Классификация речевых ошибок

КЛАССИФИКАЦИЯ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК

В отличие от грамматических ошибок речевыми являются ошибки не в построении, не в структуре языковой единицы, а в ее использовании, чаще всего в употреблении слова.

Разновидностью речевых ошибок являются ошибки стилистические: необоснованное смешение слов различной стилистической окраски, неудачное употребление экспрессивных, эмоционально окрашенных слов и выражений, немотивированное использование архаизмов, диалектизмов, просторечной лексики и т. д.

К речевым недочетам относятся также ошибки, вызванные нарушением порядка слов, а также необоснованные повторы слов, словосочетаний и предложений, ошибки в построении текста, бедность и однообразие синтаксических конструкций, бессвязность изложения. Познакомьтесь с различными типами речевых ошибок.

Вид ошибки	Пример
Употребление слова в несвойственном ему значении	Мысль развивается на продолжении всего текста.
Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой и суффиксом	Были приняты эффектные меры.
Неразличение синонимичных слов	В конечном предложении автор применяет градацию.
Употребление слов иной сти­листической окраски	Автор, обращаясь к этой проблеме, пытается направить людей немного в другую колею.
Неуместное употребление эмо­ционально окрашенных слов и фразеологизмов	В Астафьев то и дело прибегает к употреблению метафор и олицетворений.
Неоправданное употребление просторечных слов	Таким людям всегда удается объегорить других.
Нарушение лексической сочетаемости	Автор использует художественные особенности (вместо средства).
Употребление лишних слов (плеоназм)	Красоту пейзажа автор передает нам с помощью средств выразительности.
Употребление рядом или близко однокоренных слов (тавтология)	В этом рассказе рассказывается о реальных событиях.
Неоправданное повторение слова	Герой рассказа не задумывается над этим. Герой даже не понимает всей глубины содеянного.
Смешение лексики разных исторических эпох	Автор текста поведал нам о своем детстве. Благодаря содейству писателя, это проблемой заинтересовались ученые.
Неудачное употребление личных и указательных местоимений	Отец автора умер, когда ему было шесть лет. Писатель вынуждает думать о своем смысле жизни.
Нарушение видо-временной соотнесенности глаголов	Автор любит своих друзей и писал им письма.
Неудачный порядок слов	Есть немало произведений, повествующих о детстве автора, в мировой литературе.
Бедность и однообразие синтаксических конструкций	Автор поднимает актуальную проблему. Она всегда волновала общество. Проблема экологии всегда важна. Мы должны о ней не забывать. Природу нужно