Рабочая программа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ»

им. Ивана Федорова

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

______________

«_____» ___________2011

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование дисциплины: Послепечатное оборудование

По направлению подготовки «Технологические машины и оборудование»

По профилю подготовки «Полиграфические машины и автоматизированные комплексы»

Факультет Принтмедиа технологий

Кафедра Печатного и послепечатного оборудования

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

Москва — 2011

Разработчики:

МГУП зав. каф. ПиПО д. т.н.

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

___________________ _________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Рецензенты:

МГУП доц. каф. ПиПО к. т.н.

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

___________________ _________________ _____________________

(занимаемая (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Печатного и послепечатного оборудования»

(дата) 11.03.2010 г, протокол

Зав. кафедрой ________________//

Одобрена Советом факультета _________________________________

(дата) ____________ 2010 г, протокол №

Председатель______________/ /

Индекс по учебному плану	Цикл	Компонент
Базовая часть	вариативная часть	по выбору студента
Б.3.2.5.	Гуманитарный и социальный и экономический цикл
Математический и естественнонаучный цикл
Профессиональный цикл		Х

Форма обучения	курс	семестр	Трудоемкость дисциплины в часах	Форма итогового контроля
Всего часов	Аудиторных часов	Лекции	Семинарские (практически) занятия	Лабораторные занятия	Курсовая Работа (проект)	Самостоятельная работа
Очная	4	7	252	102	51		51		150	Экзамен
Очно-заочная
Заочная

1.  Цели и задачи дисциплины

Для направления «Технологические машины и оборудование» профиль «Полиграфические машины и автоматизированные комплексы» курс «Послепечатное оборудование» является профилирующей дисциплиной, знакомящей студентов с устройством современной полиграфической техники.

Цель дисциплины: формирование у студентов профессиональных знаний по основам устройства технологических машин и оборудования, использующихся при эксплуатации брошюровочно–переплётных машин, автоматов и агрегатов, и происходящих в них технологических процессах.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общепрофессиональные компетенции:

q  способен обеспечивать технологичность изделий и процессов их изготовления, умеет контролировать соблюдение технологической дисциплины при изготовлении изделий (ПК-1);

q  способен обеспечивать техническое оснащение рабочих мест с размещением технологического оборудования, умеет осваивать вводимое оборудование (ПК-2);

q  способен участвовать в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции, проверять качество монтажа и наладки при испытаниях и сдаче в эксплуатацию новых образцов изделий, узлов и деталей выпускаемой продукции (ПК-3);

q  умеет проверять техническое состояние и остаточный ресурс технологического оборудования, организовывать профилактический осмотр и текущий ремонт оборудования (ПК-4);

Задачи дисциплины:

q  Изучение основных законов развития послепечатного оборудования, факторов, определяющих выбор оборудования;

q  Формирование представлений об основных научно-технических проблемах и перспективах развития послепечатного оборудования и его связи со смежными отраслями

2.  Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.3. Профессиональный цикл. Б.3.2. Дисциплины по выбору вуза ФГОС по направлению подготовки ВПО «Технологические машины и оборудование».

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в результате обучения в средней общепрофессиональной школе.

Данная учебная дисциплина взаимосвязана с другими дисциплинами, входящими в математический и естественно-научный цикл: с дисциплинами «Физика», «Химия», «Теоретическая механика», а также в базовую (общепрофессиональную) часть: с дисциплиной «Техническая механика» – для создания основы системных представлений о теории и практике оборудования послепечатных процессов как о специфической сфере профессиональной деятельности, сформировавшейся в историческом процессе технического прогресса, и для понимания сущности физических явлений при изучении природы, сущности технологических процессов производства полиграфической продукции.

Для направления «Технологические машины и оборудование» курс «Послепечатное оборудование» является профессиональной дисциплиной. Курс «Послепечатное оборудование» базируется на самых различных отраслях знаний и научных выводах физики, химии, инженерных дисциплин, связан с технологией полиграфического производства и полиграфического машиностроения, эргономикой, физиологией труда и профессиональной гигиеной. Кроме того, дисциплина «Послепечатное оборудование» ориентирована на получение практических навыков, таких как: чтение принципиальных, технологических и кинематических схем машин; составление принципиальных, технологических и кинематических схем машин; уменье разбираться в конструкции машин; уменье проводить наладочные и регулировочные работы, уменье устранять основные технологические неполадки; уменье рассчитывать производительность машин.

