Рабочая программа по дисциплине «Английский язык»

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Московской области

«Республиканский политехнический колледж»

Рабочая программа

по дисциплине

«Английский язык »

г. Щелково 2011

Одобрена предметной (цикловой) комиссией общегуманитарных и социально-экономических дисциплин

«__»______________2011г. Председатель:

Составлена в соответствии с Государственными требованиями подготовки выпускника по специальностям:

- 080114 «Экономика, бухгалтерский учет и контроль»,

- 080110 «Банковское дело»,

- 120714 «Земельно-имущественные отношения»

- 230701 «Прикладная информатика»

Организация-разработчик:

ГОУ СПО МО «Республиканский политехнический колледж»

Разработчики: ,

Рекомендована Федеральным Государственным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГУ «ФИРО») в качестве примерной программы для использования образовательными учреждениями при разработке программы учебной дисциплины «Английский язык (углубленная подготовка)».

Заключение:

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.  ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.  СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.  условия реализации программы учебной дисциплины	8
4.  Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	9

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Английский язык

1.1. Область применения рабочей программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО в соответствии с ФГОС по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) , 120714 Земельно-имущественные отношения, 230701 Прикладная информатика (по отраслям).

1.2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:

Дисциплина «Английский язык» входит в цикл общегуманитарных и социально-экономических дисциплин основной профессиональной образовательной программы.

1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

Общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен знать:

-лексический ( лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение учебной дисциплины:

- максимальной учебной нагрузки обучающегося – 253 часа, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 190 часов;

- самостоятельной работы обучающегося – 63 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка	253
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	190
в том числе:
практические занятия	178
контрольные работы	12
	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	63
в том числе:
самостоятельная работа с учебной литературой, пособием; учебно-контрольный файл: портфель достижений обучающегося реферат, проект тестирование	33 18 12
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета и экзамен

