Комплексная программа физического воспитания учащихся I – XI классов
Авторы программы , . Программа допущена министерством образования Р. Ф. 2006 году
Тематическое планирование
на II четверть в 6-х классах.
Учитель:
Гимнастика.
II четверть.
Пояснительная записка.
Физическое воспитание учащихся является обязательной школьной дисциплиной. Она формирует жизненно важные для учащихся знания, умения навыки, развивает двигательные способности. Это планирование составлено по программе образовательных учреждений под издательством и 2006 год по физической культуре (комплексная программа I-XI классов). На вторую четверть отводится 14 часов – это гимнастика» с основами акробатики. Применяются различные методы в обучении основным двигательным навыкам, метод показа, беседы, повторения закрепления совершенствования изученного зачёта, контроля учёта индивидуальных особенностей самостоятельности поточный подводящих упражнений групповой фронтальный и соревновательный как итог изученного по теме.
№ п)п | Тема урока | Задачи урока | Планируемый результат | Деятельность на уроке | Дом. задание | |
учителя | учащиеся | |||||
Основная группа | Подготовител. группа | |||||
Урок 1 | Инструктаж по технике безопасности по разделу «гимнастика» | 1.Беседа о правилах и технике безопасности. 2.Виды гимнастики. 3.Программный материал 6 класса. | Знать и выполнять основные правила техники безопасности и поведения в зале. | Беседа, сообщение по теме. | Все учащиеся внимательно слушают тему по гимнастике, задают вопросы, отвечают на поставленные перед ними. | Знать и соблюдать правила техники безопасности |
Урок 2 | Совершенствование элементов акробатики 5 кл. (тест на гибкость) | 1.Проверить умение выполнять перекаты, группировку кувырка, стойки. 2.Тестирование. 3.Развитие гибкости (д/ з) | Должны показать, что умеют делать из элементов акробатики 5 кл. сдать тест по гибкости (получить оценку 3,4,5) | Контроль, обеспечить технику безопасности, провести тест, следить за страховкой. | Выполняют элементы акробатики 5 кл. (перекаты, группировки, кувырки, стойки). Сдают тест на гибкость из 5-ти упраж., оценивается «5, 4, 3». Наклоны, сидя в парах 3х6, 3х8 раз. Нагрузку подготовительной группе снизить на 20 % | Наклоны - сидя, лёжа, стоя. |
Урок 3 | Совершенствование кувырков: вперёд, назад. Развитие прыгучести. | 1.Проверить домашнее задание. 2.Совершенствовать кувырок вперед, назад. 3.Развивать прыгучесть, укреплять мышцы ног. Д/з. | Постоянно выполнять домашнее задание. Стремиться повышать уровень своей физической подготовленности | Контроль разноуровневые задания, следить за техникой безопасности, страховкой. Дать метод. указания. | Выполняют медленный бег, разминку, ОРУ, спец. упраж. гимнаста. Акробатика. 1. Кувырок вперёд-2,3 раза. 2.кувырок назад 2-3 раза. 3. Кувырок назад полушпагат-колено 2-3 раза4. Поднимание ног на мате лёжа 3х8, 3х10 раз. Прыжки через скакалку 2х50, 2х80 раз. Нагрузку подготовительной группе снизить на 20 % | Прыжки через скакалку подходами |
Урок 4 | Техника танцевальных шагов. Акробатика. | 1.Обучение технике танцевальных шагов. 2.Закрепить элементы акробатики. 3.Развивать силу, координацию. | Знать название шагов, уметь их выполнять исходное положение при выполнении элементов акробатики | Объяснение показ метод. Указания исправление ошибок следить за техникой безопасности и страховкой. | Выполняют упражнения на осанку, бег, спец. Упражнения, акробатику. Разучивают танцевальные шаги, подсчёт шаг вальса польки мягкий шаг высокий шаг (девочки). Упражнения на мышцы плечевого пояса, отжимание и сгибание рук в упоре 3х10, 12 раз. 3х15, 20 раз (мальчики) Нагрузку подготовительной группе снизить на 20 % | Укреплять мышцы рук плечевого пояса. |
