МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНиВЕРСИТЕТ»

МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ

Рабочая программа

дисциплина: ОПД.10 «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»

специальность 111201 «Ветеринария»

Орёл, 2012

Составлена в соответствии с Государственными

требованиями к минимуму содержания и уровню

подготовки выпускника по специальности:

111201 «Ветеринария»

« Утверждаю »

Зам. директора по

по учебной работе

________________

Одобрена на заседании

ПЦК социально-экономических

дисциплин

Протокол № ___ от «___» ________________ 2012 г.

Председатель ПЦК _________________

Составил: – преподаватель общественных дисциплин Многопрофильного колледжа

Рецензенты: - преподаватель общественных дисциплин Многопрофильного колледжа

– кандидат исторических наук, доцент кафедры политологии государственного и муниципального управления Академии н/х и государственной службы при президенте РФ

Содержание

Пояснительная записка................................................................................... 4

Обязательный минимум содержания........................................................... 5

Методические рекомендации......................................................................... 6

Творческие работы............................. ;............................................................ 9

Тематический план......................................................................................... 12

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Содержание предмета................................................................................... 14

Список рекомендуемой литературы........................................................... 22

Пояснительная записка

Учебная дисциплина «Правовое обеспечение профессиональной деятель­ности» является общепрофессионалыюй и связана с такими дисциплинами, как: «Основы права», «Бухгалтерский учет». «Финансы и кредит» и др.

Примерная программа по данной дисциплине предлагает свой вариант наименования изучаемых тем, по даёт право преподавателям, ведущим лот предмет вносить в неё изменения и дополнения.

При этом необходимо учитывать целый ряд факторов: г - специфику учебного заведения и профиль подготовки специалистов: г возраст студентов, т. е. па каком курсе изучается предмет: г количество учебных часов, отведённых па изучение предмета; г наличие или отсутствие учебной литературы и т. д.

В ФГБОУ ВПО «ОрелГАУ» Многопрофильный колледж на изучение данного предмета отводится 24 учебных занятия (48 часов), изучается предмет на 3 курсе (бухгалтерское отделение) и 4 курсе (ветеринарное отделение). Предлагаемая программа составлена таким образом, чтобы:

1)  студенты имели возможность использовать всю ту учебную литерату­
ру, которой располагает учебное заведение:

2)  изучаемый материал был доступным, легко воспринимаемым, но в то
же время давал целостное представление об изучаемом предмете;

3)  в рабочую программу внесены следующие изменения и дополнения:

г четко выделены разделы и темы изучаемого предмета, они имеют своё название, на их изучение определено конкретное количество учебных ча­сов;

> внесены изменения в последовательность изучения материала, изменено количество учебных часов, которое отводится на изучение отдельных разделов

>- проводятся методические рекомендации по изучению предмета

Пояснительная записка

> предлагаются темы творческих работ для студентов и методические ре­комендации по их выполнению.

>- внесены дополнения в содержание предмета, дополнительно включены темы: «Методы и виды управления предприятием»; «Роль руководителя на предприятии. Стиль руководства» (Раздел I); «Рабочее время и время, отдыха»; «Правовое регулирование оплаты труда»; «Трудовые споры и охрана труда»; «Административные взыскания»; «Дисциплина труда. Взыскания и поощрения» (Раздел II); «Договор подряда»; «Договор хра­нения»; «Авторский договор, изобретение» (Раздел III); «Виды, формы и направления предпринимательства»; «Хозяйственный риск. Потери в предпринимательстве» (Раздел IV).

Предлагаемая учебная программа соответствует государственным требо­ваниям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников для специ­ального среднего профессионального образования.

Обязательный минимум содержания

Понятие и признаки юридического лица. Порядок создания, реорганиза­ции и ликвидации юридического лица. Методы и виды управления предприяти­ем. Роль руководителя на предприятии. Стиль руководства. Трудовой договор: порядок его заключения, правила расторжения договора.

