Создание и использование электронного учебного пособия «Графический редактор PAINT»
МОУ «СОШ №3» г. Рязани
В данной работе рассказывается о создании электронного учебного пособия «Графический редактор PAINT» и использовании его на уроках информатики при изучении учебного материала в 5 классе. Рассмотрены и описаны основные разделы и понятия темы «Графический редактор PAINT». Также данное пособие содержит в себе контроль в виде электронного итогового теста.
Один из путей усовершенствования процесса обучения на современном этапе образования состоит в разработке и внедрении в учебный процесс автоматизированных курсов и программных обучающих программных комплексов в дополнение к имеющемуся учебно-методическому обеспечению. Тема "Графический редактор Paint" является одной из основных тем в пропедевтическом курсе «Информатика и ИКТ». В соответствии с государственным стандартом образовательной области «Информатика и ИКТ» тема включает в себя: освоение графического редактора.
Трудности, возникшие при рассмотрении данной темы:
1. на изучение темы «Графический редактор Paint» в тематическом плане отводится лишь 8 академических часов, чего, зачастую, не достаточно для большинства учащихся;
2. наиболее красочное и наглядное представление материала в электронном пособии;
3. в рекомендованном для обучения учебнике «Информатика и ИКТ» под редакцией отсутствует контроль, сопровождающий данную тему.
Это привело к необходимости создания электронного учебного пособия по информатике на тему «Графический редактор Paint».
Цель работы – создать электронное учебное пособие по информатике на тему «Графический редактор Paint», который можно использовать на уроках информатики, а также для самостоятельного изучения.
Достижение цели работы осуществлялось решением следующих основных задач:
1. Изучить и провести анализ литературы по теме работы.
2. На основе методики изучения информатики, создать электронное пособие.
3. Разработать тест для проверки изученного материала.
4. Провести практическую работу по использованию электронного учебного пособия на уроках информатики.
Работа над учебником проводилась в несколько этапов.
На первом этапе определялась библиография по теме работы, осуществлялся анализ источников и обобщение.
Второй этап работы был посвящен разработке структуры учебника.
Третий этап. Разработка дизайна, создание основных элементов управления, компоновка, связь элементов между собой.
Четвертый этап. Проведение и анализ практической работы «Электронное учебное пособие «Графический редактор Paint».
Тема «Графический редактор Paint» входит в обязательный минимум школьной программы, а наиболее эффективный способ усвоения материала – наглядно-иллюстративный. В этом заключается актуальность выбранной темы.
На первом этапе создания электронного пособия «Графический редактор Paint» проведен анализ литературы, содержащей информацию по выбранной теме.
Материал, взятый из различных источников, был систематизирован и обработан.
На втором этапе выполнялась работа по непосредственному созданию курса. Произведено разбиение имеющегося материала на разделы. Текст был тщательно отредактирован, чтобы далее не вносить больших изменений и не было ничего лишнего. Создание программы осуществлялось в связи с учетом возможностей выбранной программы и имеющихся исходных материалов. Было разработано содержание, которое включает несколько разделов:
1 раздел: Справочник по Paint;
2 раздел: Практикум по Paint;
3 раздел: Тест.
Изучение темы рекомендуется начать с раздела «Справочник по Paint». Здесь излагается теория, подкрепленная графическими примерами, что облегчает понимание и усвоение темы. В раздел «Справочник по Paint» включены основные темы, изучаемые в школе: рабочее окно Paint, рисование линий и фигур, размещение текста, работа с цветом, очистка рабочего поля, работа с фрагментом рисунка, изменение рисунка.
Во время работы можно свободно перемещаться с одной страницы на другую с использованием интуитивно понятных кнопок.
Рис. 1
Следующий раздел «Практикум по Paint». В этом разделе представлены 7 практических заданий и 9 тем для творческой работы учащихся, которые необходимо выполнить в Paint (обложка или иллюстрация любимой книги, учебника любимого предмета; реклама школы или школьного кружка, секции; плакат (например, «Техника безопасности в компьютерном классе»); вывеска на кабинет; орнамент (например, на ткань или коврик для мыши); открытка; учебный стенд по предмету; ребусы или головоломки; будущий мир компьютеров).
Как и в разделе “Справочник по Paint”, переход с одной страницы на другую осуществляется с помощью интуитивно-понятных кнопок.
Рис. 2
Последний раздел «Тест» составлен с помощью программы (редактора компьютерных тестов) Assistent. При выставлении оценки идет анализ правильных и неправильных ответов. Тест позволяет учителю объективно проверить знания учеников. Тест состоит из 18 вопросов как с одним вариантом ответа, так и с несколькими, что требует более внимательного прохождения. Так же в тест входят вопросы, ответы на которые следует отметить на соответствующем рисунке. Электронный помощник выставляет оценку, сопровождая ее соответствующими эмоциями.
Рис. 3
Электронные учебники в целом упрощают работу учителя, при этом делают процесс усвоения сложного материала доступным и наглядным.
Тема учебника «Графический редактор Paint» входит в пропедевтический курс Информатики и ИКТ. В связи с этим рассмотрены и описаны основные разделы и понятия и расположены в таком порядке, чтобы удобно было пользоваться.
Страницы электронного учебного пособия не содержат лишней информации, которая в ходе работы с программой могла бы отвлечь внимание.
Использование данного учебного пособия позволит каждому учащемуся самостоятельно изучать теоретический материал и выполнять практическое задание дома. И выбирать тот темп изучения материала, который наиболее приемлем для него.
Используемая литература:
1. Макарова и ИКТ. Начальный уровень.
2. Макарова тетрадь №1. Начальный уровень.
3. Гаврилова . 5 класс.
4. Сидорова . 5-7 классы: материалы к урокам.
5. , Чурюмова . 8 класс. Формирование компьютерных компетенций: практические работы.
6. Ресурсы Internet.