Урок 5 | Разучивание кувырка в стойку ноги врозь (м.) полушпагат (д) Развитие силы. | 1.Закрепить кувырок вперед, назад. 2.Отработать стойку на лопатках. 3.Разучивание кувырок в стойку (м)полушпагат (д) Развивать силу. | Знать какие существуют физические качества, какими упражнениями их можно развивать. | Объяснение показ р/у задания исправления ошибок следить за техникой безопасности страховкой. | Выполняют упражнения на осанку, бег, спец. Упражнения самостоятельно работают над кувырками 2 слитно вперёд. Отработать стойку на лопатках. Выполняют упражнения на матах подводящие для кувырка назад. В целом кувырок на колено мальчики полушпагат девочки со страховкой 3, 4раза. Подтягивание 3х8 раз, 3х10 раз на низкой перекладине (и д. и м.) Нагрузку подготовительной группе снизить на 20 % | Сгибание рук в упоре сзади 3х15, 3х20 раз |
Урок 6 | Совершенствование техники кувырков. | 1.Совершенствовать технику 2-х кувырков вперёд слитно. 2.Совершенствовать простейшую связку из кувырков. 3.Воспитывать уверенность, взаимопомощь, формировать навыки самооценки. развивать гибкость. Прыгучесть, силу, вестибулярный аппарат. | Должны уметь выполнять кувырки технично с группировками. Уметь оказать помощь страховку товарищу, следить и соблюдать правила техники безопасности. | Контролировать, исправлять ошибки, давать методические указания, хронометрирование. Напомнить о правилах выполнения упражнений | Медленный бег, ОРУ, спец. Упражнения на матах в группах. Выполняют перекаты группировки. Выполняют: 1 кувырок вперёд-назад, 2 кувырка вперёд слитно, кувырок назад с переходами в полушпагат (д), кувырок ноги врозь (м), сгибают руки в упоре сидя сзади у скамейки 3х8 – 10 раз (д), 3х10, 12 раз (м), прыгают через скакалку лесенкой от 10 до 40 раз и обратно(д) от 10 до 30 и обратно (м), упражнение на расслабление измерить пульс. Получают домашнее задание. Нагрузку подготовительной группе снизить на 20 % | Фронтальный, поточный, повторный, групповой, соревновательный, уч. индив. Особенностей, р/з, метод совершенствования изученного Д/з: повторить перекаты группировки |
Урок 7 | Контрольный зачёт, отжимание в упоре. Акробатика. | 1.Совершенствовать кувырки в стойки. 2.Сдать зачёт по отжиманию в упоре. Акробатика. 3.Развивать самостоятельность. | Уметь правильно отжиматься, держать спину ровно. | Подготовить учащихся к зачёту. Сообщить оценку, следить за техникой безопасности и страховкой. | Выполняют медленный бег, ОРУ, спец. упражнения, отрабатывают кувырки в стойку 3, 4 раза сдают на оценку отжимание в упоре лёжа д) 8; 6; 4 раза М) 12; 10; 8 раза акробатику выполняют все самостоятельно, помогают, страхуют друг друга. Нагрузку подготовительной группе снизить на 20 % | Приседание на одну ногу, по 10, 12 раз на каждую. |
Урок 8 | Совершенствование техники кувырков. | 1.Повторить группировки. 2.Отработать кувырки вперёд, назад. 3.Развитие физических качеств. 4. Формирование навыков самооценки. | Уметь работать самостоятельно, не нарушая и соблюдая правила техники безопасности, знать названия группировок. Уметь оказать помощь и страховку товарищу. | Объяснение, показ, метод. указания, р/у задания, учёт индивидуальных особенностей. Осуществлять страховку. | Упражнения на осанку, медленный бег, ОРУ, спец. упражнения. Кувырки на матах все. Отрабатываем 2 кувырка вперёд слитно-полушпагат (дев), на одно колено, ноги врозь (мал) Развивать физические качества: мальчики-силовые, девочки на гибкость и растяжку. Упражнения на расслабление. Нагрузку подготовительной группе снизить на 20 % | Прыжки через скакалку 100-120 раз. Упражнения на гибкость, на укрепление мышц брюшного пресса. |
Урок 9 | Зачёт. Кувырок в стойку на одно колено мальчики, полушпагат - девочки | 1.Принять на оценку зачёт. 2Отработать лазание по канату. 3.Повторить акробатическую связку и укреплять мышцы спины и брюшного пресса. д/з. | Знать спец. упражнения гимнаста. Знать названия акробатических элементов. | Контроль, оценить мнение учащихся дать метод. указания исправить ошибки следить за техникой безопасности страховкой. | Выполняют медленный бег, ОРУ, спец. упражнения, лазания по канату 1,2 раза, повторяют акробатическую связку из 3,4 элементов, сдают на оценку кувырки в стойку мальчики одновременно поднимают руки, ноги, туловище 3х10,12 раз, девочки – 1 туловище 3х8,10 раз лёжа на мате. Нагрузку подготовительной группе снизить на 20 % | Укреплять мышцы брюшного пресса. |
