Основная образовательная программа по направлению: 072500 "Дизайн", профиль "Графический дизайн" (стр. 2 )

- изучение двух иностранных языков в течение всех 4 лет обучения;

- освоение современных информационных технологий, необходимых для успешной профессиональной деятельности;

- получение высокого уровня подготовки на основе прохождения практики на каждом курсе обучения, направленной на формирование профессиональных качеств дизайнера: промышленной графики, различные видов полиграфических изданий, создание и реализация рекламных концепций, в разработке фирменных графических стилей и знаков.

В процессе обучения студенты имеют возможность получения диплома Международного образовательного центра компьютерных технологий Arena Multimedia (параллельно). Международный образовательный центр ком­пьютерных технологий Arena Multimedia - один из 3240 центров в 54 странах мира. Специали­зацией подразделения является реализация международной трехлетней программы обуче­ния «Компьютерная графика и мультимедиа тех­нологии: полиграфический дизайн, web дизайн, 3D-графика и др. Опыт, накопленный в течение трех успешных лет работы центра, позволяет ве­сти методический и образовательный процесс по специальным художественным дисципли­нам на современном, качественном, практико-ориентированном уровне.

4. Выпускники, окончившие программу, получают возможность трудоустройства в организациях различных форм собственности, в творческих ком­паниях индустрии графического и рекламного дизайна: издательствах, рекламных агентствах, дизайнерских студиях в качестве дизайнеров-графиков, бренд-мейкеров, книжных графиков, специалистов по визуальным коммуникациям, арт-директоров.

5.  Аннотация программ учебных дисциплин, предусмотренных данным направлением и профилем:

1.  Академическая живопись

Целями освоения учебной дисциплины «Академическая живопись» являются: формирование профессиональных знаний и умений будущего дизайнера, развитие его творческих способностей в области живописи, подготовка к самостоятельной профессиональной творческой работе.

Курс живописи решает задачи: изучение теории и методики выполнения живописных композиций; изучение и усвоение технологий и техник разных художественных материалов; усвоения основ профессионального мастерства в различных видах и жанрах живописи; формирование объективных критериев в оценке классического наследия отечественной и зарубежной школы искусства; формирование основ восприятия современного искусства; усвоение методических умений по организации художественного воспитания средствами изобразительного искусства.

Живопись является одной из базовых дисциплин в профессиональной подготовке и творческой практике художников, дизайнеров. В соответствии с государственным образовательным стандартом она включена в цикл обязательных общепрофессиональных дисциплин предметной подготовки и предназначена для формирования у студентов широкой теоретической и практической базы их будущей профессиональной деятельности. «Живопись» изучается в содержательном взаимодействии с курсами: «Рисунок», «Цветоведение и колористика», «Композиция», «История изобразительного искусства».

2.  Академический рисунок

Целями освоения учебной дисциплины «Академический рисунок» являются: формирование пространственного мышления, понимания конструктивной основы и пластической структуры объектов окружающей среды и человека на основе рисунка, как основного вида изобразительного искусства, средства изучения действительности и средства выражения творческих замыслов.

Задачи обучения: формирование способностей свободного владения средствами и материалами прикладного и станкового рисунка; формирование понимания различных видов изобразительного искусства и выполнение поисковых эскизов в разных жанрах, формирование методических основ ведения учебного, творческого рисунка; формирование методических основ педагогической деятельности в специализированных учреждениях дополнительного образования учащихся и учреждениях художественного образования.

Рисунок – ведущая дисциплина общепрофессионального цикла в процессе профессионального художественного обучения и творческой практики художников, дизайнеров. В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать: основы построения геометрических предметов; основы перспективы. Должен уметь: изображать объекты предметного мира, пространство и человеческую фигуру на основе знания их строения и конструкции; создавать графические композиции различной степени сложности с использованием разнообразных техник и методов изображения; владеть методами изобразительного языка академического рисунка и приемами выполнения работ в материале. Стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства.

3.  Академическая скульптура и пластическое моделирование

Целями освоения учебной дисциплины «Академическая скульптура и пластическое моделирование» являются: формирование пространственного мышления, понимания конструктивной основы и пластической структуры объектов окружающей среды и человека.

Задачи обучения: формирование способностей свободного владения средствами и материалами пластического искусства; формирование понимания различных видов пластики и выполнение поисковых эскизов в разных жанрах, формирование методических основ ведения учебной, творческой деятельности.

«Академическая скульптура и пластическое моделирование» – ведущая дисциплина общепрофессионального цикла в процессе профессионального художественного обучения и творческой практики художников, дизайнеров. Курс дисциплины «Скульптура и пластическое моделирование» логически связан с дисциплинами «Дизайн-проектирование», «Рисунок», «Начертательная геометрия»

4.  Безопасность жизнедеятельности

Целью освоения учебной дисциплины (модуля) Безопасность жизнедеятельности является формирование компетенций, направленных на приобретение знаний и практических навыков, необходимых для обеспечения безопасной деятельности человека во всех сферах его обитания

5.  Веб- дизайн

Целями освоения учебной дисциплины «Web-дизайн» являются: научить студентов технологии Web-дизайна и Internet программирования; развить творческие способности, художественно-образное мышление.

