Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория систем и системный анализ» (стр. 1 )

Новокузнецкий филиал-институт

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Факультет информационных технологий

Кафедра информационных систем и управления им.

УТВЕРЖДАЮ:

Директор

_________________

«___»_______ 200__г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

Теория систем и системный анализ

(код и название дисциплины по учебному плану специальности)

Для специальности 080801 Прикладная информатика в экономике

(код и название специальности)

Цикл дисциплин учебного плана _______________ЕН________________

(ОГСЭ, ЕН, ОПД, СД, ДС)

Компонент учебного плана: _________________федеральный_____________

(федеральный, региональный, вузовский)

Формы обучения очная, заочная (полная), заочная (сокращенная),

очно-заочная (вечерняя)

Новокузнецк

СОДЕРЖАНИЕ

Сведения о дополнении и изменении в рабочей программе учебной

дисциплины 5

1 Пояснительная записка 6

1.1 Цели и задачи изучения дисциплины 6

1.2 Выписка из ГОС ВПО 7

1.3 Виды занятий и формы контроля 8

1.4 Уровни освоения дисциплины и критерии оценки на зачете 8

1.5 Учебно-тематический план рабочей программы учебной дисциплины 10

1.6 Содержание курса 13

1.7 Список основной учебной литературы 15

1.8 Список дополнительной учебной литературы 16

1.9 Средства обучения 17

1.10 График организации самостоятельной работы студентов по формам обучения 18

2 Тематика практических занятий курса 19

2.1 Содержание практических занятий 19

Занятие 1. Возникновение и развитие системных представлений 19

Занятие 2. Модели и моделирование 21

Занятие 3. Множественность моделей систем 24

Занятие 4. Искусственные и естественные системы 27

Занятие 5. Информационные аспекты изучения систем 30

Занятие 6. Роль измерений в создании моделей систем 32

Занятие 7.. Выбор. Принятие решений. Многообразие задач выбора 34

Занятие 8. Имитационное моделирование 39

Занятие 9. Графические методы. Дерево решений. Сетевой анализ 41

3 ОРганизация самостоятельной работы студентов 43

3.1 Методические указания по организации самостоятельной работы 43

3.2 Содержание самостоятельных работ 43

3.3 Вопросы зачету по разделам 44

4 Тематика и методические указания по выполнению

Курсовой работы 45

5 ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 56

Новокузнецкий филиал-институт

Государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

СОГЛАСОВАНО: Заведующий выпускающей кафедрой ИСУ (подпись) «_07_»__сентября___2006 г

УТВЕРЖДАЮ: Декан факультета ИТ (подпись) «_21_»__сентября___2006 г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Теория систем и системный анализ»

(название дисциплины )

Для специальности 080801 Прикладная информатика в экономике

(код и название специальности, учебного плана)

Входит в состав цикла дисциплин: ________ЕН_____

Входит в состав компонента учебного плана: _____федеральный________

(федеральный, региональный, вузовский)

Для факультета _______информационных технологий___________

Всего часов ___65______ Экзамен ________

Лекции ___18____(часов) Зачет ____ 5 семестр ____

Практические занятия _______(часов) Курсовая работа 5 семестр ____

Лабораторные занятия ___18____(часов) Контрольная работа ________

Самостоятельная учебная работа ___29____(часов)

Составители

___________к. т.н., доцент

(ученая степень, звание, должность, Ф. И.О.)

Новокузнецк

Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании

Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 351400 "Прикладная информатика (по областям) " ________________________________________________________

(название типовой программы, дата ее утверждения УМО по специальности)

Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена на заседании

кафедры информационных систем и управления

факультета информационных технологий

Протокол №__1___ от «__30__» ___августа___2006 г.

 

Зав. кафедрой ____________________

(подпись)

Одобрено методической комиссией факультета

информационных технологий

Протокол № _1__от «__06___» ___сентября___ 2006 г.

Председатель

методической комиссии ___________________

(подпись)

Лист - вкладка рабочей программы учебной дисциплины

Е систем и системный анализ

название дисциплины, цикл, компонент

Дополнения и изменения в рабочей программе учебной дисциплины

Сведения о переутверждении РП на очередной учебный год

и регистрация изменений

№ изменения	Учебный год	Учебная группа /Рабочий УП	Содержание изменений и решение кафедры – разработчика / № протокола, дата, подпись зав. кафедрой	Преподаватель- разработчик программы	Решение выпускающей кафедры / № протокола, дата, подпись зав. кафедрой	Декан факультета (подпись)
1		ПИЭ-04, ПИЭОС-05, ПИЭЗ-04 ПИЭЗС – 05	Программа приведена в соответствие с требованиями, протокол от 01.01.2001.		Утвердить Протокол № 1 от 30.08.06г.
2		ПИЭ-05, ПИЭОС-06, ПИЭЗ-05, ПИЭЗС – 06	Принята без изменений Протокол №1 29.08.2007.		Утвердить Протокол № 1 от 29.08.07г.
3		ПИЭ-06, ПИЭОС-07, ПИЭЗ-06, ПИЭЗС - 07	Принята без изменений Протокол №1 от 01.01.2001.		Утвердить Протокол № 1 от 29.08.08г.