Урок 10 | Техника мост с переходом девочки стойка на голове в группировке с кувырком мальчики. | 1.Повторить элементы акробатики. 2.Ознакомить с техникой мост стойка на голове. 3.Развивать чувство товарищества, взаимопомощи. | Стараться выполнять все элементы легко, красиво, технично. Уметь страховать друг друга. | Объяснение, показ, контроль, метод. Указания, р/у задания, следить за техникой безопасности и страховкой. | Выполняют медленный бег, ОРУ, спец. упражнения, элементы акробатики, знакомятся с техникой, мост, стойка на голове, подводящие упражнения выполняют с помощью, выполняют самостоятельно, помогая друг другу. Нагрузку подготовительной группе снизить на 20 % | Укрепляют мышцы рук и плечевого пояса. |
Урок 11 | Закрепление техники мост стойка тест прыжки через скакалку | 1.Закрепление техники мост стойка. 2.Развивать прыгучесть через прыжки на скакалке. 3.Тест прыжки через скакалку 1 минута. | Знать технику каждого изученного элемента, исходное и конечное положение. | Контроль, корректировка, исправление ошибок, р/у задания, следить за техникой безопасности и страховкой. | Медленный бег, ОРУ, спец. упражнения, акробатика (связки) выполняют стойку на голове мост с переходом, тест прыжки через скакалку 1 минута Девочки: мальчики «5» - 120 «5» - 110 «4» - 110 «4» - 90 «3» - 80 «3» - 80 Нагрузку подготовительной группе снизить на 20 % | Выпрыгивание вверх из низкого приседа 3х10 12 раз |
Урок 12 | Техника элементов художественной гимнастики (лента) | 1.Разучить упражнения с гимнастической лентой. 2.Закрепить элементы акробатики. 3.Развивать силу координацию. | Учащиеся должны знать названия изученных элементов акробатики. Запомнить названия упражнений с лентой | Показать, объяснить, контроль, страховка, р/у задания, следить за техникой безопасности | Упражнения на осанку, бег с заданиями, разминка, учат упражнения с лентой (девочки), работают на матах (мальчики), подвижная игра, перестрелка, напомнить правила. Нагрузку подготовительной группе снизить на 20 % | Отработать упражнения с лентой. Выполнить сгибание, разгибание рук в упоре лёжа. |
Урок 13 | Закрепление техники элементов художественной гимнастики и единоборств. | 1.Закрепить змейку, спираль, взмахи лентой. 2.Отработать упражнения на матах на силу (м) 3.Развивать чувство красоты и ритма. | Должны уметь выполнять изученные элементы с лентой. | Контроль, метод. указания, р/у задания, следить за техникой безопасности и страховкой. | Упражнения на осанку, бег с заданиями, ОРУ на месте, девочки отрабатывают упражнения с лентой, мальчики отрабатывают упражнения на силу на матах (в форме соревнований). Нагрузку подготовительной группе снизить на 20 % | Прыжки через скакалку. |
Урок 14 | Показательные выступления с лентой (девочки). Силовое троеборье (мальчики). | 1.Проверить усвоение программного материала по гимнастике. 2.Провести соревнования, используя ленту, маты. 3.Развивать чувство красоты, точности, силы, самостоятельности. | Учащиеся должны показать чему они научились, выполняя упражнения акробатические, с лентой и силовые. | Напомнить о правильности выполнения элементов акробатики во время соревнований, следить за техникой безопасности. | Упражнения на осанку, медленный бег, ОРУ. Начинают выполнять показательные выступления (по желанию)1. Акробатика 2 лента 3 силовое троеборье. Остальные учащиеся смотрят и выявляют лучших в каждом виде. | |
Комплексная программа физического воспитания учащихся I – XI классов
Авторы программы , . Программа допущена министерством образования Р. Ф. 2006 году
Тематическое планирование
на II четверть в 9-х классах.
