Победа деда — моя Победа!

Визитная карточка проекта «Победа деда — моя Победа!»

Автор проекта
Фамилия, имя, отчество
Город, область	Приморский край, город Лесозаводск
Номер, название школы	КГКСКОУ Лесозаводская КШИ
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
Победа деда — моя Победа!
Краткое содержание проекта
"Георгиевская ленточка" - общественная акция посвященная празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне, проходящая с 2005 года. Многие дети плохо информированы, что такое День Победы. Цель проекта: Не дать забыть новому поколению, кто и какой ценой выиграл самую страшную войну прошлого века, чьими наследниками мы остаемся, чем и кем должны гордиться, о ком помнить. Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, заставляет взглянуть на ветеранов другими глазами.
Предмет(ы)
История, обществознание.
Класс(-ы)
8 — 9 класс
Приблизительная продолжительность проекта
1 месяц
Основа проекта
Образовательные стандарты
развитие личности школьника, его творческих способностей с учетом индивидуальных особенностей; развитие умений организовывать, контролировать и оценивать собственную деятельность, формирование умений учебного сотрудничества; охрана и укрепление здоровья; освоение знаний, обеспечивающих успешное образование на данной и следующей ступени; овладение общеучебными и предметными умениями и навыками, опытом осуществления различных видов деятельности; воспитание желания учиться, интереса к учению, стремления к самообразованию. ·  формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности; ·  приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной), опыта познания и самопознания; ·  подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной траектории. коммуникация: уметь приводить доводы, аргументы, доказательства, уметь высказывать и отстаивать свою точку зрения; уметь графическую форму выражать вербально; находить нужную информацию для проектов, докладов, сообщений и т. д. операции над числами: сбор информации представленной в графиках и диаграммах, необходимые расчеты. информационные технологии: использование компьютера для поиска необходимой информации, создание проектов, отчетов, нахождение дополнительной информации по заданной теме, написание рефератов, докладов и т. д. работа с людьми: часто для работы на уроке мы объединяем детей в пары, команды, группы и совместная деятельность, направленная на достижение общей цели требует от них коммуникабельности, умение общаться, умение пойти на компромисс или отстаивать свое мнение, одним словом - умение работать в команде, организация позитивной личной жизни, стремление к прогрессу: давая, знания на уроке, мы «подталкиваем» или учим детей усовершенствованию приобретенных умений и собственных способностей, для повышения результативности своей деятельности. умение разрешать проблемы: при обучении и в личной жизни часто требуется уметь разрешать проблемы, встречающиеся на пути, и здесь важно научить ребенка путем поиска и использования различных приемов, знаний с учетом их результативности эти проблемы решать.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: ·  успешно сотрудничать в группе и в коллективе в целом, добывать и обрабатывать необходимую информацию, пользоваться интернет — ресурсами, организовывать, контролировать и оценивать собственную деятельность, создавать текстовые документы, презентации, ·  лучше узнают историю Родины, ·  общение с людьми разных возрастов, ·  проводить опросы, участвовать в гражданских акциях
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос	Победа деда — моя Победа?
Проблемные вопросы учебной темы	Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта 1.  Почему акция стала международной? 2.  Для чего нам нужна акция «Георгиевская ленточка»?
Учебные вопросы	Вопросы по содержанию учебной темы 1. В каком году стартовала акция «Георгиевская ленточка»? 2.  Какому историческому событию посвящена акция? 3.  В каких странах проводится акция?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом	Ученики работают над проектом и выполняют задания	После завершения работы над проекто
Анкета опрос беседа	Наблюдение личная беседа бланк самооценки Взаимооценка журнал контроля самооценка совместной работы проверочный лист продвижения	Бланки — оценки критерии оценки презентации портфолио самооценка после работы
Описание методов оценивания
Карты ЗИУ, используеются до работы над проектом и после завершения. Листы самоконтроля и самооценки, листы продвижения в проекте, используются в ходе всей работы над проектом. Ведение дневников нблюдения, которые заполняет учитель. Карты рефлексии, заполняемые учениками на всех этапах проекта. Продуктом проекта являются презентации учащихся,
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Концептуальные знания и технические навыки, необходимые учащимся, чтобы начать выполнение этого проекта: ·  Понимание основных терминов. ·  Умение работать с различными источниками информации. ·  Умение пользоваться необходимой техникой (фотоаппарат, компьютер). ·  Умение работать в группе и индивидуально. ·  Умение работать с текстовыми документами, презентациями.
Учебные мероприятия
Проведение классного часа с привлечением родителей, представление стартовой презентации. Сбор информации по проекту «Победа деда — моя Победа». Составление вопросов для проведения анкетирования. Проведение опроса среди окружающих людей. Работа над детскими презентациями фиксирование выполнениой работы по плану). Посещение ветеранов ВОВ. Составление приглашений для ветеранов ВОВ в школу. Организация и проведение классных часов и торжественной линейки, посвящённой «Дню Победы» с участием ветеранов. Создание активной группы для приобретения георгиевских леточек. Изготовление и возложение гирлянды к памятнику участникам ВОВ. Представление презентаций учащихся.
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)	·  Планирование дополнительного времени для индивидуальных консультаций, ·  изобретение индивидуальных карт для проверки и самопроверки знаний, ·  выбор посильного задания, ·  дополнительные встречи с родителями
Ученик, для которого язык преподавания не родной
Одаренный ученик	·  Дополнительное усложнённое задание, ·  более глубокое исследование вопроса, ·  создание расширенных карт ЗИУ.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты)
·  Фотоаппарат, ·  лазерный диск, видеомагнитофон, ·  компьютер(ы), ·  принтер, ·  видеокамера, ·  цифровая камера, ·  проекционная система, ·  DVD-проигрыватель, ·  телевизор.
Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
·  электронные таблицы, ·  программы обработки изображений, ·  программы разработки веб-сайтов, ·  веб-браузер, ·  текстовые редакторы, ·  программы электронной почты, ·  мультимедийные системы.
Материалы на печатной основе	·  Учебники, ·  методические пособия, ·  хрестоматии, ·  справочники, ·  энциклопедии.
Другие принадлежности	·  Георгиевская лента, ·  хвойные ветки, ·  красная лента, ·  глянцевая фотобумага.
Интернет-ресурсы	·  http://ru. wikipedia. org/wiki/%C3%E5%EE%F0%E3%E8%E5%E2%F1%EA%E0%FF_%EB%E5%ED%F2%E0 ·  http://images. *****/yandsearch? text=%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0&stype=image&lr=75&noreask=1 ·  http://*****/view. php? id=342 ·  http://www. *****/
Другие ресурсы	·  Встреча с ветеранами ВОВ, ·  экскурсии к памятникам участникам ВОВ, ·  встреча с родителями, ·  приглашение учителей истории, обществознания на классные часы.