Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования
«Информационно-методический центр»
Библиотека
Новые книги
Информационный бюллетень
Гурьевск, 2013
Информационный бюллетень информирует о новых книгах, поступивших в библиотеку за 2-ое полугодие 2012 года.
Названия изданий представлены в алфавитном порядке. Библиографическое описание каждого издания сопровождается подробной аннотацией, чтобы можно было получить представление о содержании, предлагаемых формах и методах обучения.
Возрождение России начинается с учителя [Текст] : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием : в 3 частях, г. Кемерово, 17 апреля 2012 г. / сост. - мова, , [и др.]. - Кемерово : Изд-во КРИПКиПРО, 2012. - Часть IIс.
В материалах сборника конференции рассматриваются различные аспекты профессионального роста педагогов в соответствии с приоритетными направлениями модернизации системы российского образования в современных условиях, инновационные подходы в работе с детьми с различными образовательными потребностями, роль сетевых сообществ и общественных организаций в развитии профессионализма педагога.
Сборник адресован менеджерам образования, ученым, аспирантам, педагогам - практикам и всем тем, кто занимается проблемами профессионального развития педагогов.
Гендина, культура личности тех, кто учит, и тех, кто учится: итоги эксперимента [Текст]: методическое пособие / , ; под научной ред. . - Кемерово : Изд-во КРИПКиПРО, 20с.
Информационная культура участников образовательного процесса рассматривается как ответ на вызовы информационного общества. В данном методическом пособии представлены международный и российский подходы к решению проблемы информационной подготовки человека к жизни в информационном пространстве, дана характеристика инновационного образования в условиях информационного общества, эволюционирующего в общество знаний, рассмотрена концепция формирования информационной культуры участников образовательного процесса; освещаются содержание и этапы эксперимента по формированию информационной культуры личности, проведенного на базе девяти общеобразовательных учреждений Кемеровской области.
Пособие адресовано учителям, руководителям общеобразовательных учреждений, педагогам системы дополнительного профессионального образования, библиотекарям, а также всем специалистам, от которых зависит повышение уровня информационной культуры общества.
Квасова, гражданственности у школьников в условиях воспитательной системы общеобразовательной школы [Текст] : методические рекомендации / , , . - Кемерово : Изд-во КРИПКиПРО, 2011. – 25 с.
Издание содержит материалы из опыта работы образовательного учреждения по данной теме. Авторы знакомят с этапами построения системы, системообъединяющими формами работы по гражданскому воспитанию школьников, с опытом организации елиного образовательного пространства в образовательном учреждении.
В методических рекомендациях также предлагается программа деятельности одного из воспитательных центров, работающих в образовательном учреждении.
Красношлыкова, работы образовательного учреждения но формированию ключевых компетенций обучающихся [Текст] : методические рекомендации / , . Кемерово : Изд-во КРИПКиПРО, 2012,- 103 с.
В методических рекомендациях рассмотрены различные аспекты формирования ключевых компетенций обучающихся через организацию курсов по выбору, социальных практик, исследовательской деятельности, система работы по реализации портфолио, а также результативность ключевых компетенций обучающихся. Большое внимание отводится анализу имеющегося опыта по всем представленным направлениям деятельности.
Методические рекомендации адресованы педагогам, администраторам, реализующим компетентностный подход в образовательном учреждении.
Методические рекомендации адресованы руководителям образовательных учреждений, общественным управляющим.
Общественно-активная школа как эффективный ресурс реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» [Текст] : методические рекомендации / сост.: , . - Кемерово : Изд-во КРИПКиПРО, 20с.
Настоящие методические рекомендации раскрывают особенности деятельности общественно-активной школы, сущность системы государственно - общественного управления в общественно-активной школе на примере управляющего совета.
Рекомендации содержат материалы эксперимента по внедрению и апробации новых форм управления в общественно-активной школе, а также локальные акты по организации деятельности управляющего совета.
Общественно-активная школа как эффективный ресурс реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» [Текст] : методические рекомендации / сост.: , . - Кемерово : Изд-во КРИПКиПРО, 20с.
Настоящие методические рекомендации раскрывают особенности деятельности общественно-активной школы, сущность системы государственно - общественного управления в общественно-активной школе на примере управляющего совета.