Пояснительная записка
на II четверть по теме «Гимнастика с элементами акробатики» для 9-х класов.
Тематическое планирование составлено руководствуясь комплексной программой физического воспитания учащихся 1-11 классов под издательством и одобренной и допущенной Министерством образования Р. Ф. 2006 года.
Гимнастические упражнения являются одной из основных частей содержания уроков физической культуры, физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня внеклассной работы и самостоятельных занятий. При выборе тем уроков учитываются индивидуальные особенности учащихся, уровень подготовленности, пол, возраст. От урока к уроку происходит переход от более простых освоенных элементов акробатики более сложным, незнакомым. Вторая четверть в 9-х классах рассчитана на 14 часов (по 2 часа в неделю) – это гимнастика с элементами акробатики, художественная гимнастики для девушек, приёмы единоборств и силовой подготовки для юношей. Кроме этого учащиеся овладевают организационно теоретическими навыками проведения занятий в качестве командиров, старших группе. Содействуют адекватной оценке своих физических возможностей. Получают необходимые теоретические знания по теме, учатся приёмам страховки, самостраховки в акробатических упражнениях, овладевают приёмами оказания первой помощи.
№ п)п | Тема урока | Задачи урока | Планируемый результат | Деятельность на уроке | Методы организации учащихся |
| |
учителя | учащиеся |
| |||||
Основная группа | Подготовител. группа |
| |||||
Урок 1 | Инструктаж по технике безопасности по разделу «гимнастика» | 1.Беседа о правилах и технике безопасности. 2.Виды гимнастики. 3.Программный материал 9 класса. | Знать и выполнять основные правила техники безопасности. | Беседа, сообщение по теме. | Все учащиеся внимательно слушают тему по гимнастике, задают вопросы, отвечают на поставленные перед ними. | Беседа, повторение пройденного материала, объяснение нового по теме. |
|
Урок 2 | Совершенствование элементов акробатики 8 кл. | 1.Контроль техники акробатических элементов 8 класса 2.Отработать строевые приёмы, команды 3.Воспитывать дисциплинированность | Должны научиться и показать акробатические элементы правильно, технично, легко. | Контроль, рекомендации следить за страховкой и техникой безопасности | Повторить элементы акробатики кувырок вперёд назад раза Кувырок назад на колено на полушпагат 2-3 р стойки на голове, на лопатках обыкновенные и силой строевые команды перестроение, акробатические связки. | Фронтальный поточный повторный р/у заданий индив. особ., групповой |
|
Урок 3 | Техника кувырков, стоек, соединений. Тестирование. | 1.Отработать кувырки стойки в соединении. 2.Повторить стойку на лопатках силой. 3.Развивать согласованность, самостоятельность, выполнение упражнений. | Должны показать, что умеют делать из элементов акробатики 5-8 кл. знать исходное и конечное положение акробатических элементов. | Контроль, обеспечить технику безопасности, провести тест, следить за страховкой. Дать метод. указания | Выполняют элементы акробатики 5 кл. (перекаты, группировки, кувырки, стойки). Наклоны, сидя в парах 3х6, 3х8 раз. Выполняют кувырок ноги врозь (м), стойку на голове (м) 5-6 кувырок назад полушпагат стойка на лопатках (д) 3-4 раз. Нагрузку подготовительной группе снизить на 20 % | Фронтальный поточный повторный р/у заданий индив. особ., групповой, самостоятельности |
|
Урок 4 | Обучение акробатической связке из 3-6 элементов. | 1.Научить правильно, объединять упражнения в связку. 2.Закрепить ранее изученные упражнения. 3.Развивать творческие способности учащихся. | Учащиеся должны самостоятельно составить и выполнить свою связку-комбинацию, используя изученные элементы акробатики. | Контроль, показ. Объяснить, метод указания, помощь, следить за техникой безопасности, страховкой | Медленный бег, разминка, спец. упражнения гимнаста выполняют изученные элементы по 1 – 2 раза самостоятельно соединяют их в связку. Нагрузку подготовительной группе снизить на 20 % | Фронтальный поточный повторный р/у заданий индив. особ., групповой, самостоятельности, творческий, соревновательный |
