Анализ работы ШМО классных руководителей за учебный год

Анализ работы ШМО классных руководителей

за учебный год

В состав школьного методического объединения входят классные руководиклассов МБОУ СОШ с. Никифарово: (1кл), (2 кл.), (3 кл.), (4 кл.), (5 кл.), (6 кл.), (7 кл.), (8 кл.), (9 кл.), (10 кл.), (11 кл.).

В году перед ШМО классных руководителей стояли задачи:

·  Продолжить обмен опытом классных руководителей;

·  Уделять больше внимания на планирование спортивных мероприятий и участие в общешкольных спортивных мероприятиях;

·  Продолжить работу по профилактике вредных привычек и укреплению здоровья учащихся;

·  Использовать компьютерные технологии при проведении тематических бесед и классных часов

·  Прослеживать связь ШМО с внутришкольным контролем.

Все поставленные задачи выполнены. Классные руководители владеют широким арсеналом форм и способов организации воспитательного процесса в школе и классе.

За год проведено шесть заседаний ШМО. Были заслушаны и обсуждены следующие вопросы:

·  «Должностные обязанности классного руководителя»

·  «Концепция построения портфолио достижений учащихся разных ступеней. Рекомендации по построению моделей портфолио учащихся»

·  «Классный час как форма организации воспитательной работы в классе»

·  «Токсикомании, вызываемые снотворными средствами»

·  «Методики и формы проведения родительских собраний»

·  «Участие классных руководителей в тематических месячниках и предметных неделях»

·  «Работа классного руководителя по развитию одарённости детей»

·  «Диагностика в работе классного руководителя»

Каждый классный руководитель поделился своими методами воспитательной работы в классе и интересными находками в работе с родителями. В частности, много нового узнали из опыта работы (заседание № 3, «Воспитательная работа по профилактике правонарушений». Сообщение «Токсикомании, вызываемые снотворными средствами»).

За истекший год посетили внеклассные мероприятия в классах и школе: Классный час «Вода – источник жизни» (), КВН среди 6 и 7 классов «Умницы и умники», ( и ), открытый классный час «В мире профессий» (), «В здоровом теле – здоровый дух» (), «Семь чудес на свете» (), наиболее интересным признан классный час в 6 классе «Доктор Айболит предупреждает…» (). Все мероприятия были проанализированы, отмечены отрицательные и положительные стороны. Недостатки были учтены при подготовке внеклассных мероприятий другими педагогами.

На заседаниях ШМО осуществлялась связь с внутришкольным контролем, были проанализированы итоги проверок дневников, рейдов по проверке выполнения режима дня и выполнения домашних заданий учащимися.

Также в этом году в рамках МО был организован конкурс «Лучшая разработка родительского собрания». Все педагоги приняли участие в конкурсе, были представлены разработки по следующим темам:

- «Трудности адаптации пятиклассников в школе» ()

- «Первые проблемы подросткового возраста» ()

- «Подростковый суицид» ()

- «Конфликты с собственным ребёнком и пути их разрешения» () - «Садимся за уроки» ()

- «Как воспитывать у детей признаки ненасильственного общения» ()

На итоговом заседании ШМО решено провести в следующем учебном году конкурс на лучшую разработку классного часа, а также организовать мастер-классы на заседаниях ШМО для повышения профессионализма классных руководителей.

Классные руководители в течение года работали над повышением своего педагогического мастерства. Методические темы классных руководителей»: «Патриотическое воспитание учащихся», «Нравственное воспитание учащихся как одно из условий личности школьника», «Личностно-ориентированный подход в воспитательной деятельности», «Развитие интеллектуальных и личностных качеств ученика» и др. Все классные руководители занимались самообразованием в соответствии со своей темой, посещали семинары классных руководителей «Основные направления и пути развития воспитательного процесса в системе личностно-ориентированного образования», «Организация работы классных руководителей по изучению методики проектной деятельности учащихся и презентации портфолио как средства самовыражения учащихся », практикумы, получали индивидуальные консультации.

Стало традицией проведение в школе месячников: краеведческого, экологического, гражданско-правового, оборонно-массовой работы, спортивной работы. Регулярно проводятся мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних. В них принимают участие все классные руководители. Мероприятия носят массовый характер, наблюдается активное участие в них школьников, используются различные методы и формы их проведения. Заметно улучшилось качество проводимых мероприятий. С использованием современных компьютерных технологий проводятся презентации, защита своих работ и другие.

Классные руководители уделяют большое внимание патриотическому воспитанию. Дети принимали участие в подготовке и проведении праздника Дня Победы.

В работе ШМО в этом году имелись и недостатки. Так, по прежнему мало внимания уделяется участию классных руководителей в спортивной жизни школы, редко используются компьютерные технологии.

С учётом вышеизложенных недостатков на следующий 2011 – 2012 учебный год перед ШМО классных руководителей поставлены следующие задачи:

·  Продолжить обмен опытом классных руководителей;

·  Уделять больше внимания на планирование спортивных мероприятий и участие в общешкольных спортивных мероприятиях;

·  Создавать условия для повышения профессионализма классных руководителей;

·  Использовать компьютерные технологии при проведении тематических бесед и классных часов;

·  Привлекать родителей к организации проводимых мероприятий;

·  К подготовке и проведению классных часов и других внеклассных мероприятий готовить самих детей;

·  К участию в конкурсах, проектах различного уровня привлекать большее число учащихся;

·  Продолжить работу по развитию школьного самоуправления;

·  Разнообразить формы и методы работы со школьниками, проводить мероприятия не только развлекательного, но и познавательного характера, направленных на формирование положительных нравственных качеств;

·  Больше внимания уделять изучению личности школьника, и план воспитательной работы составлять с учетом особенностей каждого класса.

Руководитель ШМО _______________//