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Английский язык»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся.	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1. Тема 1.1. Описание людей: друзей, родных, близких, коллег и т. д.	Вводно-коррективный курс	22
Практические занятия Фонетический материал: -основные звуки и интонемы английского языка; -владение основными способами написания слов на основе знания правил правописания; -совершенствование орфографических навыков. Лексический материал по теме. Грамматический материал : - артикль: определенный, неопределенный, нулевой; - основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля; - употребление существительных без артикля. - местоимения: указательные (this/these, that/those) с существительными и без них, личные, притяжательные, вопросительные, обьектные.	8	продуктивный
Тема 1.2. Нет лучшего места, чем дом	Практические занятия Лексический материал по теме: - расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования. Грамматический материал: - образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite - имя существительное: его основные функции в предложении; имена существительные во множественном числе, образование по правилу, а также исключения.	1	2
1	2
1	2
1	2
Progress Test One	-
Самостоятельная работа обучающихся. Примерные варианты заданий: Мой рабочий день	2
Раздел 2.	Развивающий курс
Тема 2.1. Повседневная жизнь условия жизни, учебный день, рабочий день, выходной день	Практические занятия Лексический материал по теме. Грамматический материал: - глагольная форма Have Got - предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, с глаголом To Be
Контрольная работа	-
Самостоятельная работа обучающихся Моя комната	4
Тема 2.2. Досуг (кино, театр)	Практические занятия Лексический материал по теме. Грамматический материал: - неопределенные местоимения, производные от some, any. no, every
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся Любимая книга (кино, спектакль)	2
Тема 2.3. Деловая встреча	Практические занятия Лексический материал по теме. Грамматический материал: - образование и употребление глаголов в Present, Progressive - порядковые числительные
Progress Test Two
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.4. TV	Практические занятия Лексический материал по теме. Грамматический материал: - глаголы в страдательном залоге - предложения со сложным дополнением тип I want you to come here; - сложные дополнения - инфинитив страдательного залога
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся TV – это хорошо или плохо	2
Тема 2.5. TV новости СМИ	Практические занятия Лексический материал по теме. Грамматический материал: - знание признаков и навыки распознавания глаголов в следующих формах страдательного залога: Present Simple Passive, Future Simple Passive, Past Simple Passive, Present Perfect Passive, Past Perfect Passive. Future Perfect Passive; - простые предложения, распространенные за счет однородных членов предложения и/или второстепенных членов предложения. - местоимение: some; any; many; much; a lot (of)
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся Телевидение в моей жизни
Тема 2.6. Что я знаю о Лондоне	Практические занятия Лексический материал по теме. Грамматический материал: - имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения. - модальные глаголы: may, must, can - глагол, образование и употребление глаголов в Present Perfect.
Progress Test Five	1
Самостоятельная работа обучающихся Путешествие по Лондону	4
Тема 2.7.	Практические занятия Лексический материал по теме. Грамматический материал: - прямая и косвенные речи - просьбы и приказания в косвенной речи - признаки и значения слов и словосочетаний с формами на - ing без обязательного различения их функций.
Progress Test Eight
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.8. Деловые переговоры	Практические занятия Лексический материал по теме. Грамматический материал: - придаточные предложения времени и условия относящиеся к будующему
Progress Test Seven
Самостоятельная работа обучающихся Обсуждение условий контракта
Тема 2.9. Магазинные и покупки Лондона	Практические занятия Лексический материал по теме. Грамматический материал: - эквивалент модального глагола - other как существительное - глагол обращения и употребления в past progress
Progress Test Six
Самостоятельная работа обучающихся Моя последняя покупка
Тема 2.10. Еда вне дома	Практические занятия Лексический материал по теме. Грамматический материал: - глагол обращения и употребления в past perfect progress
Progress Test Six
Самостоятельная работа обучающихся Макдональдс в наше время (польза и вред)
Тема 2.11.	Практические занятия Лексический материал по теме. Грамматический материал: - согласование времен - сложноподчиненные предложения с придаточными типа If I were you, I would do English, instead of French. - предложения с союзами neither…nor, either…or. - дифференциальные признаки глаголов в Future in the Past. - глагол обращения и употребления в past perfect
Progress Test Nine
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.12. Ярмарки и выставка	Практические занятия Лексический материал по теме. Грамматический материал: - знание признаков и навыки распознавания глаголов в следующих формах действительного залога: Present Perfect Continuous, Past Perfect Continuous, неличных форм глагола без различения их функций. - отрицательные формы общих вопросов
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.13. Поговорим об отпуске	Практические занятия Лексический материал по теме. Грамматический материал: - глагол, образование и употребление глаголов Present Perfect; - сравнение глаголов present perfect с past simple
Progress Test Four
Самостоятельная работа обучающихся Как (где) я провел свое лето
Тема 2.14. В аэропорту	Практические занятия Лексический материал по теме. Грамматический материал: - глагол, образование и употребление глаголов в Past Simple
Progress Test Four
Самостоятельная работа обучающихся В аэропорту
Тема 2.15.	Практические занятия Лексический материал по теме. Грамматический материал для продуктивного усвоения: - распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения; систематизация знаний о сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях, в том числе условных предложениях (Conditional I, II, III).
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.16.	Практические занятия Содержание учебной дисциплины, рекомендованное для гуманитарных специальностей *, технических специальностей **, естественно-научных специальностей ***, социально-экономических специальностей **** (образовательное учреждение вносит профессионально ориентированный момент в рабочие программы).
Контрольная работа
Самостоятельная работа обучающихся

Тематический план и содержание учебной дисциплины

(социально-экономические специальности)

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся, проектная работа	Объем часов	Уровень освоения
Тема 1
Тема 2
Тема 3
Тема 4
Тема 5
Тема 6
Тема 7
Тема 8
Тема 9
Тема 10
	Резерв учебного времени
	Итого

Тематический план и содержание учебной дисциплины

(технические специальности)

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся, проектная работа	Объем часов	Уровень освоения
Тема 1
Тема 2
Тема 3
Тема 4
Тема 5
Тема 6
Тема 7
Тема 8
Тема 9
Тема 10
	Резерв учебного времени
	Итого

3. условия реализации программы дисциплины

«АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины осуществляется в учебном кабинете «Иностранного языка».

Оборудование учебного кабинета: учебно-планирующая документация, рекомендуемые учебники (по количеству обучающихся в группе), дидактический материал, раздаточный материал, словари (двуязычные, по количеству обучающихся в группе).

Технические средства обучения: мультимедийная установка, телевизор, компьютер, колонки, видео и аудиомагнитофон.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

, , .