Примечания:

·  В случае отсутствия изменений и дополнений вместо содержания изменений вносится запись «Принята без изменений».

·  Тексты изменений прилагаются к тексту рабочей программы обязательно.

Структура и содержание учебной дисциплины

Пояснительная записка

1.1 Цели и задачи изучения дисциплины.

Дисциплина «Теория систем и системный анализ» входит в цикл дисциплин специализации «Прикладная информатика в экономике» и включена в курс подготовки специалистов – информатик-экономист на основании специфики их профессиональной деятельности, отраженной в ГОС ВПО: информатик-экономист должен быть подготовлен преимущественно к исследовательской деятельности.

В качестве средства исследования систем управления технических и естественных объектов используется математическое моделирование, формальные и имитационные математические модели

Дисциплина “Теория систем и системный анализ” является разделом практической математики. Изучение данной дисциплины способствует повышению уровня системологических знаний будущих специалистов, умению применять эти знания при создании, внедрении и сопровождении информационных систем в экономике. Именно этим обусловливается роль данной дисциплины.

В соответствии с профилем подготовки студентов содержание дисциплины ограничено рассмотрением таких разделов, как модели и моделирование, искусственные и естественные системы, информационные аспекты изучения систем, роль измерений в создании моделей систем и др.

В качестве практического приложения рассматривается применение системного подхода к разрешению различных проблемных ситуаций. Подобная структура рабочей программы предопределена особенностями системологической подготовки студентов экономических специальностей.

Цель курса – дать комплексное изложение теоретико-методологических принципов и конкретных подходов к системной постановке, решению, анализу разнообразных, преимущественно экономических, проблемных ситуаций. При изучении материала основное внимание уделяется методам системного подхода, прошедшим проверку практикой. Больший упор делается на таких методах, которые могут найти применение на предприятиях различных отраслей промышленности. Программа курса ориентирована:

- на ознакомление студентов с принципами системного подхода к постановке, решению, анализу экономических ситуаций и проблем;

- на выработку у студентов умения и навыков выделения главных, управляемых и неуправляемых, внутренних и внешних и т. д. факторов, определяющих ту или иную ситуацию, постановки и записи модели данной ситуации, алгоритмизации решения, оптимизации по какому-либо критерию и интерпретации полученного решения.

Для достижения указанных целей студент должен:

- знать теоретические системные основы для формализации экономических проблемных ситуаций, составления и записи модели;

- уметь использовать для анализа и решения модели и интерпретации результата, принципы системного подхода, соответствующие методы измерений и оценки информационных ресурсов в конкретной предметной области.

Задачей курса является усвоение студентами основ методологии системного подхода к постановке, анализу и решению проблем, приобретение навыков выделения главных, в т. ч. управляемых и неуправляемых, внутренних и внешних и пр. факторов, определяющих ту или иную ситуацию, постановки и записи модели данной ситуации, алгоритмизации решения, оптимизации по какому-либо критерию и интерпретации полученного решения.

Достижение необходимого уровня изучения дисциплины должно сопровождаться выполнением курсовой работы.

1.2 Выписка из ГОС ВПО

ЕН. Ф.05

ТЕОРИЯ СИСТЕМ И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ Системы и закономерности их функционирования и развития. Переходные процессы. Принцип обратной связи. Методы и модели теории систем. Управляемость, достижимость, устойчивость. Элементы теории адаптивных систем. Информационный подход к анализу систем. Основы системного анализа: система и ее свойства; дескриптивные и конструктивные определения в системном анализе; принципы системности и комплексности; принцип моделирования; типы шкал. Понятие цели и закономерности целеобразования: определение цели; закономерности целеобразования; виды и формы представления структур целей (сетевая структура или сеть, иерархические структуры, страты и эшелоны); методики анализа целей и функций систем управления. Соотношения категорий типа событие, явление, поведение. Функционирование систем в условиях неопределенности; управление в условиях риска. Конструктивное определение экономического анализа: системное описание экономического анализа; модель как средство экономического анализа. Принципы разработки аналитических экономико-математических моделей; понятие имитационного моделирования экономических процессов. Факторный анализ финансовой устойчивости при использовании ординальной шкалы. Методы организации сложных экспертиз. Анализ информационных ресурсов. Развитие систем организационного управления.

1.3Виды занятий и формы контроля

Очная форма обучения

Семестр	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Итоговая аттестация
всего	лекции	лабораторные работы
5	65	18	18	29	зачет, курсовая работа
Итого	65	18	18	29

Очно - заочная форма обучения

Семестр	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Итоговая аттестация
всего	лекции	лабораторные работы
3	65	10	4	51	зачет, курсовая работа
Итого	65	10	4	51

Заочная форма обучения

Семестр	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Итоговая аттестация
всего	лекции	лабораторные работы
1	65	6	4	55	зачет, курсовая работа
Итого	65	6	4	55

1.4 Уровни освоения дисциплины и критерии оценки на зачете

Для успешного использования системного подхода в практической деятельности студент должен усвоить дисциплину в объеме тематического плана и получить практические навыки к разрешению различных проблемных ситуаций.

