Наименование дисциплины: Иностранный язык (английский)

Наименование дисциплины: Иностранный язык (английский)

Направление подготовки: 030300 Психология

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Авторы: ст. преподаватель кафедры иностранных языков гуманитарных факультетов

1. Целями освоения дисциплины Иностранный язык (английский язык) являются:

- практическая: приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой позволяет использовать иностранный язык практически как в профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для целей самообразования;

- образовательная: расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи;

- воспитательная: использование потенциала иностранного языка для развития у студентов готовности содействовать налаживанию межкультурных и научных связей, представлять свою страну на международных конференциях и симпозиумах, относиться с уважением к духовным ценностям других стран и народов.

2. Вузовский курс иностранного языка является одним из звеньев системы “школа–вуз–послевузовское обучение (повышение квалификации, самообразование)” и как таковой продолжает школьный курс. Основой построения программы является разделение курса на два направления - "общий язык" и "язык для специальных целей" - каждому из которых отводится по 50% учебного времени на всех этапах обучения. Они различаются между собой тематикой и лексическим составом учебных текстов, приоритетом того или иного вида речевой деятельности, развитием навыков, необходимых для освоения соответствующего регистра речи. Оба направления связаны между собой в учебном процессе наличием общих грамматических тем и необходимостью овладения сходными синтаксическими явлениями и базовыми речевыми навыками.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

грамматику и лексику, историю и культуру страны изучаемого иностранного языка - базовую лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой и узкой специальности;

иметь представление о грамматическом строе языка и основных синтаксических конструкциях; ознакомиться с основными приемами перевода литературы по специальности.

Уметь:

использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности - понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые и специальные темы; читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности; участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы).

Владеть:

основами деловых коммуникаций и речевого этикета изучаемого иностранного языка - навыками разговорно-бытовой речи (владеть нормативным произношением и ритмом речи и применять их для повседневного общения); наиболее употребительной (базовой) грамматикой и основными грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи; идиоматически ограниченной речью, а также освоить стиль нейтрального научного изложения; владеть основами публичной речи - делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой), а также основными навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 288 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п	Раздел дисциплины
1	Вводно-коррективный курс: специфика артикуляции звуков, интонации, чтение транскрипции. Имя существительное
2	Аудирование. Словообразование. Структура английского предложения Учебная, бытовая лексика. Говорение: бытовая сфера (знакомство, биография) Тема: Человек, внешность, характер.
3	Аудирование. Местоимения. Введение терминологической лексики. Говорение: бытовая сфера (семья, учеба в университете).Тема: Англоговорящие страны
4	Аудирование. Степени сравнения прилагательных. Наречия. Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях. Говорение: ситуации повседневного общения, основы речевого этикета. Тема: Американская молодежь.
5	Аудирование. Глагол и его формы. Система времен английского языка. Ознакомительное чтение с целью определения истинности утверждения. Тема: Проблемы подростков.
6	Аудирование. Времена групп Simple; Simple progressive. Тема:Проблемы отцов и детей.
7	Аудирование. Времена групп Perfect; Perfect progressive. Многозначность слова. Синонимические ряды. Тема: Переписка. Виды письма. Деловое письмо.
8	Аудирование. Модальные глаголы. Особые случаи употребления в научной письменной речи. Тема: Роль и место английского языка в мире.
9	Страдательный залог. Особенности употребления и перевода. Тема: Области психологии.
10	Английские времена действительного и страдательного залога (повторение). Усилительная конструкция It is he who. Тема:Психология как наука.
11	Согласование времен. Тема: В. Вундт. Интроспекция. Написание краткого текста по плану.
12	Эквиваленты модальных глаголов. Тема: Ощущение и нервная система. Адаптирование текста. Формулы согласия и несогласия.
13	Неличные формы глагола. Инфинитив и его функции. Тема: Восприятие. Чтение с элементами сопоставления, анализа
14	Субъективная конструкция с инфинитивом. Тема: Простое научение. Поисковое чтение.
15	Объективная конструкция с инфинитивом.
16	Основы реферирования и аннотирования. Тема: Иван Павлов.
17	Причастие и его функции. Тема: Оперантное научение. Заполнение бланка, анкеты.
18	Причастные обороты. Сложное дополнение. Тема: Сложное научение. Оформление делового письма, служебной записки.
19	Абсолютный причастный оборот. Тема: Язык как средство общения. Невербальные формы общения. Аннотирование и реферирование текстов по специальности.
20	Герундий и его функции. Тема: Память и мышление. Основы публичной речи. Доклады по инд. чтению. Дискуссия по докладам.
21	Условные предложения. Сослагательное наклонение. Тема: Исследование личности. Основы публичной речи. Доклады по инд. чтению. Дискуссия по докладам.
22	Сложноподчиненные предложения. Союзы, парные союзы.
23	Тема : З. Фрэйд и его школа. Аудирование. Лекция в компьютерном классе «Фрэйд и Скиннер»

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

1.  Никошкова, язык для психологов : учеб. пособие для вузов / . - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004.-158с

2.  Голицынский, : сб. упражнений. - 4-е изд., испр. и доп. - СПб.: КАРО, 2003.-538с.

3.  Неличные формы глагола (английский язык) : метод. указания / cост. ; Яросл. гос. ун-т. - Ярославль.: ЯрГУ, 2006.-46с.

4.  Основы английского языка : практикум для студентов-психологов / сост. , ; Яросл. гос. ун-т. - Ярославль.: ЯрГУ, 2007.-106с.

5.  Практикум по совершенствованию владения английским языком (на материале текстов по психологии человека для неязык. спец.) / Сост. и др. - Ярославль.: ЯрГУ, 2006.-60с.

б) дополнительная литература:

1.  Касаткина, язык : метод. указания по развитию навыков устной речи для студентов фак-та психологии / сост. Н. Н. Ка саткина. - Ярославль.: ЯрГУ, 2001.-34с.

2.  От азов к совершенству: Курс английского языка: Учебник для неязыковых вузов - 2-е изд., исправ. - М.: Высшая школа, 1999.-399с.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1.Видеоматериалы.

2.Аудиозаписи с текстами, диалогами, вопросами на общебытовые темы.

3.Периодические издания на французском языке, материалы из Интернета.

www. medialab. uniyar. *****