Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №25»
Конспект педагогического мероприятия
Тема: «На лужайке»
Подготовила воспитатель
Братск, 2013г
Форма проведения: путешествие
Интеграция образовательных областей: Познание + Коммуникация + Художественное творчество
Познание:
- закреплять представление о геометрической фигуре круг
- развивать умение соотносить форму и цвет
Коммуникация:
- обогащать и расширять словарный запас детей
Художественное творчество:
- развивать эстетический и художественный вкус детей;
- совершенствовать умение расплющивать исходную форму (шар);
- лепить из частей, разделяя кусок на части, выдерживая соотношение пропорций по величине (детали прикреплять, плотно соединяя их):
- научить видеть конечный результат задуманной работы
Изготовление теста:
Для изготовления теста следует смешать стакан пшеничной муки, стакан соли (желательно «Экстра», так как она самая мелкая) и 2 столовые ложки растительного масла с водой, чтобы получилось однородное мягкое тесто. Если во время лепки тесто будет прилипать к рукам, нужно добавить еще немного муки. Для цветного теста добавляем немного разведенной гуаши.
Материал и оборудование:
1. клеёнки,
2. дощечки для лепки,
3. стеки,
4. салфетки для рук.
5. фигурки героев из сказок ( лиса, заяц)
6. макет игрового поля «Лужайка»
7. цветное тесто
Предварительная работа: рассматривание картинок и иллюстраций с изображением цветов, а также театра, создание фигурок сказочных героев из соленого теста, подготовка игрового макета для готовых фигур.
Ход занятия:
Эмоциональный настрой
Давайте еще раз поздороваемся друг с другом:
Поздоровайся, дружок –
Пожелай здоровья.
Лечат очень хорошо
Доброта с любовью
Сегодня мы отправимся в путешествие - в волшебный мир театра.
- Ребята, а вы знаете, что такое театр?
- (ответы детей)
Театры бывают разные: бывают, актеры наряжаются в сказочные костюмы и выступают перед зрителями, есть кукольный театр. А у нас сегодня театр необычный: в этом театре все герои сделаны из цветного соленого теста! (идет просмотр слайдов сказочных сюжетов)
Основная часть:
-Ребята, вы любите сказки?
-Сейчас я расскажу вам сказку.
На лесной опушке, в сказочной избушке жили - были зайчик и лисичка. Но это не простые игрушки, они сделаны из соленого теста. И домик у них был из соленого теста, и елочка и все вокруг было сделано из теста. Жили они дружно, но однажды зайчик спросил у лисички:
-А почему наша полянка такая грустная? Почему не прилетают к нам бабочки и другие жучки? Задумалась лисичка, не знает, что ответить.
Ребята, давайте подскажем лисичке, чего не хватает на полянке?
Какие растения должны расти на полянке?
(Ответы детей)
-Я предлагаю помочь нашим гостям, давайте украсим полянку цветами, чтобы нашим друзьям стало веселее.
-У вас на столах лежат разноцветные колобки. Это волшебное тесто.
-А вы знаете, из чего делают тесто? (Ответы детей)
-Я вам сейчас расскажу:
-Замесили тесто
А оно не с места.
Взяли соль, воды, муки,
Замесили колобки,
А из этих колобков
Мы налепим вам цветов.
-Но прежде вспомним правила техники безопасности:
- Это стека (показываю) – наш основной инструмент, запомните: стекой не размахивать, на пол не бросать, следить за порядком на рабочем месте, и самое главное – нельзя брать в рот тесто,- его замешивают с солью и с клеем.
-Давайте познакомимся с солёным тестом. Достаньте из мешочка кусочек теста, помните его в руках - пусть оно тоже узнает вас. Тесто – материал мягкий, удивительно послушный, дышащий, нежный. А когда высыхает, становиться как каменное, но его легко можно разбить. Что бы наши пальчики хорошо работали, давайте мы их потренируем.
Пальчиковые упражнения:
-Мы ладошки сложим вместе,
Словно их слепили тестом
Начинаем отпускать,
Пальцы, чур, не разжимать.
Практическая работа:
Послушайте меня (просмотр слайдов последовательности изготовления цветов)
-Выберите понравившийся комочек. (Спросить детей, какого цвета комочек им понравился?)
-Отщипните от него небольшой кусочек теста.
-Скатайте из этого кусочка шар (напоминаю, что шар делается круговыми движениями ладоней ).
-Покажите.
-Расплющим шар двумя пальцами, получился лепесток.
-На какую геометрическую фигуру похож наш лепесток? (ответы детей). А есть ли у круга уголки?
-Изготавливаем лепестки и одну серединку, для этого можно использовать тесто разного цвета. (Предложить детям выбрать тесто понравившегося цвета)
-Соединяем все части на подставке. Сначала соединяем лепестки, расположив их по кругу. Сверху положим серединку. Можно немного прижать пальцами.
( Дети выполняют задание).
В процессе работы педагог задаёт вопросы: Какой цвет, какой формы? Какое тесто на ощупь?
-Стекой делаем насечки на лепестках.
- У лепестков можно немного оттянуть край, выгнуть или загнуть его.
Собрать готовые работы, расставить их на макете.
-В каком месте будет расти твой цветок? (Используем предлоги– за; перед; около и т. д.)
-Спасибо вам ребята. Цветы получились очень красивые. Смотрите, вот и бабочка прилетела и божья коровка.
Эта божья коровка,
Очень хитрая плутовка
Я пятнистая букашка,
На оранжевой спине
У меня одни кругляшки.
Жу-жу-жу, жу-жу-жу-
Я с цветочками дружу.
Подведение итогов.
Спасибо, ребята! Работы получились очень красивые, все старались. Посмотрите, какая у нас получилась веселая лужайка, сколько цветов расцвело на ней. Лисичка и зайчик благодарят вас. - Понравилась вам наша сказка? А что вам больше всего запомнилось? Чему вы научились сегодня? - На край стола положите дощечки и стеки. Протрите руки салфеткой
Созданный макет может служить игровым полем для режиссерских и индивидуальных игр детей.
.