|
Урок 5 | Закрепление акробатической комбинации | 1.Отработать свои связки. 2 Обратить внимание на сложные элементы в связке(отработать). 3.Развивать чувство товарищества и взаимопомощи. | Учащиеся могут работать ка кпо одному так и группами. Соблюдать технику безопасности и страховку. | Контроль помощь страховка р/у задания исправить ошибки следить за техникой безопасности и страховкой. | Медленный бег, разминка, спец. Упражнения Выполняют свои связки 3-4 раза Подтягивание на перекладине лесенкой. Девочки от 1 до 6 раз и назад юноши от 1 до 4 и назад (хват любой) Нагрузку подготовительной группе снизить на 20 % | Фронтальный поточный повторный р/у заданий индив. особ., групповой, самостоятельности, творческий, соревновательный, закрепления изученного. |
|
Урок 6 | Совершенствование техники акробатической комбинации | 1.Отработать кувырки, стойки, переходы. 2.Повторить комбинацию. 3.Развивать синхронность, воспитывать взаимопомощь, взаимовыручку. | Должны уметь работать в группах самостоятельно. Соблюдать технику безопасности, оказывать помощь, страховку. | Контроль, корректировка, метод. Указания, напомнить о страховке и технике безопасности. | Выполняем кувырки, стойки отдельно. Выполняем тоже слитно, вспоминаем комбинацию акробатическую. Выполняем упражнения на развитие гибкости и силовой направленности. Нагрузку подготовительной группе снизить на 20 % | Фронтальный поточный повторный р/у заданий индив. особ., групповой, самостоятельности, творческий, соревновательный, закрепления изученного и совершенствования. |
|
Урок 7 | Совершенствование техники акробатических элементов. Тестирование. | 1.Отработка стойки на голове м. лопатках д. 2.Отработать стойки с переходом. 3.Развивать координацию. | Знать приёмы самоконтроля. Сдать тест на гибкость. Уметь выполнять как отдельные элементы, так и с переходами. | Контроль помощь страховка р/у задания исправить ошибки следить за техникой безопасности и страховкой, корректировка | Медленный бег, ОРУ, спец. упражнения выполняют стойки и стойки с переходами. Прыжки через скамейку 3 по 5 (д) 3 по 10 сек. Тест на гибкость из 3 элементов. Нагрузку подготовительной группе снизить на 20 % | Фронтальный поточный повторный р/у заданий индив. особ., групповой, самостоятельности, творческий, соревновательный, закрепления изученного, тестирование. |
|
Урок 8 | Совершенствование техники акробатических связок. | 1.Дать систему подводящих упражнений. 2. Отработка отдельных элементов акробатики 3. Развивать координацию, гибкость, силовые способности. | Должны показать свои связки соединения или выполнить по заданию учителя. Следить за техникой и страховкой. | Контроль, корректировка, метод. указания, исправление ошибок, дать р/задания. Следить за работой в отделениях – группах. | Разминка, ОРУ, спец. упражнения, повторить каждый элемент комбинации в отдельности, отработать свои собственные связки. Выполнить упражнения с элементом равновесия на 16 счётов под счёт учителя и самостоятельно (девушки). Юноши выполняют комбинацию по заданию учителя с элементом стойки на голове или составляют свою собственную. Затем работают на развитие физических качеств. Упражнение на расслабление, дыхание. | Фронтальный поточный повторный р/у заданий индив. особ., групповой, самостоятельности, творческий, соревновательный, закрепления изученного, контроля, метод совершенствования. |
|
Урок 9 | Ознакомление с упражнениями повышенной трудности. | 1.Обучение технике стойки на руках. 2.Техника вольных упражнений под счёт. 3.Прививать чувство красоты, эстетичности. | Учащиеся должны научиться выполнять трудные упражнения (по желанию). Должны чувствовать чувство ритма, счёта. | Показать, объяснить Контроль помощь страховка р/у задания исправить ошибки следить за техникой безопасности и страховкой, корректировка | Медленный бег, ОРУ, спец. упражнения выполняют стойки и стойки с переходами. Выполняют подводящие упражнения. Выполняют сложное упражнение с помощью со страховкой, самостоятельно по желанию. Выполняют вольные упражнения на 16 счетов (2 восьмёрки) Нагрузку подготовительной группе снизить на 20 % | Объяснение, показ. Фронтальный поточный повторный р/у заданий индив. особ., групповой, самостоятельности, творческий, соревновательный, закрепления изученного, тестирование. |
