Наименование дисциплины: Иностранный язык в профессиональной сфере(английский)

Наименование дисциплины: Иностранный язык в профессиональной сфере(английский)

Направление подготовки: 081100 Государственное и муниципальное управление

Профиль подготовки: Государственные и муниципальные финансы

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Автор: ассистент, кафедры иностранных языков гуманитарных факультетов

1.Целями освоения дисциплины «Иностранный язык в профессиональной сфере(английский)» является: формирование и развитие иноязычной компетенции, необходимой для корректного решения коммуникативных задач в различных ситуациях бытового и профессионального общения; формировании социокультурной компетенции и поведенческих стереотипов, необходимых для успешной адаптации выпускников на рынке труда; развитии у студентов умения самостоятельно приобретать знания для осуществления бытовой и профессиональной коммуникации на английском языке.

На 3 курсе осуществляется комплексное закрепление как общеязыковых навыков, так и навыков использования английского языка в профессиональной сфере. При этом особое внимание уделяется развитию академических навыков (Academic Writing, Reading, Speaking).

Курс английского языка на данном этапе включает в себя Английский язык для специальных целей (English for Specific Purposes).

Специальный английский язык (English for Special Purposes) предполагает развитие коммуникативных компетенций и навыков в области специальности студентов. На третьем этапе обучения специальному английскому языку происходит закрепление навыков работы с аутентичными научными текстами по специальности, а также закрепление навыков устного и письменного общения на профессиональные темы.

2.Дисциплина «Иностранный язык в профессиональной сфере(английский)» относится к вариативной части цикла Б1. .(гуманитарный, социальный и экономический цикл).

Вузовский курс иностранного языка является одним из звеньев системы “школа–вуз–послевузовское обучение (повышение квалификации, самообразование)” и как таковой продолжает школьный курс. Основой построения программы является разделение курса на два направления - "общий язык" и "язык для специальных целей" - каждому из которых отводится по 50% учебного времени на всех этапах обучения. Они различаются между собой тематикой и лексическим составом учебных текстов, приоритетом того или иного вида речевой деятельности, развитием навыков, необходимых для освоения соответствующего регистра речи. Оба направления связаны между собой в учебном процессе наличием общих грамматических тем и необходимостью овладения сходными синтаксическими явлениями и базовыми речевыми навыками.

3.В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

грамматику и лексику, историю и культуру страны изучаемого иностранного языка - базовую лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой и узкой специальности;

иметь представление о грамматическом строе языка и основных синтаксических конструкциях; ознакомиться с основными приемами перевода литературы по специальности.

Уметь:

использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности - понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые и специальные темы; читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности; участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы).

Владеть:

основами деловых коммуникаций и речевого этикета изучаемого иностранного языка - навыками разговорно-бытовой речи (владеть нормативным произношением и ритмом речи и применять их для повседневного общения); наиболее употребительной (базовой) грамматикой и основными грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи; идиоматически ограниченной речью, а также освоить стиль нейтрального научного изложения; владеть основами публичной речи - делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой), а также основными навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки.

4.Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

5.Содержание дисциплины

№	Раздел дисциплин
1	вводный курс
2	грамматика
3	Чтение
4	Аудирование
5	Говорение
6	Реферирование и аннотирование перевода литературы по государственному и муниципальному управлению
7	Перевод литературы по государственному и муниципальному управлению
8	Говорение
9.	Письмо

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература

1. Английский язык. Грамматика: эффективный обучающий курс: учеб. пособие / Соня Браф, Винсент Дж. Дохерти; [пер. с нем. ]. - М.: АСТ; Астрель, 2010

б) дополнительная литература

BEC Vantage (Practice Tests) Cambridge University Press, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010

Academic Project Presentations. – М.: МАКСПресс, 2009. Business Ethics. David Stewart

Contemporary human resource management. Text and cases. Tom Redman, Adrian Wilkinson

English for business communication. Student’s book. Simon Sweeney; Cambridge University Press, 2006.

English for Business Studies. Course book. Ian MacKenzie; Cambridge University Press, 2004.

Human resource management. Theory and practice. John Bratton and Jeffrey Gold.

Making innovation work. How to manage it, measure it and profit from it. Tony Davila.

Market Leader. Advanced Business English Course book. David Cotton, David Falvey, Simon Kent; Longman, 2006.

Market Leader. Advanced Business English Test file by Christine Johnson, 2006

Market Leader. Advanced Business English Workbook, 2006

Market Leader. Upper Intermediate by David Cotton, David Falvey, Course Book, 2008

Modern Management Samuel C. Certo, S. Trevis Certo

Negotiation. Roy J. Lewicki

Supplementary File Business English Upper-Intermediate под редакцией , СПБ Книжный Дом, 2005.

The economics of money, banking and financial markets. Frederic S. Mishkin

The strategic managing of human resource. Tony Watson

Writing Academic English, Level 4 by Alice Oshima, Ann Hogue, Longman, 2006.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

http://medialab. uniyar. *****