЯТЕЛЬ

А) Первый Совет Народных Комиссаров 1)

Б) Всероссийская чрезвычайная комиссия 2)

В) Государственный Комитет обороны 3)

Г) Всероссийский Центральный Исполнительный 4)

Комитет 5)

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:

А	Б	В	Г

В4. Какие три из перечисленных ниже мероприятий относятся к Октябрьскому перевороту 1917 г. в России? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.

1)  установление власти Временного правительства

2)  ликвидация помещичьего землевладения

3)  разрушение крестьянской общины

4)  передача власти в руки буржуазии

5)  провозглашение свободы совести

6)  образование СНК

Ответ:

В5. Установите правильное соответствие между фамилиями военных и политических деятелей и видом их деятельности.

ФАМИЛИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

А) 1) лидер антибольшевистского движения на Дону

Б) 2) командующий Восточным фронтом Красной Армии

В) 3) лидер «левых коммунистов»

Г) 4) нарком иностранных дел

5) «Верховный правитель России»

Ответ:

А	Б	В	Г

В6. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

А) Кронштадтский мятеж

Б) мятеж Чехословацкого корпуса

В) левоэсеровский мятеж

Г) Корниловский мятеж

Ответ:

В7. Какие из перечисленных деятелей культуры принадлежали к числу певцов и артистов балета?

А) Г)

Б) Д)

В) Е)

Ответ:

В8. Установите соответствие между датами и событиями из истории внешней политики нашей страны.

ДАТЫ СОБЫТИЯ

А) 1922 г. 1) подписание Раппальского договора с Германией

Б) 1924 г. 2) заключение договора о ненападении с Германией

В) 1934 г. 3) заключение Брестского мира с Германией

Г) 1939 г. 4) вступление СССР в Лигу Наций

5) «полоса дипломатического признания» СССР

Ответ:

А	Б	В	Г

В9. Прочтите отрывок из работы современного историка и определите, о ком идет речь (укажите фамилию).

«Казалось бы, развитие техники в годы Первой мировой войны подписало смертный приговор кавалерии, поместив «лошадиные морды» в моторы. Однако революционная разруха и гражданская война с ее бескрайними театрами военных действий на время вернула былое назначение лошади. Эта война и породила своего «красного» Иохима Мюрата, превратив храброго унтер-офицера в одного из первых маршалов Советского Союза – строителя рабоче-крестьянской Красной Армии».

Ответ: _______________

В10. Ниже приведен перечень терминов и понятий. Все они, за исключением одного, относятся к событиям 1918 г.

Комбеды, продразверстка, Конституция, Брестский мир, двоевластие, Учредительное собрание, левоэсеровский мятеж.

Ответ: ________________

В11. Прочтите отрывок из исторического документа - программного заявления большевиков и напишите пропущенное в нем слово.

«Необходимое условие этой социальной революции составляет __________ пролетариата, т. е. завоевание пролетариатом такой политической власти, которая позволит ему подавить всякое сопротивление эксплуататоров».

Ответ: ______________________

В12. Прочтите отрывок из официального сообщения Телеграфного агентства СССР (ТАСС) и напишите название страны, война с которой стала причиной описанных событий.

«Совет Лиги Наций принял 14 декабря резолюцию об «исключении» СССР из ЛИГИ Наций с осуждением действий СССР….. Лига Наций, по милости ее нынешних режиссеров, превратилась в кое-какого «инструмента мира», каким она могла бы быть, в действительный инструмент….. по поддержке и разжиганию войны в Европе».

Ответ: ____________________________

В13. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.

Деятели культуры	Сфера творчества	Произведения
-------(А)	проза	(Б)
(В)	скульптура	(Г)
	----(Д)	«Будущие летчики»
	музыка	(Е)

1) 

2) 

3) 

4)  Поэзия

5)  Живопись

6)  «Рабочий и колхозника»

7)  «Мастер и Маргарита»

8)  Седьмая (Ленинградская) симфония

9)  «Марш энтузиастов»

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

Часть 3

Прочтите отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы

С1-С3.

«Критической точкой», в которой сфокусировался весь узел социально-экономических и политических противоречий, явилось восстание в Кронштадте… Политическая конъюнктура…заставила большевиков назвать это выступление антисоветским, хотя его нужно квалифицировать как антибольшевистское, поскольку политические лозунги восставших ограничивались требованием перевыборов Советов («Советы без коммунистов», «Власть Советам, а не партиям»).

Крепость большевистской диктатуры раскачивалась не только под ударами крестьянских выступлений. Политическая реальность, главным стержнем которой являлось растущее недовольство экономическим положением и военно-бюрократическими методами управления, разрушила еще один, довольно устойчивый, миф – уверенность большевистской власти в том, что поддержка рабочего класса, ее социальной опоры, гарантирована ей при любых условиях. Однако, к осени 1920 г. тюрьмы обеих столиц были переполнены арестованными рабочими, участвовавшими в многочисленных забастовках и «волынках», требовавших немедленного улучшения материального положения. Затяжной топливный кризис и прошедшее в январе 1921 г. сокращение продовольственных пайков вызвали новый взрыв недовольства. Многочисленные забастовки рабочих охватили крупные промышленные центры. Страна летела в пучину хаоса, большевистская власть оказалась перед лицом угрозы быть сметенной в ходе раскручивающегося нового витка гражданской войны».

С1. Когда произошли события, описываемые в отрывке? Перечислите участников восстания в Кронштадте.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С2. Какие формы недовольства властью большевиков названы в тексте? Какие еще районы страны были охвачены народными выступлениями? Кто принимал в них участие?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С3. Почему авторы исследования не считают восстание в Кронштадте антисоветским? Какими причинами оно было вызвано? Перечислите основные требования восставших. Каковы главные итоги восстания?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задания С4-С6 предусматривают разные виды деятельности: представления обобщенной характеристики исторических событий и явлений (С4), рассмотрение исторических версий и оценок (С5), анализ исторической личности (С6). Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.

С4. После революции 1917 г. в России началась Гражданская война. Каковы причины и итоги гражданской войны? Перечислите основные силы, имеющие различные цели в этой войне.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С5. Многие считают, что социалистическая индустриализация явилась величайшим завоеванием советского народа. Какие другие точки зрения вы знаете? Используя исторические знания, приведите два аргумента, подтверждающих данную оценку, и два аргумента, опровергающих ее. Укажите, какие из приведенных Вами аргументов подтверждают данную точку зрения, а какие опровергают ее.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С6. Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля определенной эпохи и напишите его исторический портрет

1) 2) 3)

Укажите время жизни исторического деятеля. Дайте краткую характеристику основных направлений (событий, достижений и т. п.) и результатов его деятельности.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________