Web-дизайн - дисциплина вариативной части профессионального цикла ООП. Она взаимодействует с дисциплинами общепрофессионального и профессионального цикла: рисунком, живописью, компьютерной графикой, шрифтами, мультимедийными технологиями, пропедевтикой (основы композиции в графическом дизайне), основами производственного мастерства, историей искусств.

6.  Графический дизайн в рекламе

Основной целью курса «Графический дизайн в рекламе» является формирование у студентов базового комплекса знаний и навыков, необходимых для разработки творческой концепции графического рекламного продукта, формы рекламных сообщений, включая их текстовую и иллюстративную составляющие. Кроме того, ставится целью научить студентов анализировать и оценивать художественную ценность и эмоционально – психологическое воздействие рекламы.

Графический дизайн в рекламе - дисциплина по выбору вариативной части профессионального цикла ООП. Она взаимодействует с дисциплинами профессионального цикла сферы проектной деятельности от графического проектирования к объёмно-пространственному: пропедевтикой (основы композиции в графическом дизайне), проектированием в графическом дизайне, основами производственного мастерства.

7.  Декоративная живопись

Цель освоения дисциплины «Декоративная живопись» совершенствование методики использования техник и приемов декоративного, декоративно-живописного решений художественной формы, способов стилизации и декоративно решения изображения.

Декоративная живопись - дисциплина по выбору вариативной части профессионального цикла ООП. Она взаимодействует с дисциплинами профессионального цикла сферы проектной деятельности от графического проектирования к объёмно-пространственному: пропедевтикой (основы композиции в графическом дизайне), проектированием в графическом дизайне, основами производственного мастерства

8.  Деловой иностранный язык

Целью освоения учебной дисциплины иностранные языки является формирование компетенций, направленных на овладение навыками разговорного и письменного иностранного языка в сфере межкультурной коммуникации и в профессиональной деятельности, используя основные средства информационных технологий

Иностранный язык является базовой дисциплиной в гуманитарном, социальном и экономическом цикле. Является основой для углубленного изучения делового иностранного языка.

9.  Деловая этика

Целью освоения учебной дисциплины (модуля) «Деловая этика» является формирование компетенций, направленных использование норм деловой этики как средства стимулирования сотрудника к эффективной и социально значимой деятельности в составе организации (фирмы).

Дисциплина «Деловая этика» относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

10.  Дизайн и рекламные технологии

Основной целью курса «Дизайн и рекламные технологии» является формирование у студентов базового комплекса знаний и навыков, необходимых для понимания и владения технологиями разработки рекламного продукта, включая методики и методологии деятельности. Дизайн и рекламные технологии - дисциплина по выбору вариативной части профессионального цикла ООП. Она взаимодействует с дисциплинами профессионального цикла сферы проектной деятельности от графического проектирования к объёмно-пространственному: пропедевтикой (основы композиции в графическом дизайне), проектированием в графическом дизайне, основами производственного мастерства.

11.  Дизайн и художественная культура

Программа курса «Дизайн и художественная культура» направлена на изучение теоретических основ дизайна, сохраняющих свою значимость в любых профессиональных специализациях. Дисциплина формирует понимание эстетического измерении человеческого бытия, помогает понять причинно-следственную связь принятия тех или иных дизайнерских решений. Курс исследует процессы создания и восприятия предметного мира.

Целью освоения учебной дисциплины является формирование компетенций, направленных на изучение теоретических основ и закономерностей дизайна. Совершенствование знаний и практических умений.

Задачей дисциплины является развитие творческого мышления и воображения студентов, подготовка специалистов в области графического дизайна. Программа дисциплины рассчитана на комплексное изучение основ конструктивной целесообразности различных структур, роли гармонии геометрической соразмерности в зрительном восприятии формы.

Дизайн и художественная культура» дисциплина по выбору вариативной части общепрофессионального цикла в процессе профессионального художественного обучения и творческой практики художников, дизайнеров. Курс дисциплины логически связан с дисциплинами «Академический рисунок», «Академическая живопись», «История искусств», «Философия и теория дизайна».

12.  Дизайн-проектирование

Курс «Дизайн-проектирование» преследует цель формирования у студентов научного понимания функциональных особенностей процесса проектирования: методики и методологии — с целью создания успешного дизайна графического проекта.

Дизайн-проектирование - дисциплина по выбору вариативной части общепрофессионального цикла ООП. Она взаимодействует с дисциплинами общепрофессионального и профессионального цикла сферы проектной деятельности графического проектирования, пропедевтикой (основы композиции в графическом дизайне), проектированием в графическом дизайне, основами производственного мастерства.