Рекомендации содержат материалы эксперимента по внедрению и апробации новых форм управления в общественно-активной школе, а также локальные акты по организации деятельности управляющего совета.
Методические рекомендации адресованы руководителям образовательных учреждений, общественным управляющим.
Петунин, биологии в классах естественно-научного профиля. 11 класс [Текст]: сборник заданий и упражнений / . - Кемерово : Изд-во КРИПКиПРО, 201с.
Настоящий сборник заданий и упражнений предназначен для проверки знаний по биологии одиннадцатиклассников, обучающихся в классах естественно-научного профиля и изучающих биологию в качестве профильной дисциплины.
Сборник включает разнообразные типы заданий и упражнений: тесты, задачи, проблемные вопросы, способствующие активному участию школьников в воспитательно-образовательном процессе. К заданиям тестового характера в конце сборника приводятся ответы.
Эта книга адресована прежде всего школьникам, обучающимся в классах естественно-научного профиля, но она также может быть полезна учителям биологии, абитуриентам и студентам биологических факультетов и специальностей вузов.
Приходько, толерантность учителя [Текст]: монография / ; под общей ред. . - Кемерово : Изд-во КРИПКиПРО, 20с.
Монография посвящена теоретическому и практическому анализу понятия «фрустрационная толерантность». Предлагаемые результаты исследования дополняют и углубляют существующие представления о фрустрационной толерантности учителя и ее взаимосвязи с определенным стилем педагогической деятельности. Всё это даст реальный инструмент психологу, работающему с учителями в школе и педагогами дополнительного образования в Домах детского творчества, клубах, секциях, кружках, как в организации системы работы с учителями, так и в составлении отдельных коррекционных программ.
Адресуется педагогам, педагогам-психологам и другим специалистам, осуществляющим психолого-педагогическое сопровождение учителя.
Психолого-педагогическое сопровождение подростков, склонных к аутодеструктивному поведению [Текст] : учебно-методическое пособие / сост. . - Кемерово : Изд-во КРИПКиПРО, 20с.
Данное учебно-методическое пособие направлено на формирование у педагогов-психологов и социальных педагогов целостного представления о психолого-педагогическом сопровождении детей и подростков, склонных к аутодеструктивному поведению (суицидам, парасуицидам, самоповреждениям).
Настоящее пособие будет полезно всем категориям педагогов, работающих с детьми и подростками, склонными к девиантному поведению.
Работа с одарёнными детьми: теория и практика [Текст] : учебно-методическое пособие / , , 3. В. Крецан, . - Кемерово : Изд-во КРИПКиПРО, 20с.
Авторы исходят из представления об одаренности как системном качестве, характеризующем психику ребенка в целом. При этом именно личность, ее направленность, система ценностей обусловливают развитие способностей и определяют, как будет реализовано индивидуальное дарование. Такой подход делает приоритетной задачу образования, а не просто обучения одаренного ребенка.
Настоящее пособие адресовано учителям общеобразовательных школ, педагогам-психологам, педагогам дополнительного и дошкольного образования, а также родительской общественности.
Скалон, для детей старшей группы детского сада [Текст] : методическое пособие / , . - Кемерово : Изд-во КРИПКиПРО, 20с.
В данном методическом пособии представлена программа экологического образования и воспитания детей старшего дошкольного возраста и конспекты 36 занятий для детей старшей группы детского сада. Системно выстроенный познавательный материал и разнообразная практическая деятельность позволяют сделать воспитательно-образовательный процесс интересным и увлекательным.
Данное пособие адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, педагогам дополнительного образования, работающим с детьми детского сада, и всем тем, кто интересуется теоретико-практическими аспектами дошкольного экологического воспитания и образования.
Современные подходы к системе организации гражданского и патриотического воспитания детей в образовательных учреждениях: опыт, проблемы и перспективы [Текст] : материалы Международной научно-практической конференции : в 2 частях, г. Кемерово, 25 мая 2011 г. / сост.: , , и др. - Кемерово : Изд-во КРИПКиПРО, 2011. — Часть II.-315 с.