Дисциплина труда. Взыскания и поощрения. Трудовые споры и охрана труда. Административные правонарушения, взыскания и ответственность. По­нятие и значение хозяйственного договора, условия его заключения. Виды до­говоров: купли-продажи, аренды, поставки, подряда, хранения, перевозки. Хо­зяйственная деятельность предприятия. Понятие и признаки субъектов пред­принимательской деятельности. Хозяйственный риск. Сущность хозяйственных споров, порядок и место их рассмотрения.

Страница 5

Методические рекомендации

Рабочая программа предлагает изучение предмета «Правовое обеспече­ние профессиональной деятельности» по разделам и темам, определённым в тематическом плане и содержании предмета.

На занятиях каждый преподаватель самостоятельно выбирает методы и способы изучения предмета. При этом необходимо учитывать самые различные обстоятельства: степень и уровень подготовки студентов, наличие в учебном заведении и кабинете наглядных пособий, учебной литературы, различного раздаточного материала и т. д.

1. Важнейшей структурной частью занятий является изложение но­вого материала.

Преподаватель обязан не только сообщать студентам новый материал, но и заставить их активно воспринимать информацию, думать. Речь должна идти таким образом, чтобы работа студентов не сводилась к простому восприятию, чтобы преподаватель применял разнообразные приёмы активизации мысли­тельной деятельности студентов.

Перед изложением нового материала следует познакомить студентов с задачей стоящей перед ними па данном занятии. Нельзя всё сводить к простому пересказу учебника, надо сделать материал увлекательным и глубоким по со­держанию. Новизну изложения материала могут придать интересные факты из дополнительной литературы и окружающей жизни.

При изложении нового материала можно использовать следующие приёмы:

1. лекция. Содержание лекции должно чётко соответствовать теме заня­
тия. В ней должны найти место приёмы из практики; все определения и поня­
тия надо формулировать четко, материал излагать живо и убедительно.

2. рассказ. Он отличается от лекции содержанием и формой. В нём следу­
ет давать анализ фактов, делать выводы и обобщения. Здесь должно быть

Методические рекомендации

больше примеров, меньше теоретических положений.

3. беседа. No своим задачам она может быть сообщающей и обобщаю­щей. Для проведения беседы необходимо уметь ставить вопросы, как направ­ленные на перечисление задач и фактов, так и умозаключающие.

При изложении нового материала следует делать чёткий переход от одно­го вопроса к другому. Это даёт возможность и заставляет студентов следить за изложением материала. При изложении нового материала рекомендуется ис­пользовать схемы, таблицы, графики и другие наглядные пособия.

2. Учёт, контроль н оценка знании студентов — одна из составляющих любого занятии

Учёт знании, их оценка должна быть объективной, вопросы и задания формулироваться чётко и конкретно, учёт знаний должен носить систематиче­ский характер.

При учёте и оценке знании студентов можно использовать следую­щие приёмы:

1.  индивидуальные задания. Их рекомендуется давать наиболее подготов­
ленным студентам. В своём ответе студент обязан продемонстрировать не
только знания теоретического материала, но и привести примеры, сделать вы­
воды и обобщения.

2.  фронтальный опрос. При этом в качестве вопросов используется опре­
деления и понятия изучаемой темы или раздела.

3.  логические задания. При решении этих заданий студенты получают
возможность предложить свой вариант ответа, выразить свою точку зрения,
умение её обосновать и отстоять.

4.  тестирование. Студентам предлагается из нескольких вариантов отве­
тов, найти и выбрать правильный. Опрос в этом случае не только форма кон­
троля, по и форма воспитания у студентов сознательного отношения к процессу
обучения.

Страница 7

Рабочая программа

5. контрольные работы. Вопросы работы чаще всего связаны с опреде­лениями и понятиями изучаемой темы пли раздела. Каждая работа имеет свой коэффициент сложности, студенты заранее могут спрогнозировать свою оцен­ку. Работа проводится в течение 15-25 минут, после проверки преподавателем, каждая работа тщательно анализируется. Студенты имеют в ходе анализа рабо­ты увидеть свои ошибки или неточности.

При устных или письменных ответах преподаватель обязан учитывать знания теоретического материала, чёткость и плановость его изложения; нали­чие в ответах выводов и обобщений. Учитываются способность студентов де­лать дополнения к ответам своих товарищей, умение найти в ответах ошибки, неточности. В чеченце полугодия каждый студент может получить от 4 до К) оценок, что даёт возможность преподавателю лучше узнать их индивидуальные особенности, выявить причины возможной неуспеваемости.