13.  Живописная композиция

Цель освоения дисциплины «Живописная композиция» совершенствование методики использования техник и приемов живописных материалов в художественном решении живописной композиции.

Живописная композиция - дисциплина по выбору вариативной части профессионального цикла ООП. Она взаимодействует с дисциплинами профессионального цикла сферы проектной деятельности от графического проектирования к объёмно-пространственному: пропедевтикой (основы композиции в графическом дизайне), проектированием в графическом дизайне, основами производственного мастерства.

14.  Иностранный язык

Целью освоения учебной дисциплины иностранные языки является формирование компетенций, направленных на овладение навыками разговорного и письменного иностранного языка в сфере межкультурной коммуникации и в профессиональной деятельности, используя основные средства информационных технологий

Иностранный язык является базовой дисциплиной в гуманитарном, социальном и экономическом цикле. Является основой для углубленного изучения делового иностранного языка.

15.  Информатика и компьютерная графика

Целью освоения учебной дисциплины (модуля) Информатика является формирование компетенций, направленных на создание у студентов целостного представления об информации, информационных процессах, информационных системах и технологиях обработки данных; о роли информатики и месте информатики в современном обществе; раскрытие возможностей информационного подхода при решении профессиональных задач; формирование базового уровня владения стандартными технологиями обработки и анализа данных в своей предметной области, ведения и хранения баз данных, определенного уровня культуры в информационной деятельности; развитие навыков использования информационно-коммуникационных технологий для совершенствования профессиональной деятельности.

Дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла и изучается в первом семестре на первом курсе при очной форме обучения и завершается экзаменом.

Знания и умения, полученные в результате изучения дисциплины «Информатика», необходимы для изучения следующего курса: «Информационные технологии в дизайне», а также эффективного курсового и дипломного проектирования.

16.  Информационные технологии в дизайне

Цели и задачи дисциплины – Дать будущим специалистам базовые знания в области информационных технологий и автоматизированных информационных систем, применяемых в сфере дизайна.

Выработка практических навыков по применению MS Office Project Professional, Консультант Плюс, 1С: Предприятие. Управление торговлей.

Целью освоения учебной дисциплины «Информационные технологии в дизайне» является формирование компетенций, направленных на:

-углубление теоретических знаний об информационных системах и технологиях, принципах автоматизации учреждений;

- углубление теоретических знаний, направленных на получение студентами знаний, используемых в дизайне;

-навыков управления современным бизнесом;

- изучение принципов автоматизации учреждений;

- умение работать в электронном офисе;

-умение работать в системах управления базами;

- знанию ГКС «Интернет» и услугам сети Интернет;

17.  История графического дизайна

Программа курса «История графического дизайна» направлена на изучение предпосылок и истории становления дизайна как самостоятельного вида проектной деятельности, теоретических основ организации композиции и исполнения графического листа для реализации дизайнерской идеи. Рассматриваются различные виды композиционного решения изображения.

Целью освоения учебной дисциплины является формирование компетенций, направленных на изучение закономерностей, основных событий и особенностей истории дизайна. Совершенствование знаний и практических умений.

Задачей дисциплины является развитие творческого мышления и воображения студентов, навыков стилизованного графического изображения, что отвечает задачам подготовки специалистов в области графического дизайна. Программа дисциплины рассчитана на комплексное изучение основ конструктивной целесообразности различных структур, роли геометрического подобия и соразмерности в зрительном восприятии формы. «История графического дизайна» – дисциплина вариативной части общепрофессионального цикла в процессе профессионального художественного обучения и творческой практики художников, дизайнеров. Курс дисциплины логически связан с дисциплинами «Академический рисунок», «Академическая живопись», «История искусств», «Дизайн и художественная культура».

18.  История искусств

Целью освоения учебной дисциплины «История искусств» является формирование компетенций, направленных на владение культурой мышления; способностью к обобщению, анализу; готовности к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям; толерантности восприятия социальных и культурных различий; осознания значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; способности применять и использовать полученные знания в области теории и истории искусства и дизайна в собственной научно-исследова­тель­ской деятельности;

Курс «История искусств» является одним из базовых гуманитарных курсов для студентов, обучающихся по направлению подготовки Дизайн. Знания, приобретаемые в результате изучения дисциплины, претендуют не только на повышение общего культурного уровня студентов, но и рассчитаны на умение различать стили в искусстве, их эволюцию.

Курс «История искусств» ставит своими задачами: выявить логику истории художественного развития человечества через знакомство с выдающимися достижениями культуры; показать специфику различных этапов становления систем художественно-образного видения мира в различные историко-культурные эпохи; дать студентам общее представление о месте изобразительного искусства в целостной системе мировой культуры; развить навыки восприятия произведения искусства; знакомство с классическими произведениями изобразительного искусства, способствовать усвоению специальных знаний, необходимых для профессионального исследования и пропаганды искусства.

