Интегрированная образовательная деятельность в средней группе по теме: «Весна – красна»
Программное содержание:
-- закреплять знания детей о весенних изменениях в живой и неживой природе;
-- развивать умение сравнивать различные периоды весны;
-- развивать представления о жизни лесных обитателей весной;
-- воспитывать любовь к природе, бережное и заботливое отношение к ней;
-- продолжать знакомить с нетрадиционной техникой рисования – рисование ладошками.
Предварительная работа:
-- наблюдение на прогулках за изменениями в природе;
-- наблюдение за птицами.;
-- чтение Г. Скребицкого «Четыре художника»;
-- разучивание потешек, пословиц, стихотворений о весне.
Материал:
--ТСО;
-- аудиозапись: «Голоса птиц», «Времена года»;
-- картины с изображением весны;
-- мольберт;
-- ватман, на котором изображена нарисованная корзина;
-- белая гуашь;
-- бумажные салфетки.
Ход деятельности:
I часть. Организационная.
В группу к детям приходит Лесовичок.
Я добрый, добрый старичок,
Старичок – Лесовичок.
По лесу хожу – брожу
Всё в порядке ли гляжу.
Весна, верно, спохватилась
И изрядно потрудилась.
Солнышко теплее греет,
Вот уж травка зеленеет
Раздаются всюду трели,
Птицы весело запели!
- Здравствуйте ребята! Вот и наступила долгожданная весна – красна. Почему в народе говорят «весна – красна»? (Ответы детей).
- Да потому, что она очень красивая. Давайте ребята, почитаем рассказ Г. Скребицкого «Четыре художника» и узнаем, как Весна сумела нарисовать свои весенние пейзажи.
Г. Скребицкий «Четыре художника».
Взяла Весна тонкие, нежные кисточки, чуть – чуть тронула зеленью ветви берёз, а на осины и тополя поразвесила длинные розовые и серебряные серёжки. День за днём всё наряднее пишет свою картину Весна. На широкой лесной поляне синей краской вывела она большую весеннюю лужу. А вокруг неё, будто синие брызги, рассыпала первые цветы подснежника, медуницы.
Ещё рисует день, и другой. Вот на склоне оврага – кусты черёмухи - кусты черёмухи; их ветки открыла Весна мохнатыми гроздьями белых цветов. И на лесной опушке тоже все белые, будто в снегу, стоят дикие яблони, груши.
Посреди луговины уже зеленеет трава. А на самых серых местах, как золотые шары, распушились цветы калужницы.
Всё оживает кругом: почуяв тепло, выползают из разных щелок букашки и паучки; майские жуки загудели возле зелёных берёзовых веток; первые пчёлы и бабочки летят на цветы.
А сколько птиц в лесу и на полях! Бегут дни за днями. Неузнаваема стала живая картина лесов и полей… Всё оживает кругом…
Выглянуло солнышко из - за синей тучки, выглянуло и залюбовалось. Сколько оно по небу не хаживало, сколько дива дивного ни видывало, а такой красоты ещё никогда не встречало.
Смотрит она на картину весны, глаз оторвать не может…
Воспитатель:
- Послушайте, ребята, как композитор нам рассказал о весне и ты Лесовичок присаживайся, послушай.
Дети слушают «Времена года» .
Воспитатель:
- А вот как написали поэты о приходе весны, тебе Лесовичок прочтут ребята: Вика, Родион, Арина, Маша.
(А. Пушкин)
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года;
Синея, блещут небеса,
Ещё прозрачные леса
Как будто пухом зеленеют.
(Б. Заходер)
На полянке у тропинки
Пробиваются травинки,
С бугорка ручей бежит,
А под ёлкой снег лежит.
(Г. Ладонщиков)
Возвращаются скворцы,
Наши старые жильцы.
Воробьи у лужицы
Шумной стайкой кружатся.
(Я. Аким)
Долго шла весна тайком
От ветров и стужи,
А сегодня – прямиком
Шлёпает по лужам,
Гонит талые снега
С гомоном и звоном,
Чтобы выстелить луга
Бархатом зелёным.
Воспитатель:
- Весна – удивительное время года. Каких только чудес не происходит в природе! Давайте отправимся с вами в лес и посмотрим, какие чудеса происходят в весеннем лесу.