3. Важной структурной частью занятия является объяснение домаш­него занятия и организация самостоятельной работы студентов

На каждом занятии преподаватель обязан чётко объяснить, как выпол­нить домашнее задание, в чём заключается его смысл и задачи. Надо чётко оп­ределить, какой характер носит задание - подготовка теоретических вопросов, подготовка сообщений, или решение логических заданий.

Студенты при подготовке к занятиям должны использовать не только свои конспекты, но и необходимую и дополнительную литературу. Они могут составлять планы своих ответов, что даёт возможность на занятиях излагать материал чётко и последовательно.

Одним из способов организации самостоятельной работы студентов явля­ется выполнение ими творческих работ.

Творческие работы

Творческие работы

К выполнению творческих работ следует привлекать наиболее подготов­ленных студентов. Эта работа требует от студентов определённых умений и на­выков - умение работать с литературой, составлять различные факты и собы­тия, умение делать выводы и обобщения.

Студентам предлагаются темы творческих работ, каждый студент опре­деляет тему своей работы, вместе с преподавателем составляется план работы, определяется и рекомендуется необходимая литература. Студент выполняет ра­боту в черновом варианте, преподаватель проверяет работу, вносит поправки, исправляет ошибки. При необходимости преподаватель рекомендует дополни­тельную литературу, проводит консультации. После лого студент выполняет работу в чистовом варианте.

Требования к работе

1.  Работа должна быть написана чётко, грамотно и аккуратно. Её можно
отпечатать на пишущей машинке, или выполнить на компьютере.

2.  Содержание работы должно чётко соответствовать плану работы, каж­
дый пункт плана должен начинаться с новой страницы; в конце страницы; в
конце работы должен быть список всей использованной литературы.

3. Работа должна быть сдана в чётко определённый срок.
Студентам предлагается один из двух вариантов применения их работы:

1) Если тема работы совпадает с темой занятия, то студент делает сооб­щение на занятии. В течение 20-30 минут он излагает основные положения ра­боты, отвечает на вопросы своих товарищей. Задача преподавателя состоит в том, чтобы настроить группу на работу, обобщить материал, сделать выводы и обобщения.

Страница 9

 

2) Вели тема работы отличается от темы занятия, то студент защищает свою работу как курсовое проектирование. Он составляет план с кратким изло­жением основных положений своей работой (10-20 минут). Преподаватель за­даёт студентам интересующие его вопросы, просит ею сделать выводы и обобщения.

Студенты, выполнившие творческие работы получают оценку и за своё сообщение и за весь раздел изучаемого раздела в целом. Этот вид работы акти­визирует студентов, стимулирует их работу, воспитывает уважительное отно­шение к предмету, стремление к получению знаний вообще.

Темы творческих работ

Раздел I. Организационно-правовые формы юридических лиц, их правовой статус.

1.  Порядок созданий и регистрации нового предприятия.

2.  Организационно-правовые формы предприятия.

3.  Порядок создания, реорганизации и ликвидации юридического лица.

4. Методы и виды управления предприятием. Стиль руководства.
Правовое регулирование трудовых отношений в хозяйст­
венной деятельности предприятия

1.  Трудовой договор. Правила приёма на работу.

2.  Правила расторжения трудового договора.

3.  Правовое регулирование оплаты груда.

4.  Дисциплина труда. Поощрения и взыскания.

5.  Рабочее время и время отдыха.

6.  Трудовые споры. Охрана труда.

Творческие работы

Раздел III. Правовое регулирование договорных отношений в хозяй­ственной деятельности предприятия.

0. Понятие и значение хозяйственного договора, условия его заключе­ния.

0. Договор купли-продажи

0. Договор поставки

0. Договор аренды

0. Договор подряда

0. Договор хранения

0. Договор перевозки

0. Авторский договор, изобретение.

Раздел IV. Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности в условиях рыночной экономики.