Учебник «Английский язык для делового общения»

-М: Филоматис,2007г.

, , – «Английский язык для менеджеров – М: Академия 2004г. Английский язык для пользователей ПК и программистов

(самоучитель): Издательство Санкт-Петербург «Корона принт»

Деловой английский для студентов-экономистов под общей редакцией . Москва 2008г. – «Английский язык для студентов автомобиле-строительных специальностей» - М. «Высшая школа», 2008г.

Дополнительные источники:

, . Ускоренный курс английского языка. Москва. Иностранный язык, Лист Нью 2001 Лариса Васильева «Как сделать карьеру» Издательство «Айрис Пресс» Москва 2001

Настольная книга секретаря-референта на английском и русском языках. Москва. Издательство «Менеджер»

«Язык и культура Великобритании, США, Канады, Австралии, Новой Зеландии» Издательство Айрис Пресс Москва 2004г. «Sportlight on the USA « Randee Falk Oxford University Press «Sportlight on Britain «/ Second Edition/ Susan Sherin/. Oxford University Press « Elementary stories for reproduction «1, 2 Oxford University Press «Intermediate stories for reproduction «1, 2 L. A.Hill – Аудио-курс Видео-курс «Английский язык для повседневного общения» в двух частях. Издательство «Титул» Видео-фильмы, DVD-фильмы на английском языке издательства «Титул» Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ» Exam Drive» авт. Н.И. Кузеванова. издательства «Титул» Настольная книга преподавателя иностранного языка – справочное пособие. Минск «Высшая школа» 1998г. A Handbook of Classroom English – Glyn S. Hughes. Oxford University Press Oxford –Russion Dictionary (New Edition) OUP Мюллер -русский и русско-английский словарь.-М: Эксмо,2008г. Русско-английский и англо-русский словарь, Изд. «Проспект», М.- 2007г. ГОУ СПО МО «Республиканский политехнический коллдедж» - Учебно-методическое пособие по дисциплине «Английский язык: базовый курс» - , , Щелково, 2010г. ГОУ СПО МО «Республиканский политехнический коллдедж» - Учебно-методическое пособие для студентов специальности СПО «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» - , , Щелково, 2010г. ГОУ СПО МО «Республиканский политехнический коллдедж» - Учебно-методическое пособие «Деловая переписка на иностранном языке» - , , Щелково, 2010г. ГОУ СПО МО «Республиканский политехнический коллдедж» - Учебно-методическое пособие для студентов специальности СПО «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» - , , Щелково, 2010г. , и др. – «Пой и изучай английскую грамматику», Изд. «Каро», Санкт-Петербург, 2006г. , – «Универсальный справочник по грамматике английского языка» - Изд. «Глосса», М.-1995г. – «Словарь общеупотребительной терминологии английского языка делового общения», Изд. «Астрель АСТ», М.-2002г. – «Понятный английский», Изд. «Эксмо», М-2010г. – «Английский язык в диалогах» Изд. «проспект», М.-2010г. Р. Кортни – «Английские фразовые глаголы. Англо-русский словарь» Изд. «Лонгман», М.-2000г. – «Русско-английский фразеологический словарь», Изд. «Русский язык», М.-2000г. – «135 самых ценных слов английского языка» Англо-русский учебный словарь, Изд. «НЦ ЭНАС», М.-2003г. – «400 неправильных глаголов английского языка» Англо-русский учебный словарь, Изд. «НЦ ЭНАС», М.-2003г. – «2000 наиболее употребительных слов английского языка» Учебный словарь лексического минимума, Изд. «НЦ ЭНАС», М.-2003г. , – «Практическая грамматика английского языка», Изд. «Юнвес Лист», М.-1996г. Раздаточный материал по фонетике, грамматике, лексике Журналы «Иностранные языки в школе» Приложение к газете «1 сентября»

Методическая мозаика.

Компьютерные программы «CD» для дифференцированного обучения студентов Грамматические таблицы и плакаты лексико-тематической направленности

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас. В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен Знать: Лексический ( лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.	Формы контроля обучения: - домашние задания проблемного характера; - практические задания по работе с информацией, документами, литературой; - подготовка и защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера; - ведение портфолио;
.	Методы оценки результатов обучения: - накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка. - традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка; - мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся.