Программа деятельности краеведческого музея МОУ «Мелиховская СОШ» на 2006 – 2010 гг

Программа деятельности

краеведческого музея МОУ «Мелиховская СОШ»

на 2006 – 2010 гг.

I. Ценностно–ориентационная основа программы

Актуальность:

В соответствии с Федеральным Законом «Об образовании», патриотическое воспитание является приоритетным направлением государственной политики в области образования.

Патриотическое воспитание становится одним из основных направлений гуманитарного образования в Российской Федерации, приобретая черты открытой развивающейся сферы, где учитываются национально-региональная специфика и многообразие подходов.

Мелиховская школа имеет возраст более ста лет и давнюю историю от церковно-приходской и земской школы до современной средней. Однако современный этап развития школы начался в 1989 году с ввода в эксплуатацию нового здания. Этот этап пришёлся на трудные годы в истории нашего села, да и всей страны в целом.

Важнейшей нравственной ценностью является возрождаемое в российском государстве чувство истинного патриотизма, формирование в молодом человеке граждански активных, социально - значимых качеств.

В любом обществе на любом этапе его развития образование выполняет социальный заказ, вот почему, невзирая на все перемены, главным предметом в школе является человековедение.

В переломные моменты истории роль общественных дисциплин особенно возрастает, т. к. именно они формируют идеологию, менталитет, образ жизни. История не может быть беспристрастна как математика – «царица наук» или, допустим, химия. История всегда эмоционально окрашена, её преподавание проходит через призму общественных идеалов или личностных оценок.

Что же в этом предмете главное? Его величество факт – знание имён и дат? Чёткость формулировок и оценок? Вряд ли.

Согласно словам мудрого педагога , считаем, что «самое главное в нашем деле – чтобы в юном сердце жила святыня». Мы воспитываем ребёнка тем, что в нашей душе – своими убеждениями и чувствами.

отмечал: «Я стремлюсь к тому, чтобы уже в годы детства в сознании каждого маленького гражданина утверждалась нерушимая, незыблемая, непреложная вера в нравственные святыни нашего Отечества, народа. Но не во что не верящий человек не может быть ни духовно сильным, ни нравственно чистым, ни мужественным».[1] Высокая нравственность гражданина предполагает высокую отдачу в служении Отечеству, делу, человеку, что является одной из составляющих патриотизма. Воспитание любви к Отечеству в современных условиях является делом не простым. Пессимизм, поразивший значительную часть взрослого населения по причине трудностей переживаемого момента, передается детям и подросткам. Это проявляется в снижении их гражданской активности, общей культуры, невостребованности интеллектуальных способностей, утрате нравственных качеств. В таких условиях тем более важно вселять оптимизм в души учащихся, осуществлять патриотическое воспитание на глубоком изучении исторического прошлого своей Родины.

В «Повести временных лет» имеет место описание того, как князь Святослав в трудную минуту обратился к воинам с такими словами: «Да не посрамим земли Русской, но ляжем костьми тут, мертвый бо срама не имам…». В России с древнейших времен и на протяжении всей истории патриотизм является одним из главнейших приоритетов. Какой же смысл отходить от традиций патриотизма? Поэтому ведущая педагогическая идея опыта заключается в воспитании любви к Отечеству, преданности и верности ему на основе знания истории родной страны и уважения к славным страницам прошлого нашей Родины. Чувство патриотизма, воспитанное не поучениями и нравоучениями, а примерами героической борьбы, подвигов, талантов русского народа высветит и все остальные позитивные качества растущего человека.

Сегодня патриотическое воспитание российской молодежи является одним из приоритетных направлений государственной молодежной политики в условиях реформирования общества и его военной реорганизации.

Патриотическое воспитание – многоплановая, систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность государственных органов и организаций по формированию у молодежи высокого патриотического сознания, повышенного чувства верности своему Отечеству, готовности к его защите, соответствующих морально-психологических качеств, практических и физических навыков, необходимых для военной службы.

Реализация патриотического воспитания подростков возможна через деятельность детских объединений в учреждениях дополнительного образования.

В поисках путей духовного возрождения общества, формирования нравственных идеалов подрастающего поколения педагогический коллектив школы вернулся к использованию возможностей краеведческого воспитания, объединив усилия инициативных педагогов и опыт педагогов-краеведов.

