Открытое мероприятие «Рабочие профессии - важны, рабочие профессии нужны»

Открытое мероприятие «Рабочие профессии - важны, рабочие профессии нужны»

1.Презентация рабочих профессий (слайд-шоу, зал украшен детскими рисунками)

2. Выступление детей.

Если светит зорька ясная,

Значит, будет день хорош.

В куртке старой и промасленной

Ты, рабочий, идешь.

И в такое утро раннее

Шаг твой громкий будит всех.

Нет на свете выше звания,

Чем рабочий человек.

Мчатся спутники под звездами,

Смело высятся мосты, -

Это все не богом создано,

Это сделал только ты.

Ты построил эти здания,

Ты направил русла рек.

Нет на свете выше звания,

Чем рабочий человек.

Ты, любя родную сторону,

Так решил на свете жить,

Чтоб людское счастье поровну

Между всеми разделить.

Громче молотом вызванивай,

Торопи столетий бег.

Нет на свете выше звания,

Чем рабочий человек.

Я токарь, и горжусь, что свою судьбу

С гигантом заводом спаял.

Я точу и сверлю, нарезаю резьбу -

Непослушный упругий металл

Шью я куртки и штаны,

Вы меня все знать должны:

На машинке строчу лихо,

Потому что я портниха.

Слесарь на работе весь день на ногах

По колодцам и трубам он в сапогах

Где подкрутить что, где подтянуть,

Где протекает – бригаду пришлют.

Шофёр не любит долго спать,
Чуть свет встаёт шофёр.
К своей машине он спешит,
Чтоб завести мотор.
Везде дела шофёра ждут -
Во все концы Земли!
Возить готов он кирпичи,
Чтоб города росли.

Напеку я пирожков,

И коврижек, и рожков.

Вот такой имею дар:

Я кондитер-кулинар.

Маляр порадовать спешит
Природу и людей -
Нам пестроту весны дарит
Весёлый чародей.
Спроси у солнца и земли,
Спроси у быстрых рек:
"Кто начинает новый день?"

Все (вместе): Рабочий человек!

Я- рабочий, нет звания выше у нас,

Я – рабочий, судьбы нет светлей,

Я – рабочий,

Я – сила по имени класс,

Я- хозяин Отчизны моей.

Песня.

Я, ты, он, она

Мы рабочая семья,

Вместе – целая страна

Вместе строим города.

Плотник, слесарь и сантехник, повар, токарь и швея,

Сварщик, крановщик, электрик. Мы рабочая семья!

Здравствуйте уважаемые гости, ребята, преподаватели. Мы начинаем нашу встречу «Рабочие профессии важны, рабочие профессии нужны!»

В одном своем выступлении рассказал о посещении современного, продвинутого ПТУ, выпускники которого обслуживают трубопроводные системы.

Я посмотрел на тех, кто там учится, - воспоминает Медведев. - Один товарищ меня просто заинтересовал. Сидит такой дяденька, лет 27, наверное, 29. Я подошел, спросил, что он здесь делает. Он говорит: «Я учусь, у меня есть высшее образование, оно мне не нужно, так как не могу найти работу, поэтому хочу получить профессионально-технического образование, ведь только оно позволит мне получать нормальные деньги, чтобы содержать себя и семью». Вот пример того, как люди сначала идут, учатся в университетах, а потом получают совсем другое образование.

Нужно проводить мероприятия, которые должны способствовать повышению престижа рабочей профессии, сказал президент.

Вот и мы сегодня решили провести встречу с представителями рабочих, и не только профессий, и попытаться выяснить, так ли плохо быть рабочим?

Нами был проведен опрос среди учащихся 9 классов не только нашей школы. Всем был задан вопрос: «Ты в рабочие пошел бы?» Почему?

Результаты такие: (презентация)

Из 111 респондентов

14- чел ответили: Нет, рабочая профессия –не для меня т. к. мечтаю сидеть в уютном кабинете, ходить в красивой одежде. Для них портрет успешной личности выглядит примерно так. Это молодой человек, который уже занимает руководящую должность и, конечно же, хорошо зарабатывает. Это менеджер, юрист или предприниматель. Он уделяет работе несколько утренних часов, и заключается она в руководящих указаниях многочисленным подчиненным. Остальное время проводит с друзьями в ночных клубах и часто бывает за границей - или в командировках, или на отдыхе. 
Другой вариант - известный политик, депутат, звезда подиума или шоу-бизнеса. Эти счастливцы вообще не работают, деньги и слава приходят к ним сами собой. 