Удовлетворительным является уровень освоения дисциплины, при котором студент усваивает:

- теоретические сведения: основные фундаментальные понятия теории систем и системного анализа, закономерности функционирования и развития систем

- практические навыки применения моделей для решения задач.

Хорошим является уровень освоения дисциплины, при котором студент усваивает:

- теоретические сведения: основные фундаментальные понятия теории систем и системного анализа, закономерности функционирования и развития систем

- практические навыки: применения моделей для решения задач, реализация принципов системного подхода к постановке, решению, анализу экономических ситуаций

Отличным является уровень освоения дисциплины, при котором студент показывает знакомство с дополнительной литературой и способность применять полученные знания при решении практических задач.

Настоящая рабочая программа предусматривает межсессионную аттестацию на 8 неделе, написание курсовой работы по выбранной теме и выполнение лабораторных работ предусмотренных рабочей программой. После выполнения лабораторных работ студент оформляет и сдает отчет. Выполнение лабораторных работ является необходимым условием при подготовке к зачету.

Критерий оценки за выполнение курсовой работы складывается из следующих показателей:

- уровень усвоения теоретических знаний, показанный при ответе на дополнительные вопросы по исследуемой проблемной ситуации;

- уровень практических навыков, демонстрируемый качеством выполнения курсовой работы.

Оценка «Отлично» ставится при отличном ответе на теоретические вопросы при условии, если студент своевременно выполнил курсовую работу, защитил её и показал навыки решения практических задач.

Оценка «Хорошо» ставится, если студент показывает хорошие теоретические знания при отличных или хороших практических навыках.

Оценка «Удовлетворительно» ставится, если теоретическая либо практическая подготовка студента соответствует удовлетворительному уровню.

Оценка «Неудовлетворительно» ставится, если теоретическая либо практическая составляющая ниже удовлетворительного уровня.

1.5 Учебно - тематический план рабочей программы учебной дисциплины

№	Название и содержание разделов, тем, модулей	Объем часов	Примечания, дополнительные указания, методические материалы, технические средства и др., необходимые для учебной работы
Общий	Аудиторная работа	Самостоятельная работа
Лекции	Практические (или семинарские) занятия	Лабораторные занятия
1	2	3	4	5	6	7	8
Очная форма обучения
1	Общие фундаментальные понятия теории систем и прикладного системного анализа	6	2		1	2
2	Системы и закономерности их функционирования и развития	9	2		1	5
3	Принципы системного подхода	5	1		1	3
4	Методы и модели, этапы системного анализа		2		7
5	Понятие цели и закономерности целеобразования	6	2		1	2
6	Функционирование систем в условиях неопределенности, управление в условиях риска	7	3		1	2
7	Понятие имитационного моделирования экономических процессов	6	2		2	2
8	Принципы разработки аналитических экономико-математических моделей	19	2		2	15
9	Методы организации сложных экспертиз	19	2		2	15
	Всего:	65	18		18	29
Очно - заочная форма обучения
1	Общие фундаментальные понятия теории систем и прикладного системного анализа Системы и закономерности их функционирования и развития	16	2		1	13
2	Принципы системного подхода Методы и модели, этапы системного анализа	9	2		1	6
3	Понятие цели и закономерности целеобразования Понятие имитационного моделирования экономических процессов	15	2		2	11
4	Функционирование систем в условиях неопределенности, управление в условиях риска	15	2		1	12
5	Принципы разработки аналитических экономико-математических моделей Методы организации сложных экспертиз	20	2		1	17
	Всего:	65	10		6	49
Заочная форма обучения
1	Общие фундаментальные понятия теории систем и прикладного системного анализа Системы и закономерности их функционирования и развития Принципы системного подхода	22	2			20
2	Методы и модели, этапы системного анализа Понятие цели и закономерности целеобразования Понятие имитационного моделирования экономических процессов	19	2		2	15
3	Функционирование систем в условиях неопределенности, управление в условиях риска Принципы разработки аналитических экономико-математических моделей Методы организации сложных экспертиз	24	2		2	20
	Всего:	65	6		4	55
Рекомендации к перезачету и переаттестации*
	Применяются общие требования к перезачету и переаттестации
Формы контроля
	·  контрольная работа и коллоквиум, проводимые в середине семестра с целью промежуточной аттестации. ·  Контроль выполнения первой части курсовой в середине семестра с целью промежуточной аттестации
	·  формы итогового контроля – зачет в конце семестра. ·  Защита курсовой - 17 неделя 5 семестра

1.6. Содержание курса

Темы и краткое содержание