ПРОГРАММА
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КРАЕВЕДЧЕСКОГО МУЗЕЯ
МОУ Михайловская средняя общеобразовательная школа
Обоснование программы
Потеря уровня нравственности, краеведческая и историческая безграмотность– это лишь некоторые негативные черты современного Российского общества. Школа является основной инстанцией современной действительности способной нести в общество воспитательный заряд против перечисленных пороков. Краеведение в школе, это изучение природы, населения, хозяйства, культуры своей малой родины, его населённых пунктов, воспитание уважения к ней и гордости за неё, главным образом силами учащихся, учителей.
Одним из компонентов воспитательной системы школьного образования является работа своего краеведческого музея, ведущего реальную патриотическую, историко-культурную, нравственную и другую воспитательную деятельность.
Краеведческий музей Михайловской средней школы имеет свою историю и традиции. Основная деятельность требует планомерного характера.
Данная программа состоит из двух частей:
- Программа на текущий учебный год;
- Программа развития музея на период до 2010 года.
Запланированная деятельность несет в себе не только экскурсии по музею, но и достаточно широкий спектр воспитательной, общественной, хозяйственной и другой деятельности.
Работа совета музея представляет собой ядро патриотического самоуправления в школе.
В ближайших планах музея, обмен опытом с другими школьными музеями района
В течение года в музее ведется работа по некоторым темам учебных предметов (география, ОБЖ, история, литература, истоки, ИЗО, трудовое обучение, классные часы
Программа деятельности музея на текущий учебный год
№ | Мероприятия | Сроки выполнения | Класс | Отвтственные |
1 | Проведение экскурсий в музей по экспозициям: 1.«Крестьянский быт», 2. «Школьные годы», 3. «Военно-исторический». Темы экскурсий: «День Знаний» | 1 - 11 | сент. | |
Что такое музей? | 1 | март | ||
Обзорная экскурсия в музей | 5 | сент.-окт. | ||
История села Михайловское | 6 | нояб. | ||
ВОВ и наши земляки | 9 | дек. | ||
Медаль за бой, медаль за труд | 2 | янв.-фев. | ||
На войне бывает и такое | 4 | янв.-фев. | ||
История русского полотенца | 3 | янв.-фев. | ||
Герои Советского Союза нашего района | 8 | янв.-фев. | ||
Посещение музея на вечере встречи выпусков | выпускники | февр. | ||
Умельцы и лучшие люди села ( в комната ремёсел) | 5 | март | ||
Покидая школу, не забудь… | 11 | май | ||
Встреча с ветеранами, детьми войны | 1-11 | май | ||
«Последний звонок» | 11 | май | ||
Посещение музея участниками пришкольного лагеря с дневным пребыванием | 1-7 | май | ||
2 | Проводить работу по некоторым темам учебных предметов (география, ОБЖ, история, литература, истоки, ИЗО, трудовое обучение, классные часы) | 1-11 | В течение года | учителя предметники, экскурсоводы |
3 | Проведение акции «Вместе поможем ветеранам» | 1-11 | регулярно | организаторы, кл. рук.-ли |
4 | Встречи с ветеранами войны, труда, детьми участников Вов, участниками войны в Афганистане, военных действий в Чечне | 1-11 | в течение года | руководитель музея, кл. рук-ли |
5 | Оформление альбомов в музей: 1) «Антроповскому району -80 лет» 2) «Почётные граждане Антроповского района» 3) «2008 год – год семьи» 4) «В их жизни был Афганистан» 5) «Участники чеченских событий» 6) «Наши труженики» 7) «История СПК «Михайловский-1» 8) «История Михайловского м/п» 9) «Михайловскому ДК – 50 лет» 10) «Выпуск 2009 года» Продолжить оформлять материалы в альбомах: 1) «Вы служите, мы вас подождём» 2) «Рядом с нами» 3) «Летопись школы» и многие другие | в течение года | и члены совета музея и 11 кл. и 5 кл. Смирнова Е. С. и руководитель музея 11 кл. и кл. рук. Руководитель музея и члены совета музея | |
6 | Продолжить переписку с воинскими частями, в которых служат наши выпускники | В течение года | Члены совета музея | |
7 | Публикации материалов о школьных событиях, о выпускниках в газете «Сельская новь» | В течение года | Члены совета музея | |
8 | Походы по родному краю с целью сбора краеведческого материала | май, июнь | Кл. руков. | |
9 | Работа с архивными документами | регулярно | Совет музея | |
10 | Создать страницу по истории школы на сайте школы и периодически пополнять ее | |||
11 | Составить и утвердить программу развития музея “История школы” “Школьные годы чудесные …” | январь 2009 г. | Руководитель музея | |
12 | Поддерживать связь с выпускниками школы с использованием сайта “Одноклассники. ru” | В течение года | Руководитель музея, совет музея | |
13 | Поиск фотографий, грамот, дипломов, наград | |||
13 | Запись воспоминаний выпускников школы «Школьные годы, чудесные» | |||
14 | Продолжить оформление альбомов про учителей, награжденных министерскими наградами, знаками «Отличник народного образования»,«Отличник народного просвещения», «Почётный работник образования» | |||
15 | Продолжить оформление альбома про учителей-пенсионеров | |||
16 | Вечер - «Защитники нашей Родины», | Организаторы школы | ||
17 | Митинг "Наследники Победы, посвященный 64 годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне годов. | май 2009 г | Организаторы школы, директор школы, руководитель музея |
Выносные экспозиции
№ п/п | Название экспозиции | Время проведения |
1. | Знаменитые люди | середина января |
2. | История Михайловской средней школы | первая суббота февраля |
3. | Боль Афганистана | |
4 | День Победы | 7 – 9 мая |
5 | Начало войны | |
6. | Литературно-историческая выставки | в течение года |
Перспективный план работы музея “История школы” МОУ Михайловская средняя общеобразовательная школа на годы.