35 чел. - кто ориентирован на высшее образование, так как хотят быть врачом, архитектором, учителем, инженером, летчиком …

7 чел.- что они «творческая личность, поэтому работа в цехе не для них. Я там просто со скуки умру».

9 чел.- «Мало платят рабочим, хочу много денег!!!»

12 чел. Это не престижно! Так, как «физическая работа отождествляется с низким социальным статусом, поэтому идти в рабочие не престижно, стыдно сказать, кем работаешь. Даже учащиеся со слабыми знаниями …мечтают о руководящей должности, поэтому планируют закончить университет, а фактически - купить диплом за деньги (конечно же, родительские).

Многие имеют весьма невыразительное представление о реальном положении на рынке труда. Что диплом сам по себе ничего не значит, они осознают впоследствии, когда жизнь заставит их по-настоящему осваивать профессию». 27 чел - Отрадно, что среди опрошенных были и такие ответы:

«Я люблю тяжелый труд, пойду в рабочие»

«Умом не блещу, а руками работать люблю»

«Мне нужно кормить семью, а рабочий человек нигде не пропадет»

«Хочу быть рабочим, кто –то должен строить дома, чистить канализацию, разводить скот. Ведь, если каждая кухарка будет получать высшее образование, кто же будет готовить еду?»

«После школы пойду в строительное училище. Как говорит мой отец, настоящий мужчина для начала должен научиться что-то делать своими руками. А потом уже, если будет желание, можно подумать о такой профессии, чтобы сидеть в кресле».

10 чел. так пока и не определились с выбором.

45% это те, кто считает не престижной, мало платят, нет места творчеству, и мечтают об уютном кабинете.

Данные показатели сами говорят о целесообразности, актуальности проведения, данного мероприятия.

- Как объяснить сегодняшним выпускникам, что будущее за рабочими профессиями?

Рынок труда нуждается в них, с таким дипломом ты всегда найдешь работу

- Что нужно сделать, чтобы поднять престиж рабочей профессии?

Сегодня мы попытаемся ответить на эти вопросы.

Позвольте представить наших гостей:

Заместитель начальника отдела обеспечения персоналом Управления по персоналу и социальной политики

Ведущий инспектор отдела профобучения и профконсультации ЦЗН г. Норильска

–газоэлектросварщик НОК «Механический завод»

– электромонтер ПО «Норильскремонт»

машинист крана ПО «Норильскремонт»

токарь металлургического завода «Надежда»

начальник участка грузоподъемных машин ПО «Норильскремонт»

главный инженер комплекса эксплуатации авиационной техники «Норильск».

……………….представитель « Профессионального лицея№17»

Присутствуют

ведущий специалист УД и ОО

Сетевой координатор

начальник отдела кадров «Норильск»

Сегодня присутствуют учащиеся МБОУ «СОШ№31»

Вопрос к вам Игорь Валерьевич

-- В каких рабочих профессиях нуждается комбинат?

-- Что может сегодня комбинат предложить выпускникам профтехучилиц?

-- Какие возможности дает профессия рабочего?

(А как вы сами начинали свою трудовую деятельность?)

Вопрос ведущему инспектору ЦЗ населения г. Норильска.

Лилия Галеевна, как часто обращаются к вам люди, получившие высшее образование, с просьбой отправить их на курсы, сварщиков, плавильщиков, токарей, чтобы работать.

В основе любых благ лежит труд. Великий педагог К. Ушинский писал : «Воспитывать детей нужно для счастья, а для труда, тогда и счастье его отыщет»

Я хочу задать вам всем один вопрос: Почему вы выбрали эту профессию?

Вопросы детей.

Заметили или нет, что сегодня приглашены представители тех специальностей, по которым обучают в вашем профессиональном лицее.

Я думаю, что сегодняшняя встреча было полезна для многих из вас. И если изменилось мнение о рабочей профессии, будем считать, что наше мероприятие достигло своей цели.

Мы сегодня с вами встретились

Чтоб запомнилось навек,

Нет на свете выше звания

Чем рабочий человек.

Вопрос к гостям

Почему вы выбрали рабочую профессию?

Расскажите какой-нибудь случай, связанный с вашей работой, который вам запомнился

Не жалеете о том, что вы выбрали эту профессию?

Какие качества нужны для овладения этой специальностью?

1.Почему вы выбрали эту профессию?

2. Сколько лет работаете?

3. Какие занимательные случаи запомнились вам?

4. Ваши дети пошли по вашим стопам? Хотели бы вы им такое будущее?

5. Что бы вы могла посоветовать выпускникам, кто еще не определился в выбором?

6. Пригодились ли вам ваши профессиональные навыки вне работы?