Актуальность проекта подтверждается ростом общественной потребности в возрождении и трансляции лучших традиций отечественной педагогики.

Целью

реализации данной программы деятельности является использование возможностей музея боевой славы для организации воспитывающей среды, содержания и форм взаимодействия учащихся и педагогов в рамках образовательного процесса.

Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:

·  Приобщение учащихся к краеведческой и поисково-исследовательской деятельности по военно-исторической и патриотической тематике.

·  Развитие исследовательских и творческих начал, умение самостоятельно пополнять свои знания, ориентироваться в потоке научной и политической информации.

·  Формирование исторического сознания, музейной культуры учащихся.

·  Воспитание патриотизма и сопричастности к системе культурных ценностей, истории малой Родины и традициям родного края.

·  приобщение школьников к социальному опыту, духовным и нравственным ценностям человечества.

Срок реализации программы

2учебные годы

Краеведение - способ самопознания общества, способ усвоения прошлого настоящим.

Музей боевой славы является центром исторического образования школьников города. Это тот педагогический резерв, который позволяет в единстве осуществлять обучение и воспитание школьников.

Обучение.

Учебный процесс строится на основе освоения культурных ценностей, выступающих принципом интеграции образования, в результате чего происходит становление личности, обладающей целостной картиной мира, способную адекватно оценивать современную среду и ориентироваться в ней.

Музей боевой славы играет неотъемлемую роль в приобретении знаний. Проведение музейных уроков, экскурсий, уроков мужества способствует активизации познавательной деятельности, расширяет знакомство с музейной коллекцией, активизирует совместную творческую деятельность педагогов и учащихся.

Воспитание.

Организация содержательного досуга школьников через краеведческую деятельность способствует сохранению исторической преемственности поколений, развитию национальной культуры, воспитанию бережного отношения к историческому и культурному наследию, формированию духовно – нравственных качеств личности.

Воспитательный процесс осуществляется при активном взаимодействии педагогического и ученического коллективов школы, включая родительский актив.

Разнообразны формы воспитательной работы:

·  уроки мужества;

·  путешествия и экспедиции;

·  сбор и систематизация исследовательских материалов;

·  экскурсии, заседания, лекции, устные журналы;

·  конференции, диспуты, встречи с интересными людьми ;

·  занятия Совета школьного музея по спецкурсу «Музейное дело»;

·  «Вахты памяти», конференции; встречи с ветеранами ВО и локальных войн

·  выпуск газеты;

·  акции и социальные проекты.

Опыт деятельности может быть использован педагогами общеобразовательных школ, участвующими в воспитательном процессе, учителями – предметниками, руководителями краеведческих.

II. Механизм реализации программы

Визитная карточка музея

История создания музея

Зал Боевой Славы Мелиховской школы был открыт в августе 1993 года, к 50-летию Курской битвы. Тематическая направленность музея - В Зале Боевой Славы собран материал об истории села и односельчанах в годы Великой Отечественной войны, содержатся сведения о 94 ГСД, освобождавшей село Мелихово от немецко-фашистских захватчиков. В музее хранятся фотографии ветеранов - жителей села Мелихово и воинов 94 ГСД, письма ветеранов и их родственников. Одна из экспозиций музея посвящена нашим односельчанам, исполнявшим интернациональный долг в Афганистане и на Северном Кавказе.

Этнографический музей «Светелка» был создан в Мелиховской школе в 1990 году. Экспонаты этого музея посвящены жизни и быту крестьян в прошлом, их обычаям и традициям. В музее собраны орудия труда крестьян, предметы мебели и быта, материалы о народном календаре, о православных праздниках, народных песнях и традициях.

В 1985 году музею было присвоено звание «школьный музей», выдан паспорт и свидетельство.

Музей боевой славы постоянно пополняется новыми экспонатами, которые отражают работу учащихся по патриотическому воспитанию на уроках истории и во внеклассной работе.

Краткая характеристика технического состояния музея

1.  Музей расположен в здании МОУ «Мелиховская СОШ».

2.  Музей занимает две отдельные комнаты площадью по 25 кв. м.

3.  Помещение изолированное, имеет двери деревянные с одним замком.

4.  Имеются средства противопожарной безопасности.

5.  Помещение отапливается централизованно. Ценные экспонаты удалены от батарей на расстоянии 0,5 –1метра. На стенах размещены стенды.

6.  Освещение в музее электрическое. Лампы люминесцентные.

Краткая характеристика фондов музея

Год	2000	2005	2010
Количество экспонатов (из них подлинных)
Количество экспонатов состоящих на учете в гос. музее
Количество экспонатов переданных в гос. музей

Наиболее ценные экспонаты – это предметы времени Великой Отечественной войны: документы периода ВО войны, письма с фронта, фотографии.

В музее имеются основной и вспомогательный фонды.

1. Основной фонд музея

Части оружия ВО войны, снаряды, гранаты, гильзы, письма с фронта, газеты 1943-44 гг.

II. Вспомогательный фонд

Портреты полководцев Великой Отечественной войны, доклады учащихся о городах-героях, о крупнейших сражениях Великой Отечественной войны, фото-стенды, рукописные книги о боевом пути 94 ГСД.

Учетная документация:

·  инвентарная книга (начата в 1984 г. от инвентарного номера 1),

·  журнал приема экспонатов,

·  книга отзывов,

·  книга посещения музея.

Краткая характеристика экспозиции музея

На сегодняшний день Зал Боевой Славы содержит материалы, освящающие боевой путь 94 ГСД, освобождавшей село Мелихово от фашистов, а также посвященные ветеранам войны – жителям села.

Он включает следующие экспозиции:

1.Боевой путь 94 ГСД:

- воины 94ГСД - Герои Советского Союза;

- переписка учащихся школы с ветеранами 94 ГСД.

2. Мелихово в годы войны. Жители села Мелихово – участники Великой Отечественной войны.

3. 60-летию Великой Победы посвящается.

4.Освобождение Белгорода.

5. Акт о зверствах фашистских оккупантов в селе Мелихово.

6. Памяти односельчан (списки погибших в годы войны).

За последние пять лет работы раздел «Великая Отечественная война» пополняется исследовательскими работами учащихся Мелиховской школы, участников научно - исследовательской конференции краеведческого движения «Отечество»

Музей насчитывает 425 экспонатов. Каждый экспонат имеет свою историю.

Направления деятельности музея:

I. Научно – исследовательская деятельность

II. Научно – фондовая деятельность

III. Научно – экспозиционная деятельность

IV. Научно – просветительская деятельность

V. Организационная деятельность

VI. Научно – методическая деятельность

I. Научно – исследовательская деятельность

№	Содержание работы	Сроки	Ответственный
1	Организовать учебу учащихся по научно-исследовательской краеведческой деятельности	Ежегодно	Руководитель музея
2	Научно-исследовательская работа по темам: «Военно-исторические события Белгородского края», -  «Детство военной поры»; -  «Моя родословная»; -  «Чеченская война»	2006г. 2007г. 2008г. 2009г.	Руководитель музея, совет музея
3	Участие в районной научно - исследовательской конференции краеведческого движения «Отечество»	2006- 2010 гг.	совет музея руководитель музея
4	Разработать цикл лекций и музейных уроков для учащихся, посвященных памятным датам области.	2006- 2010 гг.	Совет музея,
5	Вести работу с Государственным Белгородским архивом	гг.	Руководитель и совет музея
6	Вести сотрудничество с Государственным музеем - диорамой с целью получения научной информации	гг.	Руководитель музея, совет музея

II. Научно – фондовая деятельность

№	Содержание работы	Время проведения	Ответственный
1	Систематизировать коллекцию экспонатов музея	Ежегодно	Руководитель музея
2	Вести сверку наличия фондовых коллекций музея	Ежегодно	Совет музея, руководитель
3	Проводить комплектование фондов музея в соответствии с изучаемыми темами.	Ежегодно	Совет музея, руководитель
4	Организовать работу по оформлению картотеки	гг.	Совет музея, руководитель
5	Оформить фотоальбом, посвященный ветеранам села Мелихово.	Февраль 2007 г.	Руководитель музея, совет музея
6	Проводить обработку музейных предметов	Ежегодно ежеквартально	Рабочая группа музея
7	Обеспечивать температурно-влажный режим	В течение года	Совет музея, руководитель
8	Вести учет новых поступлений в книгах учета основного и научно-вспомогательного фондов музея	Ежегодно, в течение года	Совет музея, руководитель
9	Проведение реставрационных работ	Ежегодно	Руководитель музея

III. Научно – экспозиционная деятельность

	Содержание работы	Время проведения	Ответственный
1	Организация временных передвижных тематических мини-выставок: -«Вечной славы в веках достоин…» (ко дню рождения полководца ), -«Мелиховцы - участники локальных войн»	2006 г. 2008 г.	Совет музея, руководитель музея, экскурсионная группа
2	Организовать работу по созданию выставки-конкурса на лучший рисунок, посвященный Дню Победы	Май ежегодно	Совет музея
3	Организовать работу по созданию экспозиции, посвященной 65-летию Курской битвы	2008 г.	Совет музея
4	Проведение монтажа и пополнения новыми материалами постоянно действующих экспозиций музея	Весь период	Руководитель и совет музея
5	Организовать работу по созданию экспозиции, посвященной 65-летию Великой Победы	2010 г.	Совет музея

IV. Научно – просветительская деятельность

№	Содержание работы	Время проведения	Ответственный
1	Организовать работу архива по созданию статей по истории родного края с целью публикаций в СМИ	ежегодно	Руководитель и актив музея,
2	Чтение лекций для учащихся школы, посвященных памятным датам с целью систематизации знаний о родном крае:	2006 г. 2007 г.	Руководитель музея, совет музея
3	Проведение торжественных линеек, посвященных Дням воинской славы России.	Ежегодно по плану	руководитель музея
4	Проведение «Дней открытых дверей» в музее с целью знакомства с ним учащихся начальной школы.	Ежегодно сентябрь	Совет и руководитель музея
5	Проведение музейных уроков, с целью интеграции различных предметов (истории, литературы и др.).	Весь период	Руководитель музея и учителя
6	Проведение уроков мужества на базе музея	Ежегодно	Старшая пионервожатая
7	Проведение мероприятий с учащимися: конференций, диспутов, встреч с ветеранами ВОВ и участниками локальных конфликтов к Дню защитника Отечества и Дню Победы, дням Воинской славы.	Ежегодно февраль, апрель - май	Совет музея и руководитель ОБЖ

V. Организационная деятельность

№	Содержание работы	Время проведения	Ответственный
1	Составить программу деятельности на год	август	Руководитель и совет музея
2	Составить план совместной деятельности руководителей творческих объединений Дворца детского творчества и совета музея в рамках патриотического воспитания	Ежегодно сентябрь	Руководитель и совет музея
3	Проанализировать работу совместной деятельности	Ежегодно июнь	Руководитель музея
4	Составить расписание работы музея	Ежегодно Сентябрь	Руководитель музея,
5	Сформировать актив, выбрать Совета музея, распределить обязанности	Ежегодно Сентябрь	Руководитель музея
6	Укомплектовать лекторскую группу, распределить тематику экскурсий	Ежегодно Сентябрь	Руководитель музея, совет музея
7	Организовать заседания, встречи: Совета музея, актива музея, лекторской группы	Весь период	Руководитель музея

VI. Научно – методическая деятельность

№	Содержание работы	Время проведения	Ответственный
1	Осуществлять обучение совета школьного музея по вопросам: -  планирование работы музея; -  работа с документами музея; -  хранение экспонатов.	Ежегодно Сентябрь, октябрь	Руководитель музея
2	Организовать работу по подготовке экскурсоводов	Ежегодно Сентябрь	Руководитель музея
3	Вести сотрудничество и консультации с научными сотрудниками государственных музеев Белгородской области с целью овладения практическими навыками подготовки и проведения экскурсий, научного описания предметов	Ежегодно в течение года	Руководитель музея
4	Проведение консультаций для учителей - предметников и классных руководителей по проведению уроков в школьном музее, с использованием технологий музейной педагогики.	Ежегодно В течение года	Руководитель музея, педагоги - предметники
5	Ведение сотрудничества с советом Ассоциации школьных музеев г. Белгорода.	Ежегодно	Руководитель музея, совет музея
6	Принимать активное участие в заседаниях методических объединений руководителей школьных музеев г. Белгорода	Ежегодно В течение года	Руководитель музея
7	Посещать городские и областные курсы, семинары руководителей музея с целью обмена опытом и повышения квалификации	Ежегодно	Руководитель музея
8	Пополнение банка данных «Из опыта работы школьных музеев г. Белгорода	гг.	Руководитель музея, совет музея

III. Результативность программы

Результатом успешной деятельности педагогов и учащихся школы можно считать:

·  накопление краеведческого материала, пополнение фондов музея, обновление экспозиций;

·  организация научно – исследовательской деятельности учащихся;

·  установление связи с ветеранами Великой Отечественной войны, участниками локальных конфликтов;

·  предпрофильная ориентация учащихся через краеведческую деятельность;

·  интеграция содержания школьных предметов;

·  содействие развитию личностных способностей школьников.

