Урок Олимпийского образования №1

Урок Олимпийского образования №1.

Тема: «Спорт и спортсмены».

Задачи:

1. Диагностировать уровень развития двигательных качеств.

2. Закреплять знания о видах спорта и спортсменах.

3. Воспитывать у детей интерес к занятиям физическими упражнениями.

Инвентарь: гимнастический мат, кубики — 4 шт., секундомер.

Части занятия	Частные задачи	Содержание	Дозировка	Организационно-методические указания
Подгото­вительная	Закреплять знания о спорте и спортсменах	Смотри теорию	4-5 мин.	Ученики сидят на мате
Учитель: Вы начинающие спортсмены. Вы участвовали в районных соревнованиях, защищали честь школы. Какие должны быть спортсмены? Дети: Выносливые, ловкие, сильные. Учитель: Вот мы сегодня и посмотрим, как вы быстро бегаете и далеко прыгаете. Но сначала надо размяться.
	Организовать детей	Построение в колонну по одному	30 сек.
	Подготовить организм к предстоящей работе	Ходьба в колонне по одному с заданиями.	5 мин.	Следить за правильной осанкой
		Бег в среднем темпе с заданиями.	2-3 мин.
	Общеразвивающие упражнения в движении (махи руками, повороты, наклоны)		5 мин.
Основная	Определить уровень развития двигательных качеств детей	Тест «Челночный бег» (3 х 10 м).	10 мин.	Упражнение выполняетсяпарами. Предоставляются двепопытки, фиксируетсялучший результат
		Тест «Прыжок в длину с места»	10 мин.	Упражнение выполняется по одному. Предоставляют­ся три попытки, фиксирует­ся лучший результат
Заключи­тельная	Закрепить знания о спорте и спортсменах	Игра «Изобрази спортсмена»	3 мин.	Отметить детей, которые точно выразили движенияспортсмена, отметить необычные виды спорта
	Подвести итоги занятия	Учитель: Вы показали себя сегодня сильными и ловки­ми. Мы будем тренироваться, и тогда вы сможете стать настоящими спортсменами	1 мин.	Отметить детей, которыепоказали хорошиерезультаты

Теория к уроку по теме: «Спорт и спортсмены».

Учитель: давайте послушаем (звучат песни о спорте). Как вы думаете, о чем эти песни?

(Ответы детей.)

Учитель: Правильно, эти песни о спорте и о спорт­сменах. Что же такое спорт?

(Ответы детей.)

Учитель: Да, спорт — это занятие физическими упражнениями, регулярные тренировки, спортивные соревно­вания, достижения высоких результатов, желание победить. Кто же занимается спортом?

(Ответы детей.)

Учитель: Правильно, люди, которые занимаются спортом, называются спортсменами. А что нужно делать, чтобы стать спортсме­ном?

Дети. Заниматься физкультурой, делать зарядку, зака­ляться.

Учитель: Ребята, подумайте, какие бывают спор­тивные соревнования?

(Ответы детей.)

Учитель: Правильно, турниры, спартакиады, чем­пионаты, Олимпиады. Как вы думаете, зачем проводят все эти соревнования?

Дети. Интересно смотреть, болеть за спортсменов. Их проводят, чтобы спорт­смены соревновались.

Учитель: Правильно, но не только это. Это еще и праздники для всех спортсменов и болельщиков. Как вы счи­таете, какие соревнования являются праздником для спорт­сменов всего мира?

Дети. Олимпиада.

Учитель: А почему? Как вы думаете, ребята?

(Ответы детей.)

Учитель: Правильно, потому что это соревнования спортсменов всех стран мира. Чемпионат может проходить в од­ной стране, а на Олимпиаде собираются спортсмены всех стран.

Учикубанских спортсмена завоевали 53 медали: 18 – золотых медалей; 11 – серебряных медалей; 24 – бронзовых медали. Восемь кубанских спортсменов стали неоднократными чемпионами и призерами Олимпийских игр:

- Андрей Лавров – участник 5 Олимпиад, трехкратный Олимпийский чемпион 1988, 1992, 2000 г. г., бронзовый призер Олимпиады 2004 года;

- Дмитрий Филиппов – участник 3 Олимпиад, двукратный Олимпийский чемпион 1992, 2000 г. г.;

- Александр Москаленко – Олимпийский чемпион 2000 г., серебряный призер Олимпиады 2004 года;

- Эдуард Кокшаров - Олимпийский чемпион 2000 г., бронзовый призер Олимпиады 2004 года;

- Любовь Русанова – серебряный и бронзовый призер Олимпийских игр 1976 года,

- Наталья Анисимова (Гуськова) – двукратный бронзовый призер Олимпийских игр 1988, 1992 г. г.;

- Татьяна Джанжгава (Шалимова)– двукратный бронзовый призер Олимпийских игр 1988, 1992 г. г.;

- Алексей Воевода – серебряный призер Олимпийских игр 2006 года и бронзовый призер Олимпиады 2010 г.

Учитель: Ребята, но ведь, когда мы играем в игры, мы тоже соревнуемся. Значит, мы олимпийцы. Да?

Дети. Нет, потому что Олимпийские игры проходят в определенном городе, куда съезжаются спортсмены из всех стран мира. На Олимпийских играх есть определенные прави­ла, есть судьи, зрители, болельщики.

Учитель: Ребята, давайте вспомним, какие виды спорта мы знаем.

(Ответы детей.)

Учитель: А сейчас мы с вами побываем на выставке, посвященной спорту (рассматривание иллюстраций, скульптур). Кто может сказать, какие виды спорта мы еще не назвали?

(Ответы детей.)

Учитель: Кто знает, как называются спортсмены, которые занимаются бегом, гимнастикой, хоккеем, боксом, плаванием, велосипедным спортом, футболом?

(Ответы детей)

Учитель: Какими качествами должен обладать спортсмен?

Дети. Спортсмены должны быть сильными, ловкими, вы­носливыми, честными.

Учитель: Ну вот, ребята! Теперь вы знаете, кто такие спортсмены. Надеюсь, вы тоже будете заниматься спортом и станете спорт­сменами.