№ п/п | Тема | Содержание | Сроки |
1 | История развития школы в селе Михайловское |
| 2008 г. |
2 | Медалисты школы |
| 2009 г. |
3 | Знаменитые люди, выпускники школы |
| 2007 г. |
4 | Учителя – выпускники школы |
| 2010 г. |
5 | Награжденные учителя |
| 2010 г. |
6 | Награды школы |
| 20010 г. |
7 | Спортивные достижения школы |
| 2009 г. |
8 | Победители районных конкурсов, олимпиад |
| 2008 г. |
9 | Творчество, увлечения учащихся и учителей |
| 2007- г. 2010 г. |
10 | Летопись класса |
| гг. |
11 | Юбилей школы | · Оформить стенгазету «80-лет со дня рождения школы» · Провести торжество, посвящённое 80-летию школы | 2011 г |
12 | Учебные кабинеты |
| 2011 г. |
13 | Воспоминания о школе |
| гг. |
14 | Вести с открытых уроков, мероприятий |
| гг. |
15 | Лекционная, экскурсионная работа | гг. | |
16 | Дооборудование музейной комнаты |
| гг. 2009 г. 2007 г.- 2010 г. в течение каждого года |
Разделы музея
1. Военно-исторический
2. История школы
3. Крестьянский быт
Деятельность музея
Поисково-исследовательская:
- походы по родному краю;
- поиск новых экспонатов и исторических фактов;
- переписка с интересными людьми;
- работа с библиотечно-архивными фондами.
Информационно-познавательная:
- встречи со знаменитыми и интересными людьми села, района (участниками ВОВ, подростками ВОВ, детьми войны);
- публикации в СМИ заметок о музее и об истории села, школы, об её выпускниках;
- использование музейной информации в учебно-воспитательном процессе школы;
- использование передвижных экспозиций музея;
- ведение летописи школы и села.
Экскурсионная:
- подготовка экскурсоводов из состава учащихся школы:
- проведение экскурсий в музее;
- проведение экскурсий по интересным местам населённых пунктов нашего края.
Реставрационно-оформительская:
- оформление стендов и витрин;
- уход за экспонатами и их реставрация;
- ведение учетной документации музея.
Использование музея в учебно–воспитательном
процессе МОУ Михайловская средняя общеобразовательная школа
Каким бы содержательным и современным по оформлению ни был музей, он только тогда станет неотъемлемой частью общешкольного организма, если учителя будут широко использовать его экспозицию и фонды в учебно-воспитательном процессе.
Эффективность использования школьного музея в обучении во многом определяется разнообразием форм и методов классной и внеклассной работы, включающей музейный материал в учебный процесс. В практике нашей школы сложились следующие её виды:
- учебная экскурсия в музее;
- урок-экскурсия в музее;
- использование музейных предметов учащимися в качестве учебных пособий на уроке;
- демонстрация музейных предметов во время беседы учителя;
- подготовка докладов и сообщений учащимися для уроков по заданию учителя на основе их
самостоятельной работы в музее;
- проведение учебно-практических конференций.
Работа в музее проводится по ряду предметов: (география, ОБЖ, история, литература, ИЗО, трудовое обучение, истоки, классные часы)
Учителя, используя возможности музея, в процессе преподавания сочетают приемы обучения с методами познания: они не только сообщают информацию, но и демонстрируют учащимся сложные пути ее получения.
Школьный музей помогает воспитывать в учащихся исследовательскую активность, развивает творческое мышление, прививает навыки самостоятельного приобретения знаний.
Музей является базой и для серьёзной воспитательной работы. Он хранит память о традициях жизни наших прадедов и поддерживает их, на которых воспитываются нынешние поколения.
Во время походов школьники не только собирают новый материал для музея, но и щедро отдают приобретенные знания.
Работа в музее помогает школьникам выбрать будущую профессию. Тема труда и защиты своего Отечества нашла в музее своё отражение.
Все виды воспитательной работы, которые ведутся на базе нашего школьного музея, способствуют формированию личности учащихся.