«История искусств» – дисциплина базовой части общепрофессионального цикла в процессе профессионального художественного обучения и творческой практики художников, дизайнеров. Курс дисциплины логически связан с дисциплинами «Академический рисунок», «Академическая живопись», «История графического дизайна», «Дизайн и художественная культура».

19.  История России

Целью освоения учебной дисциплины «История России» является формирование компетенций, направленных на изучение закономерностей, основных событий и особенностей истории России с древнейших времен и до наших дней в контексте всемирной и европейской истории, историю развития и становления государственности, общие культурно-ценностные ориентиры и историко-культурное наследие России, основные политические и социально-экономические механизмы, характерные для исторического развития и положения Российской Федерации.

Изучение «Истории России» логически связано с освоением модуля «Основы социального государства» в русле рассмотрения политической, экономической, социальной и нравственной составляющих Российского государства с момента его возникновения до современного состояния. Использование цивилизационного подхода и сравнительного метода в оценке исторических явлений и событий в контексте всемирной и европейской истории позволит развить аналитическое мышление, широкий кругозор, приобрести начальные знания по историко-культурной специфике других государств при организации деятельности по оказанию туристических услуг.

Курс «История России» в содержательной части предполагает связь и с освоением базового модуля «География», т. к. изучение истории формирования территории Российского государства и геополитических изменений вплоть до конца ХХ в. позволит значительно расширить кругозор специалистов в области оказания туристических услуг.

Освоение модуля «История России» является предшествующим для таких дисциплин, как «Основы социального государства», «Политология», «География».

20.  Коммуникативный дизайн

Основной целью курса «Коммуникативный дизайн» является формирование у студентов базового комплекса знаний и навыков, необходимых для разработки творческой концепции визуального графического продукта, связанного с распространением информации. Кроме того, ставится целью научить студентов анализировать и оценивать художественную ценность и эмоционально – психологическое воздействие продукта.

Коммуникативный дизайн - дисциплина по выбору вариативной части общепрофессионального цикла ООП. Она взаимодействует с дисциплинами общепрофессионального цикла ООП и профессионального цикла сферы проектной деятельности от графического проектирования к объёмно-пространственному: пропедевтикой (основы композиции в графическом дизайне), проектированием в графическом дизайне, основами производственного мастерства и основами маркетинга.

21.  Конфликтология

Целью освоения учебной дисциплины Конфликтология является овладение теорией и практикой управления конфликтами. «Конфликтология» является курсом по выбору, входящим в образовательный цикл социально-гуманитарной дисциплин. «Конфликтология» является курсом практической направленности.

22.  Менеджмент в сфере культуры и искусства

Целью освоения учебной дисциплины (модуля) «Менеджмент в сфере культуры и искусства» является формирование компетенций, направленных на формирование у слушателей представления о сущности, роли и инструментах менеджмента в сфере культуры и искусства для обеспечения устойчивого конкурентного положения компании на рынке.

Учебная дисциплина является курсом по выбору, входящим в образовательный цикл социально-гуманитарной дисциплин

23.  Менеджмент и маркетинг в дизайне

Целью освоения учебной дисциплины (модуля) «Менеджмент и маркетинг в дизайне» является формирование компетенций, направленных на формирование у слушателей представления о сущности, роли и инструментах менеджмента и маркетинга в дизайне для обеспечения устойчивого конкурентного положения компании на рынке.

Учебная дисциплина является курсом по выбору, входящим в образовательный цикл социально-гуманитарной дисциплин.

24.  Мультимедийные технологии в дизайне

Целями освоения учебной дисциплины «Мультимедийные технологии в дизайне» являются: научить студентов приемам, принципам работы мультимедиа программ; применять мультимедиа технологии в дизайне и графического продукта; развитие творческих способностей, художественной образности мышления.

Мультимедийные технологии в дизайне - дисциплина вариативной части профессионального цикла ООП. Она взаимодействует с дисциплинами общепрофессионального и профессионального цикла: рисунком, живописью, компьютерной графикой, шрифтами, web-дизайном, пропедевтикой (основы композиции в графическом дизайне), основами производственного мастерства, историей искусств.

25.  Начертательная геометрия

Целью освоения учебной дисциплины «Начертательная геометрия» является формирование компетенций, направленных на использование конструктивно-геометрического мышления на основе графических моделей пространственных форм, навыков выполнения эскизов, чтения и выполнения строительных чертежей при реализации дизайн-проектов. Дисциплина Начертательная геометрия и технический рисунок относится к учебному циклу: Обще-профессиональный цикл, Вариативная часть. Для изучения Начертательной геометрии и технического рисунка необходимы знания, навыки и умения, полученные в курс черчения средней школы. Освоение методов Начертательной геометрии и технического рисунка необходимо как предшествующее для изучения таких дисциплин Обще-профессионального цикла: Информатика и компьютерная графика, Дизайн-проектирование, профессионального цикла: Проектирование в графическом дизайне, Трехмерное компьютерное проектирование.