3.  Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

q  способен на научной основе организовывать свой труд, оценивать с большой степенью самостоятельности результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы (ОК-6);

q  способен к приобретению с большой степенью самостоятельности новых знаний с использованием современных образовательных и информационных технологий (ОК-7);

q  способен к целенаправленному применению базовых знаний в области математических, естественных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности (ОК-9);

q  умеет выбирать основные и вспомогательные материалы и способы реализации основных технологических процессов и применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении изделий машиностроения (ОК-11);

q  умеет применять современные методы для разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых машин, приводов, систем, различных комплексов, машиностроительных технологий, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности людей и их защиту от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, умение применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов в машиностроении (ОК-12);

б) профессиональные (ПК):

– Производственно-технологическая деятельность:

q  способен обеспечивать технологичность изделий и процессов их изготовления, умеет контролировать соблюдение технологической дисциплины при изготовлении изделий (ПК-1);

q  способен обеспечивать техническое оснащение рабочих мест с размещением технологического оборудования, умеет осваивать вводимое оборудование (ПК-2);

q  способен участвовать в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции, проверять качество монтажа и наладки при испытаниях и сдаче в эксплуатацию новых образцов изделий, узлов и деталей выпускаемой продукции (ПК-3);

q  умеет проверять техническое состояние и остаточный ресурс технологического оборудования, организовывать профилактический осмотр и текущий ремонт оборудования (ПК-4);

q  способен определять номенклатуру параметров продукции и технологических процессов ее изготовления, подлежащих контролю и измерению, устанавливать оптимальные нормы точности продукции, измерений и достоверности контроля, выбирать технические средства автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-22);

q  способен проводить оценку уровня брака продукции, выполнять анализ причин его появления, разрабатывать предложения по его предупреждению и устранению, совершенствованию продукции (ПК-24);

q  способен выполнять работы по экспертизе технической документации, надзору и контролю за состоянием технологических процессов, систем и средств автоматизации и управления, оборудования, выявлять их резервы, определять причины недостатков и возникающих неисправностей при эксплуатации, осуществлять меры по их устранению и повышению эффективности использования (ПК-27)

– Организационно-управленческая деятельность:

q  умеет составлять техническую документацию (графики работ, инструкции, сметы, планы, заявки на материалы и оборудование и т. п.) и подготавливать отчетность по установленным формам, подготавливать документацию для создания системы менеджмента качества на предприятии (ПК-11);

q  умеет проводить анализ и оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализировать результаты деятельности производственных подразделений (ПК-12);

q  умеет подготавливать исходные данные для выбора и обоснования научно-технических и организационных решений на основе экономических расчетов (ПК-14);

q  умеет составлять заявки на оборудование и запасные части, подготавливать техническую документацию на ремонт оборудования (ПК-16);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:

q  назначение, устройство и принципы работы основных видов оборудования и технологии послепечатных процессов;

q  теоретические основы построения и работы устройств, элементов и систем;

q  теоретические основы технологических процессов.

2) Уметь:

q  ориентироваться в выборе технологических процессов и оборудования для конкретных условий производства;

q  составлять структурные, технологические, принципиальные и кинематические схемы устройств, машин и поточных линий;

q  разбираться в принципах работы послепечатного оборудования, используя техническую литературу и документацию;

q  формулировать основные технико-экономические требования к послепечатным процессам и оборудованию и знать существующие научно-технические средства их реализации;

q  использовать методы научного исследования послепечатных процессов и оборудования.

q  экспериментально определять эксплуатационные характеристики послепечатного оборудования;

q  пользоваться научно-технической и справочной литературой;

3) Владеть:

q  владеть чтением технических схем, чертежей узлов, механизмов и устройств послепечатного оборудования.

