Новая методическая литература
Выпуск 36
«Библиотека – это и место работы, и храм мысли, и научно-исследовательский центр, и лаборатория, и музей, и высшая школа, и место высоких радостей, праздников ума и глаза».
Николай Рерих, русский художник
Дела библиотечные.
1. Аскарова чтение модным!.. И только? / // Библиотека в школе. – 2012. - № 2. – С. 19-24.
Чтение и мода в юношеской среде. Молодежные субкультуры. Проблемы чтения и нечтения. Форум молодых читателей в Челябинске.
2. Бородина профессионализации педагога-библиотекаря школьной библиотеки: из настоящего в будущее: деловая игра в сочетании с форматом мастер-класса / // Школьная библиотека. – 2011. - № 9-10. – С. 153-161.
Методика проведения.
3. В России пройдет первая «Библионочь» // Библиотека в школе. – 2012. - № 2. – С. 4. – (Мозаика новостей).
Рекомендации к проведению культурно-социальной акции «Библионочь» с 20 на 21 апреля 2012г.
4. Гендина работников общеобразовательных учреждений на квалификационную категорию «педагог-библиотекарь»: концептуальные основы создания комплекса измерительно-диагностических материалов и механизм его реализации / , // Школьная библиотека. – 2011. - № 9-10. – С. 25-35.
5. Жукова доклад / // Школьная библиотека. – 2011. - № 9-10. – С.16-24.-(Пленарное заседание).
Доклад о путях развития школьных библиотек в современных условиях прозвучал 26 октября 2011г. на Всероссийском Форуме школьных библиотекарей в Михайловском.
6. Тихомирова такое библиотечная педагогика? / // Школьная библиотека. – 2011. - № 9-10. – С. 146-151.
Общее понятие педагогики. Специфика библиотечной педагогики.
.ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ. Новые книги.
7. Колоскова по имени Марта / // Библиотека в школе. – 2012. - № 2. – С. 47-49. – (Книжные палаты).
О новой книге Д. Сабитовой «Сказки про Марту» - для приёмных детей и родителей, которые растят приемных детей. В книге 2 сказки в иллюстрациях Д. Герасимовой.
8. Колоскова , дети, в Африку гулять: о книге «Необыкновенные приключения Пети в Африке» / // Библиотека в школе. – 2012. - № 2. – С. 45-46. – (Эколот).
Книга адресована «всем любителям живой природы», в первую очередь – самым маленьким.
9. Загадочные события с непредсказуемыми последствиями /О. Мяэотс // Библиотека в школе. – 2012. - № 2. – С. 39-40.- (Остров сокровищ).
О книге А. Ремез «Стражи белых ночей»: Петербургская сказка для любознательных + отрывок из книги.
10. Проверяется любовью: о книге Александра Гиневского «Танец маленького динозавра» / Е. Путилова //библиотека в школе. – 2012. - № 2. – С. 29.- (Остров сокровищ).
О современных книгах для подростков.
11. «Гуманно мыслить научить»: тренинг «Гуманизация детей средствами художественной литературы» / // Школьная библиотека. – 2011. - № 9-10. – С. 129-133.
О работе с жанром рассказа. В т. ч. рассказы, рекомендуемые для обсуждения с детьми.
Работа с читателями.
12. Сотрудничество плюс сотворчество. Часть 1 / Г. Ганзикова // Библиотека. – 2012. - № 1. – С.34-39.
Организация интересных творческих конкурсов в детских библиотеках страны. Особенности. Опыт ЦДБ С-Петербурга, ОДБ Кирова, Саратова.
13. Карпова и библиотерапия в образовании, воспитании и коррекции: мастер-класс «Библиотерапия в индивидуальной и групповой форме» / , // Школьная библиотека. – 2011. - № 9-10. – С. 123-128.
Роль библиотерапии в библиотечной работе с детьми.
14. Макарова критического мышления в практике школьных библиотек / // Школьная библиотека. – 2011. - № 9-10. – С. 54-57.
Пример урока с элементами технологии РКМЧП. Приёмы работы: «пирамида», «синквейн».
15. Дорога длиною в 13 лет: читаем и изучаем Тютчева /Л. Покрасова // Библиотека. – 2012. - № 1. – С. 30-33.
Опыт работы с именем писателя, которое носит библиотека.
16. «Я здесь!»: письмо библиотекаря, которое можно вручить каждому педагогу // Библиотека в школе. – 2012. - № 2. – С. 11-12. – (Внутренняя работа).
Письмо-приглашение к партнерству из 10 пунктов.
ДАЛЬНИЕ СТРАНЫ.
17. Рудишина библиотечная и разная / // библиотека в школе. – 2012. - № 2. – С. 41. – (Внутренняя работа).
О визите-учебе в Великобританию, о материалах на диске.
ПРОДВИЖЕНИЕ КНИГИ И ЧТЕНИЯ.