26.  Основы производственного мастерства

Целями освоения учебной дисциплины «Основы производственного мастерства» являются: формирование проектного мышления, понимания конструктивно - пластической структуры графических объектов, как основного вида графического дизайна; формирование методических основ ведения проектной деятельности; формирование способностей синтезировать набор возможных решений задач или подходов к выполнению дизайн-проекта; формирование методических основ педагогической деятельности в специализированных учреждениях дополнительного образования учащихся и учреждениях художественного образования.

Основы производственного мастерства – ведущая дисциплина профессионального цикла в процессе профессионального художественного обучения и творческой практики художников-дизайнеров. Она взаимодействует с дисциплинами общепрофессионального и профессионального цикла: рисунком, живописью, скульптурой, пропедевтикой (основы композиции в графическом дизайне), проектированием в графическом дизайне, историей искусств и историей графического дизайна.

27.  Организация проектной деятельности

Курс «Организация проектной деятельности» преследует цель формирования у студентов научного понимания функциональных особенностей процесса, в который на различных этапах вовлекается широкий круг специалистов: маркетологи, аналитики, проектировщики, графические дизайнеры, иллюстраторы, инженерные психологи, программисты — с целью создания успешного дизайна графического проекта.

Организация проектной деятельности - дисциплина по выбору вариативной части общепрофессионального цикла ООП. Она взаимодействует с дисциплинами общепрофессионального и профессионального цикла сферы проектной деятельности графического проектирования, пропедевтикой (основы композиции в графическом дизайне), проектированием в графическом дизайне, основами производственного мастерства

28.  Печатная графика

Цель освоения дисциплины «Печатная графика» формирование художественного мышления посредством искусства печатной графики, имеющего собственный язык, своеобразие, массу художественных возможностей, связанных с современными тенденциями развития искусства дизайна.

Печатная графика - дисциплина по выбору вариативной части профессионального цикла ООП. Она взаимодействует с дисциплинами профессионального цикла сферы проектной деятельности от графического проектирования к объёмно-пространственному: пропедевтикой (основы композиции в графическом дизайне), проектированием в графическом дизайне, основами производственного мастерства.

29.  Правоведение

Целью освоения учебной дисциплины (модуля) является формирование компетенций, направленных на:

формирование общих теоретических знаний о государственно-правовых явлениях, об основных отраслях права, необходимых для эффективного использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции;

привитие навыков работы с нормативно-правовыми актами, информационными правовыми системами;

развитие личности, направленное на формирование правосознания, общей и правовой культуры, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права;

выработку позитивного отношения к праву;

воспитание дисциплинированности, уважения к правам и свободам других лиц, демократическим правовым институтам, правопорядку;

формирование способности к сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом, в том числе к оценке явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельному принятию решений.

Дисциплина «Правоведение» является дисциплиной гуманитарного, социального и экономического цикла вариативной части (Б.1) согласно федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования.

Дисциплина связана логикой и содержанием учебного материала с такими дисциплинами, как «История России», «Философия», «Экономика».

30.  Проектирование в графическом дизайне

Целями освоения учебной дисциплины «Проектирование в графическом дизайне» являются: формирование проектного мышления, понимания конструктивно - пластической структуры графических объектов, как основного вида графического дизайна; формирование методических основ ведения проектной деятельности; формирование методических основ педагогической деятельности в специализированных учреждениях дополнительного образования учащихся и учреждениях художественного образования.

Проектирование в графическом дизайне – ведущая дисциплина профессионального цикла в процессе профессионального художественного обучения и творческой практики художников-дизайнеров. Она взаимодействует с дисциплинами общепрофессионального и профессионального цикла: рисунком, живописью, скульптурой, пропедевтикой (основы композиции в графическом дизайне), основами производственного мастерства, историей искусств и историей графического дизайна.

31.  Пропедевтика (основы композиции в графическом дизайне)

«Основы композиции в графическом дизайне (пропедевтика) » для подготовки специалистов по прикладной графике (промышленной графике, графическому дизайну, упаковке) ставит своей целью способствовать освоению студентами теоретических и практических основ композиции с точки зрения эстетики. Оно исходит из представления о композиции как об одном из важнейших средств создания художественной формы в искусстве, без которого не может быть выражено содержание произведения, смысл художественной формы.

«Основы композиции в графическом дизайне (пропедевтика)» – ведущая дисциплина профессионального цикла в процессе профессионального художественного обучения и творческой практики художников, дизайнеров. Курс дисциплины «Основы композиции в графическом дизайне (пропедевтика)» в учебном процессе логически связан с дисциплинами «Дизайн-проектирование», «Живопись», и является вводной дисциплиной для курса композиции и дизайн-проектирования.

32.  Психология и педагогика

Гуманитарный, социальный и экономический цикл. В курсе представлены знания о психологии человека, развитии психологической науки. Особое внимание уделяется изучению познавательных процессов, психологии личности, психологических факторов и особенностей поведения, общения и деятельности.

