Работа с журналами
Классный журнал выполняет функции основной рабочей документации. Он является связующим звеном между информационной системой администрирования организации учебной деятельности, с одной стороны, и информационной системой обеспечения содержания учебного процесса - с другой.
1 слайд.
Администрацией школы был составлен график работы с программой, зависимости от расписания занятий учителей. Электронной учительской у нас нет, и заполнением занимаемся во второй половине дня в кабинете информатики на 4 компьютерах.
Журнал начали заполнять с 01 сентября 2007 года.
С 3 по 7 классы выставляются только итоговые оценки за четверть, затем за год.
С 8 по 11 классы журнал заполняется ежедневно. Страницы журнала нами были сформированы после введения информации о расписании занятий.
При открытии журнала класса автоматически в левой колонке страницы отображается список учащихся класса в алфавитном порядке. И он отображается на всех страницах предметов, изучаемых в данном классе. Правая страница журнала предназначена в основном для работы с уроками.
Учителя вводят тему урока или произвольно или из сформированного тематического и поурочного планирования. Помимо темы урока ведется запись цифровых объектов или ЦОРов Оценки мы выставляли в пятибалльной системе, хотя можно выставлять с любым количеством баллов.
Домашнее задание и учебная литература
Наряду с темой урока учитель записывает домашнее задание, которое устанавливается автоматически с датой и темой урока.
Само домашнее задание учителя-предметники записывают произвольным образом или из списка учебной литературы.
После того как сформированы темы уроков и домашнее задание, устанавливается взаимосвязь между расписанием, уроком с датой его проведения, оценкой знаний и учетом посещаемости ученика с одной стороны и реальным методическим насыщением конкретного урока, подбором необходимой литературы, работами учащихся и комментариями с другой.
Кроме оценок выставлялся статус учащегося: н(не был), б(болел), о(опоздал). Причем оценок за урок учитель может выставить несколько и сопроводить их необходимыми комментариями.
(Например:4/3/4/4 –за домашнее задание, ответ у доски, решение задач, за тест. Можно выставить дифференцированную оценку за ответ: 4/4 – за знание теории/за решение задач. Учителя нашей школы считают, что выставление нескольких оценок за урок с подробными комментариями позволяет лучше организовывать контроль за качеством обученности конкретного ученика.
Выставление итоговых оценок за урок отличается от выставления текущих оценок тем, что выбираются из заданного списка, в котором есть такие записи, как «н. а.» (не аттестован), «н. в.» (не выставлена) и «осв» (освобождение).)
Контроль за результатами обучения:
Журнал дает возможность просмотра данных о текущей успеваемости выбранного учащегося по всем предметам.
Этой формой могут воспользоваться директор и завуч для подготовки к встрече с родителями конкретных учеников и выступлений на родительских собраниях и педагогических советах.
Классные руководители – для еженедельного или периодического информирования родителей о результатах учебы их дате по электронной почте или через раздаточные материалы.
2 слайд – Навигатор – выбор страниц журнала. Позволяет выбрать страницу по классу, по предмету или преподавателю.
3 слайд – Классный журнал 7 класса. Здесь текущие оценки не выставляются, а только итоговые, за четверть.
4 слайд – на экране заполненный журнал 11 класса: выставлены оценки, записаны темы уроков, домашнее задание. Подведены итоги 1 полугодия.
Формы отчетности по журналу
Кроме отчетов по текущей успеваемости можно подготовить к выводу на печать еще ряд отчетных форм:
1. Сводная ведомость о количестве пропущенных уроков.
2. Сводная ведомость учета посещаемости.
3. Сводная ведомость учета успеваемости.
5 слайд – Анализ успеваемости по преподавателям. Содержит разделы: Преподаватель, учебный период, предмет, класс, количество оценок «5», «4», «3», «2». Автоматически ведется подсчет успеваемости, качества знаний и средний уровень обученности.
6 слайд – Анализ успеваемости по предметам. Отчет аналогичен предыдущему, только отсутствуют фамилии преподавателей.
7 слайд – Сводная ведомость учета успеваемости. В данном случае выведена ведомость учета успеваемости 11 класса. В данном отчете указывается классный руководитель, фамилия, имя, отчество учащегося, период и оценки по предметам.
Кроме отчетов по текущей успеваемости можно подготовить к выводу на печать еще ряд отчетных форм:
4. Сводная ведомость о количестве пропущенных уроков.
5. Сводная ведомость учета посещаемости.
6. Сводная ведомость учета успеваемости.
Точно также как с бумажным вариантом журнала, завуч нашей школы готовит такие отчеты:
1. Замечания по ведению журнала.
2. Общие сведения об учащихся.
3. Сведения о занятиях в кружках, секциях, клубах.
4. Сведения о занятиях в факультативах.
5. Листок здоровья.
8 слайд – Листок здоровья, в котором отражены: № п/п, фамилия, имя, отчество учащегося, год его рождения, группа здоровья, физкультурная группа, номер парты, рекомендации врача для учителя.
9 слайд – Замечания по журналу. Он содержит разделы: класс, дата, замечания, отметка о выполнении.
10 слайд – Движение учащихся. В этом отчете данные: ФИО прибывших учащихся, откуда прибыл, подробности о выбытии.
Точно также формируется отчет о выбывших учащихся. Можно задать поведение итогов по школе.
В итоге:
Для того, чтобы добиться положительного результата нужно самому руководителю поверить в необходимость внедрения информационных технологий и убедить в этом всех сотрудников школы. Убедить коллектив в том, насколько успешно компьютерные приложения решают наиболее сложные информационные задачи.
Во внедрении данной программы наш коллектив видит широкие возможности для: создания базовой информации школы, систематизации данных об учащихся, автоматизации вопросов планирования и организации учебного процесса, автоматизации работы администрации и других работников школы.