Физкультминутка «Пришла весна»
Если речка голубая
пробудилась ото сна (руки через стороны вверх, потянулись)
И бежит в полях, сверкая, (прыжки на месте)
Значит, к нам пришла весна. (хлопки в ладоши)
Если снег везде растаял,
И трава в лесу видна, (приседания)
И поёт пичужек стая –
Значит, к нам пришла весна. (хлопки в ладоши)
Если солнце разрумянит
Наши щёки до красна, (наклоны головы к левому – правому плечам)
Нам ещё приятней станет -
Значит , к нам пришла весна (хлопки в ладоши)
Воспитатель:
- Ребята, вам понравилось в лесу? (Ответы детей).
- А сейчас снова отправляемся в группу.
Весна – утро года: природа просыпается от зимнего сна. Как радуется всё вокруг тёплому весеннему солнышку. С давних пор повелось на русской земле славить песнями приход тёплой весны. Приглашали выглянуть солнышко, прилететь птиц, пролиться дождю. Складывались в народе потешки, загадки, пословицы. Послушайте ребята потешки о весне.
(Дети рассказывают потешки).
Идёт матушка - весна.
Отворяй – ка ворота.
Первым март пришёл,
Белый снег сошёл.
А за ним и апрель
Отворил окно и дверь.
А уж как пришёл май -
Солнце в терем приглашай!
Весна, Весна красная!
Приди весна ясная!
Приди весна с радостью,
Приди весна с милостью
С солнцем горячим,
С дождём обильным,
Принеси урожай
В наш счастливый край!
Лесовичок:
- Послушайте, ребята, как в народе называли весенние месяцы и попробуйте угадать, почему.
Март – капель, протальник. (Ответы детей).
Апрель – водолей, березень. (Ответы детей).
Май – травень, цветень. (Ответы детей).
Воспитатель:
- Ребята, давайте рассмотрим картины, какое время года изображено? (Ответы детей).
- Как вы догадались? (Ответы детей).
- Какие месяцы весны вы знаете? (Ответы детей).
- На какой картине изображён месяц март (апрель, май), почему вы так решили? (Ответы детей).
- Весна – это праздник пробуждения природы. Всё живое население лесов, лугов, полей, озёр, рек тянется к теплу, к солнечному свету и ждёт от весны радости и милости. С приходом весны становится теплее, снег тает, образуется много воды, которая впитывается в землю, начинают набухать почки на деревьях и кустарниках, появляется трава. Весной от спячки просыпается ёж, из берлоги выходит бурый медведь, заяц и белка линяют - меняют шерсть (заяц становится серым, а белка – рыжей). Все звери выводят потомство (зайчат, бельчат, медвежат, волчат).
Лесовичок :
- Наконец пришла весна. Всё проснулось ото сна. А вот цветы никак не зацветут.
Воспитатель:
- Ребята, давайте нарисуем букет подснежников, они у нас зацветут в корзине и мы подарим их Лесовичку.
Продуктивная деятельность.
Дети рисуют ладонью подснежники в корзине (коллективная работа)
Лесовик:
- Ой, какая красота! Спасибо вам, ребята! За это, я вам сделаю подарок. Это не каждому удаётся услышать. Послушайте, как поют птицы весной.
Слушание голосов птиц.
Воспитатель:
На иве распустились почки,
Берёза слабые листочки
Раскрыла – больше снег не враг.
Уж верба вся пушистая
Раскинулась кругом,
Опять весна душистая
Повеяла крылом!
Сколько звёздочек вспыхнуло вдруг!
Собирает пролеска подруг,
Закружились они в хороводе,
Словно звёздочки на небосводе.
А весна! Посмотрите, весна!
Только ярче сияет она,
Рассыпает повсюду цветы.
Ах, как много весной красоты!
Воспитатель:
- Ребята, вы много узнали интересного, о наступлении весны, что происходит весной с лесными зверями и птицами? (Птицы строят гнёзда и высиживают птенцов, звери рождают потомство и выхаживают его).
- Чем человек занят весной? (У человека весной горячая пора. Поле надо вспахать и засеять его пшеницей и рожью, овсом и горохом, гречихой и просом).
- Что нужно сделать с огородами? (Огороды засадить картофелем и морковью, капустой и свеклой, подсолнечником и кукурузой, помидорами и огурцами, фасолью и редисом. И всё это надо сделать вовремя. Недаром говорится в народе: «Весенний день – год кормит!»).
Воспитатель:
- Давайте ребята попрощаемся с Лесовичком и подарим ему корзину подснежников. (Лесовичок благодарит и прощается с детьми).
Воспитатель:
-Ребята, вы молодцы, хорошо сегодня работали, отвечали правильно на вопросы.