Учебная дисциплина «Психология и педагогика» призвана сформировать у студентов комплексное видение проблем психолого-педагогической области содействовать формированию навыков профессионального анализа и принятия управленческих решений в любой сфере деятельности.

33.  Русский язык и культура речи

Целью освоения учебной дисциплины (модуля) «Русский язык и культура речи» является формирование компетенций, направленных на совершенствование языковой компетенции студента.

Настоящий курс позволит студентам успешно решать важнейшие коммуникативные задачи, как в профессиональной деятельности, так и в повседневной речевой практике.

Результативная работа студентов в рамках данного курса возможна при условии достаточного теоретического и практического знания школьного курса «Русский язык», базовых знаний курсов общей истории и истории России, знания основ философии, психологии и педагогики.

34.  Социология

Целью освоения учебной дисциплины (модуля) социология является формирование компетенций, установленных ФГОСе по данному направлению. В целом, это изучение закономерностей функционирования и развития общества, социальных институтов, личности, взаимодействия общества и личности. Получение знаний о современном обществе, социальных процессах, массовых типичных формах поведения людей; понимание взаимосвязи экономических и социальных отношений, влияние экономической деятельности на социальные процессы; изучение методов социологических исследований и формирование навыков их проведения; приобретение опыта научного анализа социальных процессов, умение формулировать, обосновывать и логично излагать собственную позицию.

Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть. Опирается на изучение философии, дающей знания общих закономерностей социальной реальности. Используются знания, получаемые при изучении истории, конкретизирующей эти закономерности на примере отдельной страны. Применяются знания, даваемые культурологией и политологией. Социология является базой для изучения в последующем таких дисциплин как менеджмент и маркетинг. Социологические знания о методах социологических исследований используются также при организации экономических исследований.

35.  Технический рисунок

Программа дисциплины направлена на изучение основных методов построения изображения предметов, на приобретение навыков правильного выполнения и оформления чертежей в соответствии с Единой системой конструкторской документации (ЕСКД). Программа предусматривает изучение студентами основ геометрического черчения, инженерной графики, технического рисования, разделов начертательной геометрии: ортогональные проекции, аксонометрические проекции, тени в ортогональных и аксонометрических проекциях, перспектива.

Дизайнеру изучение этих вопросов необходимо для выполнения проектной документации, наглядных демонстрационных изображений и в дальнейшем для эффективного использования компьютерных технологий проектирования.

Является одной из базовых дисциплин в профессиональной подготовке и творческой практике художников, дизайнеров. В соответствии с государственным образовательным стандартом она включена в цикл обязательных общепрофессиональных дисциплин предметной подготовки и предназначена для формирования у студентов широкой теоретической и практической базы их будущей профессиональной деятельности. Изучается в содержательном взаимодействии с курсами: «Рисунок», «Начертательная геометрия», «Композиция»,»История графического дизайна», «История изобразительного искусства».

36.  Технологии и практики коммуникаций

Основной целью курса является формирование у студентов базового комплекса знаний и навыков, необходимых для разработки творческой концепции визуального графического продукта, связанного с распространением информации. Кроме того, ставится целью научить студентов анализировать и оценивать коммуникативную ценность и социально – психологическое воздействие продукта.

Технологии и практики коммуникаций - дисциплина по выбору вариативной части общепрофессионального цикла ООП. Она взаимодействует с дисциплинами общепрофессионального цикла ООП и профессионального цикла сферы проектной деятельности от графического проектирования к объёмно-пространственному: пропедевтикой (основы композиции в графическом дизайне), проектированием в графическом дизайне, основами производственного мастерства и основами маркетинга.

37.  Типографика

Цель курса «Типографика» формирование у студентов научного понимания функциональных особенностей проектирования графических материалов и владения техникой графического оформления печатного текста посредством набора и верстки, моделирования облика произведений печати.

Типографика - дисциплина вариативной части профессионального цикла ООП. Она взаимодействует с дисциплинами профессионального цикла сферы проектной деятельности от графического проектирования к объёмно-пространственному: пропедевтикой (основы композиции в графическом дизайне), проектированием в графическом дизайне, основами производственного мастерства.

38.  Трехмерное компьютерное проектирование

Целями освоения учебной дисциплины «Трехмерное компьютерное проектирование» являются: научить студентов приемам, принципам объемно-пространственного проектирования с помощью компьютерных технологий; применять трехмерное проектирование в дизайне графического продукта; развитие творческих способностей, художественной образности мышления.

Трехмерное компьютерное проектирование - дисциплина вариативной части профессионального цикла ООП. Она взаимодействует с дисциплинами общепрофессионального и профессионального цикла: рисунком, живописью, компьютерной графикой, шрифтами, web-дизайном, пропедевтикой (основы композиции в графическом дизайне), основами производственного мастерства, историей искусств, мультимедийным дизайном.