Работа музея по подготовке празднования

60-летия Победы в Великой Отечественной войне

План проведения мероприятий

№ п/п	Содержание работы	Сроки проведения	Ответственные
1.	Провести «Урок памяти», «Уроки мужества» «Солдаты Победы»	В течение года	Совет музея, Совет ветеранов.
2.	Краеведческая игра «Легендарная Белгородчина»	Сентябрь-март	Актив музея
3.	В рамках программы туристско-краеведческого движения «Отечество» выполнить исследовательские работы по военно - историческому направлению	Октябрь-декабрь	Актив музея, учащиеся,
4.	Музейные уроки: « Бронетанковая техника в Курской битве», «Белгородчина в годы Великой Отечественной войны».	ноябрь	Актив музея, учащиеся,
5.	Игра - викторина: « Выдающиеся люди Белгородчины».	Ноябрь	Совет музея, детское объединение
6.	Организовать проведение музейных уроков, посвященных 60-летию Победы в ВОв	Ноябрь-январь	Совет музея, Совет ветеранов
7.	Принять участие в городской акции «Музей и дети»: - организовать экскурсии в государственные музеи, -встречи в «Музейной гостиной» с участниками ВОв.	По плану Январь - май	Совет музея
8.	Провести: -Городской конкурс сочинений «Не утихает наша память»: (по выбору) -Сочинение – интервью: «Невыдуманные рассказы о войне», «Он в ту пору был юным мальчишкой, он в лицо видел эту войну», -«Глазами очевидца», «Солдаты Великой Победы». -Сочинение– описание военных реликвий - «Письма с фронта», фотографий военной поры «Со стен глядят глаза печали глазами павших на войне»,	декабрь	Руководители краеведческих объединений, педагоги дополнительного образования
9.	Принять участие в городском конкурсе школьных музеев	декабрь	Методисты, руководитель музея
10.	« Генерал Ватутин» - просмотр документального фильма в музее Дворца детского творчества		Совет музея
11.	- Уроки мужества «Вечной славы в веках достоин…» (ко дню рождения )		Совет музея
12.	Провести лекции и устные журналы к 60-летию Победы для учащихся г. Белгорода - «Белгород в годы войны» - Урок мужества «Афганистан болит в моей душе» - Акция « Цветы ветеранам » - поздравление ветеранов с Днем защитника Отечества.	Февраль	Лекционная группа музея
13.	Встречи ветеранов ВОВ, Афганской войны и Чеченского конфликта с учащимися школ города	Февраль	Совет музея
14.	Фотовыставка «Не стареют душой ветераны»	Март - май	Совет музея
15.	Мастер – класс для школьных экскурсоводов. Встреча с научными сотрудниками государственных музеев города, экскурсоводами центра детского и юношеского туризма.	Март	Руководитель музея
16.	Урок мужества «У войны не женское лицо»	Март	Совет музея
17.	Акция «Цветы ветерану» – поздравление женщин-ветеранов с Международным женским днем	Март	Совет музея
18.	Городской конкурс краеведческих исследовательских работ, посвященный 60-летию Победы в Великой Отечественной войне	Март	Методисты
19.	Провести -«Музейную гостиную» ко Дню Победы, - Праздничное чаепитие для участников и ветеранов войны - «Вахта памяти»	Апрель	Руководитель и совет музея, коллектив педагогов и учащихся,
20.	VII Конференция городской Ассоциации школьных музеев, посвященная 60-летию победы в Великой Отечественной войне.	Апрель
21.	Городская акция «Память бессмертна»: - экскурсия по алее героев в парке Победы, - шефство над братскими могилами и памятниками	апрель	Совет музея Совет музея

[1] Сухомлинский воспитать настоящего человека. М., Педагогика, 1990.