|
Урок 10 | Закрепление техники вольных упражнений под счёт. Лазанья по канату. | 1.Отработать лазанье по канату (юноши). 2.Отработать упражнения вольные (девушки). 3 Развивать смелость, самостоятельность. | Научиться лазать по канату разными способами, выполнять упражнения под счёт. | Показать, объяснить Контроль помощь страховка р/у задания исправить ошибки следить за техникой безопасности и страховкой, корректировка | Медленный бег, ОРУ, спец. упражнения. Лазанье по канату 2 – 3 раза разными способами (юноши) выполняют вольные упражнения под счёт (девушки). Поднимание туловища лёжа на матах (д, ю.). три по 10, 12 раз (д), 3 по 15, 20 раз (ю). Нагрузку подготовительной группе снизить на 20 % | Фронтальный поточный повторный р/у заданий индив. особ., групповой, самостоятельности, творческий, соревновательный, закрепления изученного. |
|
Урок 11 | Контроль техники вольных упражнений. | 1.Повторить вольные упражнения под счёт без предметов и д. и ю. 2.Совершенствовать лазанье по канату. 3.Развивать синхронность, учить чувствовать ритм. | Должны научиться, не отклоняться от счёта при выполнении вольных упражнений. Уметь лазить самостоятельно по канату | Контроль помощь страховка р/у задания исправить ошибки следить за техникой безопасности и страховкой, корректировка | Медленный бег, ОРУ, спец. Упражнения. Лазанье по канату 2 – 3 раза разными способами (юноши) выполняют вольные упражнения под счёт (девушки). Прыжки через скакалку лесенкой от 1 до 50 (осн. гр.), от 1 до 30 (подг. гр.) Нагрузку подготовительной группе снизить на 20 % | Фронтальный поточный повторный р/у заданий индив. особ., групповой, самостоятельности, творческий, соревновательный, закрепления изученного, тестирование. | |
Урок 12 | Техника элементов художественной гимнастики. (д) Приёмов единоборств. (м) | 1.Овладение техникой танцевальных шагов. 2.Отработать упражнения с лентой закрепить упражнения в парах. 3.Развивать внимательность, координацию, силу. | Иметь представление об элементах худож. гимнастики и единоборствах | Показ, объяснение контроль, исправление ошибок, метод. указания, р\у задания, следить за техникой безопасности и страховкой | Бег, разминка, спец. Упражнения, выполняют упражнения с лентой (д) (составляют композицию на 24-36 счёт). Отрабатывают упражнения на матах силового характера в парах (м) Подтягивание на перекладине подходами 3-4 раза максимально Нагрузку подготовительной группе снизить на 20 % | Фронтальный поточный повторный р/у заданий индив. особ., групповой, самостоятельности, творческий, соревновательный, закрепления изученного. |
|
Урок 13 | Оценка техники лазанья по канату (ю) вольных упражнений (д) | 1.Оценить технику лазанья по канату (ю) 2.Оценить технику вольных упражнений (д) 3 Развивать точность красоту, силу | Сдать на оценку лазанье по канату любым способом и вольные упражнения на матах. | Контроль, оценить метод. указания, следить за техникой безопасности и страховкой | Бег, разминка, ОРУ, спец. Упражнения гимнаста на матах. Готовятся и сдают лазанье по канату и упражнения под счёт. | Фронтальный поточный повторный р/у заданий индив. особ., групповой, самостоятельности, творческий, соревновательный, закрепления изученного, метод зачёта. |
|
Урок 14 | Контрольный зачёт по теме «Гимнастика» | 1.Подготовить вопросы для зачёта. 2.Показательное выступление учащихся. 3.Подвести итоги четверти. | Все должны сдать теоретический зачёт по теме и разделу «Гимнастика» | Подготовить вопросы, проконтролировать, выставить оценку. | Все отвечают на поставленные вопросы по теме «Гимнастика». | Фронтальный поточный повторный р/у заданий индив. особ., групповой, самостоятельности, творческий, соревновательный, закрепления изученного, метод зачёта, закрепление совершенствование изученного материала |
|