39.  Физическая культура

Целью освоения учебной дисциплины (модуля) «Физическая культура» является формирование компетенций, направленных на приобретение знаний и практических навыков, необходимых для овладения самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья способных обеспечить полноценную социальную и профессиональную деятельность индивида.

Физическая культура является учебным циклом основной образовательной программы бакалавриата.

Учебный цикл Физическая культура позволяет студенту получить углубленные знания и навыки в части физического самосовершенствования и сохранения здоровья, необходимые для успешной профессиональной деятельности и благополучной жизни.

Содержание программы обеспечивает преемственность с программным материалом по физической культуре средней (полной) общеобразовательной и высшей школы.

40.  Философия

Целью освоения учебной дисциплины (модуля) философия является формирование компетенций, направленных на формирование мировоззренческой, методологической культуры молодого специалиста. Дисциплина гуманитарного, социального и экономического цикла (базовая часть).

41.  Философия и теория дизайна

Программа курса «Философия и теория дизайна» направлена на изучение теоретических основ дизайна, сохраняющих свою значимость в любых профессиональных специализациях. Философия дизайна говорит об эстетическом измерении человеческого бытия, помогает понять причинно-следственную связь принятия тех или иных дизайнерских решений. Курс исследует процессы создания и восприятия предметного мира.

Задачей дисциплины является развитие художественного мышления студентов. «Философия и теория дизайна» – дисциплина по выбору вариативной части общепрофессионального цикла в процессе профессионального художественного обучения и творческой практики художников, дизайнеров. Курс дисциплины логически связан с дисциплинами «Академический рисунок», «Академическая живопись», «История искусств», «Дизайн и художественная культура», «Дизайн - проектирование», «Проектированием в графическом дизайне».

42.  Художественная фотография

Основной целью курса «Художественная фотография» является формирование у студентов базового комплекса знаний и навыков, необходимых для разработки творческой концепции фотографического продукта. Кроме того, ставится целью научить студентов анализировать и оценивать художественную ценность и эмоционально - психологическое воздействие фотографики. Цель курса - формирование системы знаний по теории и практике фотографии и формирование у студентов основ художественного композиционного мышления в соответствии со спецификой работы в области рекламной фотографии. Учебный курс «Художественная фотография» включает теоретическую и практическую части. Теория служит базой для практических занятий в аудитории и самостоятельной работы, способствует более осмысленному выполнению заданий, готовит студента к профессиональной деятельности. Цели практической части - привить студентам навыки творческой работы. Обучить их осмысленному наблюдению жизни, определению в ней существенного, типичного, достойного отражения в изобразительной деятельности, выражению идейного замысла произведения. Теоретический и практический минимум направлен на то, чтобы студенты получили представления о процессе работы над художественным произведением, о единстве содержания и формы в произведении, об идее, теме и сюжете художественных изображений, о закономерностях композиции, о специфике рождения художественного образа в рекламе, образном мышлении фотографа.

Дисциплина вариативной части профессионального цикла ООП. Она взаимодействует с дисциплинами профессионального цикла сферы проектной деятельности от графического проектирования к объёмно-пространственному: пропедевтикой (основы композиции в графическом дизайне), проектированием в графическом дизайне, основами производственного мастерства.

43.  Экономика

Экономические преобразования в России требуют подготовки специалистов с новым типом экономического мышления, глубоко понимающих действие рыночного механизма, владеющих методами экономического анализа деятельности хозяйствующих субъектов и принятия оптимальных решений в различных моделях рыночных структур.

Целью учебного курса является формирование у студентов экономического образа мышления, позволяющего анализировать деятельность экономических субъектов.

В процессе изучения курса решаются следующие задачи:

- познание экономических категорий, принципов, законов;

- анализ различных экономических теорий и моделей;

- овладение методами микро - и макроэкономического исследования;

- умение применять теоретические знания для объяснения реальных экономических процессов и принятия практических решений.

Дисциплина гуманитарного, социального и экономического цикла (Вариативная часть).

44.  Эргономика

Курс «Эргономика» преследует цель формирования у студентов научного понимания функциональных возможностей, методов организации коммуникативной среды, обеспечивающей комфорт и безопасность обитания человека, использовать знания для выработки концепции, и ее реализации при создании новых полиграфических форм или организации пространственной среды. При этом основными задачами курса являются: научить студентов проводить функциональный анализ предметных форм при проектировании отдельных предметов и при организации пространственной среды; научить студентов проводить эргономический анализ при проектировании; научить студентов методам грамотной организации рабочих мест и труда, которые позволяют выполнять высокопродуктивную работу и ведут всестороннему духовному и физическому развитию; вооружить студентов знаниями правил техники безопасности при проектировании.