18. Звездный Мастрид от известных персон / А. Чаусова, А. Шайдуров // Библиотека. – 2012. - № 1. – С. 20-22. – (Виртуальный проект).
О реализации электронного проекта Челябинской обл. юношеской библиотеки «КНИГА, или Совет звёздного читателя».
На сайте библиотеки известные люди города размышляют о книге и чтении и дают свои книжные рекомендации.
ПРОЕКТЫ, АКЦИИ.
19. Лапшина городского проекта «Год чтения»: итоги, перспективы / // Школьная библиотека. – 2011. - № 9-10. – С. 47-49.
Опыт реализации проекта в г. Тюмени.
НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.
20. Далецкая российского библиотечного блогинга: неконференция в Екатеринбурге / // библиотека в школе. – 2012. - № 2. – С.14-18.- (Внутренняя работа).
Библиотечные блоги и их использование в библиотечной практике. Интернет-конференция.
21. НеКонферения - что это такое? / // Библиотека в школе. – 2012. - № 2. – С.13.-(Внутренняя работа).
Методика проведения. Принципы и 4 основных элемента. НеКонференция чаще всего проходит в Сети.
22. Колоскова глазами: о новых видеоматериалах к экологическим урокам в библиотеке / // Библиотека в школе. – 2012. - № 2. – С.44. – (Эколот).
23. Для чего ребята используют Интернет /Л. Рыбакова // Библиотека. – 2012. - № 1. – С. 13-15. – (Информационные технологии).
Об итогах исследования «Читают ли дети в Интернете, проведенном в ЦБ г. Новочебоксарска.
24. Звездный Мастрид от известных персон / А. Чаусова, А. Шайдуров // Библиотека. – 2012. - № 1. – С. 20-22. – (Виртуальный проект).
О реализации электронного проекта Челябинской обл. юношеской библиотеки «КНИГА, или Совет звёздного читателя». О популярности проекта среди виртуальных читателей.
25. Швырева работы в медиазале МОУ Лицея № 8 / // Школьная библиотека. – 2011. - № 9-10. – С. 176-178.
Обобщенный опыт работы в медиазале библиотеки.
В ПОМОЩЬ ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЙ РАБОТЕ.
26. Учёт – первичная основа показателей СБО / Н. Авдонина, Н. Масловская // Библиотека. – 2012. - № 1. – С.16-19.
Как вести учет выполненных справок и консультаций. Журнал регистрации запросов. Бланки учёта и тематического запроса.
27. Еговкина каскадной модели подготовки педагогов и библиотекарей к формированию информационной культуры школьников / // Школьная библиотека. – 2011. - № 9-10. – С. 168-171.
Темы занятий. Опыт проведения тренинга по методу Гендиной.
28. Козлова тебе какава: словари XXI века для гурманов / // Библиотека в школе. – 2012. - № 2. – С.50-51. – (Книжные палаты).
О новых авторских словарях: «Словарь модных слов», «Словарь крылатых фраз российского кино», «Словарь коллективных прозвищ».
КНИЖНЫЕ ВЫСТАВКИ.
29. Какого цвета радуга? / Н. Царегородцева // Библиотека. – 2012. - № 1. – С. 68-69. – (Выставка: какой ей быть?).
О работе выставочного зала «Радуга» в Национальной библиотеке г. Йошкар-Ола.
ПРОДУкция методических ЦЕНТРОВ.
30. Барчева себя прославил: вечер, посвященный жизни и заслугам великого полководца , для учащихся 7-9 классов / // Отечественная война 1812г.: сборник сценариев и методических материалов к 200-летию освобождения от Наполеоновского нашествия. – М., 2011. – С. 39-48. – (Серия: Детская Читальня «БиблиоНЯНЯ». Вып. 19).
32. Библиотеки Нижегородской области за здоровый образ жизни: методическое пособие /Мин-во к-ры Ниж. обл; НГОНБ им. Ленина; сост. , отв. за вып. . – Н. Новгород, 2011. – 80 с.+ компакт-диск.
Рекомендации по профилактике наркомании и популяризации здорового образа жизни. Разработки мероприятий, акций, кн. выставок.
33. Мифы и правда о наркотиках: сборник методических материалов / НГОДБ; сост. . – Н. Новгород: Нижегор. Гос. обл. дет. б-ка, 2011. – 80 с.
Вопросы и ответы о наркотиках и наркомании. Сценарии мероприятий. Тренинги. Рекомендательный список литературы.
34. Сачкова музейной педагогики и креативного развития личности / // Школьная библиотека. – 2011. - № 9-10. – С. 92-97.
Опыт работы библиотеки школы № 000 и музея «Канавино на рубеже веков» в Нижнем Новгороде + сценарий экскурсии «Русская изба».
Составитель: Ф,
Главный библиотекарь.