В материалах конференции рассматриваются теоретические аспекты гражданского и патриотического воспитания обучающихся, представлены результаты исследовательской и экспериментальной деятельности педагогов-практиков, показаны разнообразные формы работы, предлагаются программы, сочетающие учебную и внеурочную деятельность, рассматриваются возможности учебных дисциплин. Обозначены достижения и перспективы патриотического и гражданского воспитания детей дошкольного возраста, школьников, обучающихся колледжей и других образовательных учреждений, раскрыты различные аспекты педагогической деятельности в данном направлении.
Сборник адресован менеджерам образования, ученым, аспирантам, соискателям, педагогам-практикам, всем, кто занимается проблемами гражданского и патриотического воспитания обучающихся.
Соколова, , . — М. : Просвещение, 2012. — 128 с. — (Работаем по новым стандартам).
Пособие посвящено практике реализации программы формирования ИКТ-компетентности обучающихся в начальной школе. Представленные материалы включают подробное описание информационных и коммуникационных технологий, используемых в образовательном процессе, а также примеры применения этих технологий в решении практических и познавательных задач на уроках технологии, искусства, русского языка, литературного чтения, математики и информатики, окружающего мира.
Пособие адресовано учителям начальной школы, а также руководителям общеобразовательных учреждений.
Технология модульно-рейтингового обучения в профильной школе [Текст]: методическое пособие /сост.: , , и др.; под общ. ред. . - Кемерово : Изд-во КРИПКиПРО, 20с.
В методическом пособии представлены материалы из опыта работы учителей - участников эксперимента - по апробации модульно-рейгинговой технологии в профильном обучении: рабочие программы по профильным предметам естественно-научного и гуманитарного циклов для обучающихся 10-11-х классов, методики оценки результативности реализации модульно-рейтинговой технологии обучения.
Пособие адресовано педагогам, заместителям директоров общеобразовательных школ, методистам.
Учитель в пламени войны [Текст] : информационный бюллетень / ред. коллегия: , , 3. В. Крецан [и др.]. - 2-е изд., испр. и доп. - Кемерово : Изд-во КРИПКиПРО, 20с.
В материалах информационного бюллетеня представлены очерки об учителях - кузбассовцах, участниках Великой Отечественной войны, их непростых, героических судьбах, их вкладе в Великую Победу, которая стала символом патриотизма, несгибаемой воли и решимости защищать свою Отчизну. Сохранить память о наших дедах, которым мы обязаны жизнью, и рассказать о них молодому поколению - задачи этой книги. В данное издание вошли очерки, которые созданы на основе материалов, собранных поисковыми отрядами учащихся, представленных школьными музеями.
Материалы помогут педагогам, осуществляющим патриотическое воспитание детей и молодежи, в создании концепции, формулировании целей и задач, основных направлений и выборе содержания данной деятельности.
Информационный бюллетень адресован педагогическим работникам образовательных учреждений всех типов и видов, обучающимся, а также всем жителям Кемеровской области.
Ушинский, человека [Текст] / Сост. . - М. : Издат. дом «Карапуз», 20с. – ( Педагогика детства).
В книге представлены избранные статьи и фрагменты научно-педагогических трудов великого русского педагога Константина Дмитриевича Ушинского (1, относящиеся к ребенку-дошкольнику, его воспитанию и развитию. Сюда же включены выдержки из его знаменитых книг для детского чтения «Родное слово» и «Детский мир», являющиеся своего рода энциклопедиями элементарных, доступных пониманию ребенка знаний.
Предназначенная родителям и воспитателям, книга является пособием в первоначальном обучении и воспитании детей. Она также будет полезна преподавателям и студентам средних и высших педагогических учебных заведений.
Формирование ИКТ-компетентности младших школьников : пособие для учителей общеобразоват. учреждений [Текст] / -Соколова, , . — М. : Просвещение, 2012. — 128 с. — (Работаем по новым стандартам).
Пособие посвящено практике реализации программы формирования ИКТ-компетентности обучающихся в начальной школе. Представленные материалы включают подробное описание информационных и коммуникационных технологий, используемых в образовательном процессе, а также примеры применения этих технологий в решении практических и познавательных задач на уроках технологии, искусства, русского языка, литературного чтения, математики и информатики, окружающего мира.
Пособие адресовано учителям начальной школы, а также руководителям общеобразовательных учреждений.
Составитель: , зав. библиотекой МБУ«ИМЦ
в системе ДПО (повышения квалификации) ГМР»