Эргономика - дисциплина вариативной части общепрофессионального цикла ООП. Эргономика является естественнонаучной основой дизайна, изучающей возможности человека на производстве и в быту. Она взаимодействует с общественными и техническими науками. Эргономика пользуется результатами всех исследований и является дисциплиной одновременно научной и проектировочной, так как в ее задачу входит разработка методов учета человеческих факторов при создании новой техники и при модернизации действующей. Задачи свои эргономика решает в тесном сотрудничестве с дизайном, с техническими и математическими науками. Дизайн и эргономика – неотъемлемые части одного целого организма. В курсе рассматриваются вопросы функциональных возможностей человека в различных процессах, выявляются закономерности создания оптимальных условий высокоэффективной жизнедеятельности и, в первую очередь, высокопроизводительного труда.

45.  Цветоведение и колористика

Основной целью курса «Цветоведение и колористика» является формирование у студентов базового комплекса знаний и навыков, необходимых для разработки цветовых концепций формы графического продукта, формирование системы знаний по теории цвета. Кроме того, ставится целью научить студентов анализировать и оценивать художественную ценность и эмоционально - психологическое воздействие цвета.

«Цветоведение и колористика» дисциплина вариативной части общепрофессионального цикла образовательной программы. «Цветоведение и колористика» изучается в содержательном взаимодействии с курсами: «Живопись», «Композиция», «История изобразительного искусства», «История графического дизайна», «Проектирование в графическом дизайне» и является актуальным аспектом в профессиональной подготовке и творческой практике художников, дизайнеров.

46.  Учебная практика

Главной целью учебной практики является закрепление и углубление профессиональных знаний и навыков по живописи, рисунку, композиции, развитие творческой активности и инициативы студентов, их художественных потребностей и эстетического вкуса в условиях изобразительной деятельности на природе.

Практика предусматривает знакомство с экспозициями музеев и выставок (с дизайнерским уклоном) и формирует способность проводить под научным и художественным руководством локальные и комплексные исследования музейных материалов и формулировать аргументированные умозаключения и выводы, необходимые для проектных решений. Практика способствует формированию художественного мышления.

Учебная практика включает разделы: практика по изобразительному искусству; музейная практика.

Практика по изобразительному искусству в условиях природы и производства (на пленэре) - целостный художественно-педагогический процесс в системе подготовки дизайнера. Практика является неотъемлемой составной частью подготовки дизайнеров. Содержание практики опирается на базовый материал общепрофессиональных и профессиональных дисциплин: академическая живопись академический рисунок, основы композиции, проектирование в графическом дизайне. Развитие творческой активности и инициативы студентов определено дисциплинами: проектирование в графическом дизайне, основы производственного мастерства. Программа составлена в соответствии с необходимостью связи обучения с жизнью. В программе определен регионально-художественный компонент.

Музейная практика - целостный педагогический процесс в системе подготовки дизайнера. Практика является неотъемлемой составной частью подготовки дизайнеров. Содержание практики опирается на базовый материал общепрофессиональных, профессиональных дисциплин: история искусств, история графического дизайна, проектирование в графическом дизайне, основы производственного мастерства. и дисциплин по выбору: философия и теория дизайна, дизайн и художественная культура. Программа составлена в соответствии с необходимостью связи обучения с практикой. В программе определен регионально-художественный компонент.

47.  Производственная практика

Целью производственной практики является приобретение будущими специалистами устойчивых профессиональных знаний, умений и навыков в строгом соответствии с квалификационной характеристикой дизайнера.

Преддипломная практика является завершающим этапом подготовки дизайнера и проводится после окончания полного курса обучения.

Основная цель преддипломной практики – закрепление и углубление теоретических знаний, полученных студентами при изучении дисциплин профессионального цикла учебного плана ООП, дальнейшее совершенствование навыков практической работы, сбор материалов для выполнения дипломной работы.

Задачами производственной практики являются: закрепление и углубление знаний, полученных при изучении специальных предметов ознакомление студентов с процессом проектирования, приобретения практических навыков работы по специальности в реальных условиях проектной организации.

Практика студентов высших учебных заведений является составной частью образовательной программы высшего профессионального образования. Производственная практика - неотъемлемая часть профессиональной подготовки дизайнеров. Содержание практики опирается на базовый материал общепрофессиональных, профессиональных дисциплин: история искусств, история графического дизайна, проектирование в графическом дизайне, основы производственного мастерства; и дисциплин по выбору: философия и теория дизайна, дизайн и художественная культура. Программа составлена в соответствии с необходимостью связи обучения с практической профессиональной деятельностью.

Основная форма проведения практики - проектная. Производственная практика направлена на ознакомление студентов с процессом проектирования, приобретения практических навыков работы по специальности в реальных условиях проектной организации, закрепление и углубление знаний, полученных при изучении специальных предметов

48.  Иностранный язык факультативный

Целью освоения учебной является формирование компетенций, направленных на овладение навыками разговорного и письменного иностранного языка в сфере межкультурной коммуникации и в профессиональной деятельности, используя основные средства информационных технологий.

Иностранный язык является факультативной дисциплиной. Является основой для углубленного изучения делового иностранного языка