4.  Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
7
Аудиторные занятия (всего)	102	7
В том числе:		7
Лекции	51	7
Практические занятия (ПЗ)		7
Семинары (С)		7
Лабораторные работы (ЛР)	51	7
Самостоятельная работа (всего)	150	7
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	Экзамен	7
Общая трудоемкость часы	252
зачетные единицы	7

5.  Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Раздел дисциплины	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
Всего	Лекции	Лабораторные	СРС
1.	Тема 1. Одноножевые бумагорезальные машины	25	6	4	15
2.	Тема 2. Фальцевальные машины	16	4	2	10
3.	Тема 3. Приклеечные и окантовочные машины	16	2	4	10
4.	Тема 4. Подборочные машины	16	2	4	10
5.	Тема 5. Ниткошвейные машины	24	6	4	14
6.	Тема 6. Обжимные прессы	13	3	-	10
7.	Тема 7. Поточные линии, блокообрабатывающие машины и агрегаты	23	5	4	14
8.	Тема 8. Картонорезальные машины	12	2	-	10
9.	Тема 9. Крышкоделательные машины	18	4	4	10
10.	Тема 10. Прессы для тиснения и печати на переплётных крышках	18	4	4	10
11.	Тема 11.Книговставочные машины	20	4	6	10
12.	Тема 12. Оборудование для бесшвейного скрепления блоков	18	4	4	10
13.	Тема 13. Проволокошвейные машины и агрегаты	17	3	2	12
14.	Тема 14. Трехноножевые бумагорезальные машины	16	2	4	10
15.	Занятие в типографии			5
	ИТОГО	252	51	51	155

6. Лабораторный практикум

№№ п/п	№ раздела дисциплины	Наименование лабораторных работ	Трудоемкость
1.	1.	Резальные машины	4
2.	2	Фальцевальные машины	4
3.	12	Бесшвейное скрепление	6
4.	4	Подборочные машины	4
5.	5	Ниткошвейные автоматы	6
6.	9	Крышкоделательные машины	4
7.	10	Прессы для тиснения на переплётных крышках	4
8.	11	Книговставочные машины	6
9.	13	Проволокошвейные машины	2
10.	13	Вкладочношвейнорезальный агрегат	4
11.	3	Автоматы для приклейки форзацев	2
12.		Занятие в типографии	5

7. Примерная тематика курсовых проектов (работ)

Курсовые проекты не предусмотрены

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

Хведчин машины. Ч1, М.: МГУП, 2003.

2.  ПОСЛЕПЕЧАТНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ. Ч2, Послепечатное и отделочное оборудование. М.: МГУП, 2009.

ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПОСЛЕПЕЧАТНЫХ ПРОЦЕССОВ. Лабораторные работы М.: МГУП, 2009. Воробьев послепечатных процессов. М. МГУП, 2000 г. Технология брошюровочно–переплетных процессов. Лабораторные работы. М., 2000.

Б) дополнительная литература:

Пергамент -переплётное оборудование. М.: Изд-во МПИ, 1990. Энциклопедия по печатным средствам информации. Технологии и способы производства, глава 7, М:, МГУП, 2003, 1254 с. Отраслевые журналы – «Полиграфия» и др. 2005 – 2010 г.

Сайты

http://www. *****/

http://www. *****/

http://www. *****/

http://www. *****/

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

1. Видео фильмы, презентации, плакаты и др..

2. Машины: резальные одноножевые, резальные трехножевые, фальцевальные, подборочные, ниткошвейные, блокообрабатывающие, крышкоделательные, для тиснения крышек, бесшвейного скрепления, проволокошвейные.

3. Компьютерные обучающие и тестирующие программы.

4. Банк тестовых заданий в объеме 800 тестовых заданий в соответствии со спецификацией.

5. Комплекс технических средств, позволяющих проецировать изображение из программ подготовки презентаций (экран, проектор, Notebook).

6. Возможности доступа в Internet.

1. Лаборатория "Послепечатного оборудования"

Специализированные лаборатории и имеющееся в них оборудование: Гейдельберг Polar-82, Ауд. 1010 (фальцевальные машины фирмы МВО), Ауд. 2206 (БР-82, 3БРТ-125/450, БЗП-2, В-3, БНШ-6, биндер) Ауд. 2209 (проволокошвейная машина 4БШП-30, листоподборочная машина 882, фальцевальная машина «Мультиэффект», машина для шитья термонитями мод. 341, приклеечный автомат ТП-420-1).

Учебная дисциплина должна быть обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Ее содержание должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети вуза (факультета). Для обучающихся должна быть обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа студентов, тестирование, защита лабораторных работ.

При проведении занятий рекомендуется использование активных и интерактивных форм занятий (деловых и ролевых игр, проектных методик, мозгового штурма, разбора конкретных ситуаций, коммуникативного эксперимента, коммуникативного тренинга, иных форм) в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять не менее 20% аудиторных занятий.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению Технологические машины и оборудование, профиль Полиграфические машины и автоматизированные комплексы.