Муниципальное коммерческое общеобразовательное учреждение
Мещерская средняя общеобразовательная школа
Программа
подготовки актива музея
«Юный музеевед»
Объем программы составляет 68 часов
в течение учебного года.
Программа кружка «Юный музеевед» рассчитана
для учащихся 5-9 классов
Учитель:
Пояснительная записка
Изучение науки мезееведения представляется целесообразным, дляактива школьного музея, так как изучение предметов «Народная культура», «Краеведение», «МХК» это узкая специализация для учащихся среднего звена, а для того чтобы расширить практические навыки, кругозор и творческий потенциал учащихся, возникла необходимость изучения основ музейного дела, в кружке «Юный музеевед».
Кроме того, кружок «Юный музеевед» может быть востребован и с практической точки зрения. На базе МОУ Крюковская средняя школа действует школьный историко-краеведческий музей, «Зал Боевой Славы», Картинная галерея. Существование вышеперечисленного позволят, с одной стороны, наглядно продемонстрировать многие аспекты музейной работы, а с другой стороны, разнообразить школьный учебный и воспитательный процесс, сплотить юношеский коллектив.
Объем программы составляет 68 часов в течение учебного
года.
Программа подготовки кружка «Юный музеевед» рассчитана для
учащих
ся 5-9 классов
Цель:
Познакомить учащихся с наукой «Музееведение».
- Воспитывать у учащихся потребность изучать историю родного края, самостоятельно добывать знания, уметь систематизировать и применять их на практике в музее, зале боевой славы или картинной галерее.
- Овладевать основами работы музеолога.
Задачи курса. Задачи реализации предпрофильного курса реализуют у учащихся целостное представление о многогранности музейного мира и профессии музеолога;
- научить на практике навыкам современных музейных технологий, развить практические навыки музейной работы;
- использовать полученные в школе навыки и знания на качественно новом уровне;
Формы и методы преподавания. Процесс преподавания курса дает возможность сочетать коллективную, групповую, индивидуальную формы работы, использовать инновационные технологии обучения.
В основу реализации программы подготовки по «Музееведению» может быть положен проектный метод организации учебной деятельности. Такой метод преподавания позволит школьникам актуализировать теоретические знания, полученные на занятиях. Определив содержание и структуру курса в соответствии с учетом особенностей, интересов и уровня подготовленности учащихся, можно будет реализовать личностно-ориентированный подход к обучению, включить учащихся в исследовательскую деятельность и, в конечном счете, помочь им в определении своих интересов внутри изучаемого курса (поисковая, фондовая, экспозиционная, экскурсионная, художественно-оформительская работа, выставочная деятельность.)
Объем программы составляет 68 часов, в течение учебного года.
Ожидаемый результат: Научить навыкам музейных технологий и навыкам музейной работы.
Программа подготовительного курса
для активистов 5-10 классов
1. Введение - 1 час.
Музееведение как научная дисциплина.
2. Музей как социокультурное явление - 2 час
Предмет исследования музееведения.
3. Из истории музеев. – 2час
История музейного дела. Теория музейного дела. Музейное источниковедение. Прикладное музееведение. Исторический музей в современном обществе. Его роль и социальные функции.
4. Научно-исследовательская работа музеев.- 15часа
Музеи как исследовательские центры. Планирование и организация научно-исследовательской деятельности.
5. Фондовая работа.- 20 часа.
Основные направления фондовой работы. Комплектование фондов. Учет музейных фондов и их научная документация. Хранение музейных фондов.
6. Экспозиционно-выставочная работа музеев.- 15 часов.
Музейная экспозиция, методы построения музейной экспозиции. Тематическая структура и экспозиционные материалы. Научное проектирование.
7. Культурно-просветительская работа музеев.- 13 часов.
Цели, задачи, виды, формы и специфика массовой работы.
Экскурсионная работа и другие виды и формы работы с населением.
Тематическое планирование курса «Юный музеевед»
Тема | ВСЕГО ЧАСОВ | |
Введение | 1 | |
. Музей как социокультурное явление | 2 | |
Из истории музеев России с момента их зарождения до начала 21 века. | 2 | |
Научно – Исследовательская работа музеев . | 15 | |
Фондовая работа музеев. Фондовая работа музеев | 20 | |
Экспозиционно– выставочная работа музеев | 15 | |
Культурно- просветительная работа музеев. | 10 | |
Итоговое занятие Итого | 3 68 часов |
Список литературы
1. Актуальные вопросы деятельности общественных музеев. М., 1980.
2. Голышева педагогика/Преподавание истории в школе №2, 2003 г.
3. Методика историко-краеведческой работы в школе, под ред. . М., 1982
4. , , Шурухт жизненно важным навыкам в школе. Спб., 2002.
5. , Соколовский работа по истории, М., 1974.
6. , Практические рекомендации по созданию текста истории школы/Преподавание истории в школе «2, 2003 г.
7. , Художественное краеведение в школе, М., 1987.
8. , Школьный музей, М., 2002