0. Хозяйственная деятельность предприятия. Понятия и признаки субъектов

предпринимательской деятельности. 0. Виды и направления предпринимательства. 0. Хозяйственный риск. Потери в предпринимательстве. 0. Этика и мораль предпринимателя. 0. Сущность предпринимательской деятельности, функции и черты пред-

принимательства.

Раздел V. Разрешение хозяйственных споров. 0. Понятие хозяйственных споров, их причины и сущность. 0. Задачи и работа арбитражного суда. 0. Задачи и работа третейского суда.

Страница 11

Тематический план

Наименование разделов и тем

Количество часов

Самостоятельная работа

Максим, нагрузка на студента

№

всего

п

в/о

/з б/о

1

Введение. Содержание дисциплины, ее предмет и задачи.

2

2

Раздел I. Организационно-правовые формы юридиче­ских лиц, их правовой статус.

2

Порядок создания и регистрации нового предприятия.

2

2

4

3

Понятие и признаки юридических лиц. Порядок соз­дания, ликвидации и реорганизации юридических лиц. Виды юридических лиц.

2

2

4

Предприятие, фирма, компания, ассоциации и союзы.

2

2

2

2

4

5

Методы и виды управления предприятием.

2

2

6

Роль руководителя на предприятии. Стиль руково­дства.

2

2

4

Раздел II. Правовое регулирование трудовых отноше­ний в хозяйственной деятельности предприятия.

7

Общее положение трудового кодекса РФ. Участники трудовых отношений

2

2

2

4

8

Трудовой договор, правила приема на работу.

2

2

9

Правила расторжения трудового договора. Отстране­ние от работы.

2

2

10

Дисциплина труда. Материальная ответственность рабочих и служащих. Поощрения и взыскания.

2

2

2

4

11

Трудовые споры и охрана труда.

2

2

2

4

12

Административные правонарушения, взыскания и от­ветственность.

2

2

2

4

Раздел III. Правовое регулирование договорных от­ношений в хозяйственной деятельности предприятия.

13

Понятие и значение хозяйственного договора. Усло­вие заключения договора.

2

2

14

Договор купли-продажи. Закон о защите прав потре­бителя.

2

2

2

2

15

Договор поставки и договор подряда.

2

2

4

16

Договор аренды, договор аренды и перевозки.

2

2

2

2

17

Авторский договор изобретение.

2

2

4

Тематический план

Раздел IV. Правовое положение субъектов предпри­нимательской деятельности в условиях рыночной экономики.

18

Понятие хозяйственной деятельности предприятия. Понятие и признаки субъектов предпринимательской деятельности.

2

2

19

Содержание предпринимательской деятельности, функции и черты предпринимательства.

2

2

2

4 ■

20

Виды, формы и направление предпринимательства.

2

2

21

Хозяйственный риск, потери в предпринимательстве.

2

2

2

4

Раздел V. Разрешение хозяйственных споров.

22

Понятие и виды ответственности субъектов хозяйст­венной деятельности. Сущность хозяйственных споров.

2

2

23

Задачи и работа арбитражного суда.

2

2

2

24

Рассмотрение споров третейскими судами. Защита нарушенных прав и судебный порядок разрешение споров.

2

2

4

48

8

18

24

72

Страница 13

 

Содержание предмета

Введение. Содержание дисциплины, её предмет и задачи.

Тема 1

Содержание предмета, его задачи. Связь предмета с другими дисципли­нами, с теорией и практикой рыночной экономики. Значение дисциплины для подготовки специалистов в условиях рыночных отношений.

Раздел I. Организационно-правовые формы юридических лиц, их правовой статус.

Студент должен знать:

>  организационно-правовые формы юридических лиц;

>  правовой статус юридических лиц;

>  порядок создания, реорганизации и ликвидации юридических лиц;

>  методы и виды управления предприятием;

>  роль руководителя на предприятии, стиль руководства;

> процесс управления производственным процессом, персоналом и кадра­ми.

Тема 2. Порядок создания и регистрации нового предприятия.

Порядок создания нового предприятия. Учредительные документы - до­говор, устав. Подбор и расстановка кадров, руководящий состав. Сроки и поря­док регистрации нового предприятия. Работа с кредитными учреждениями и налоговыми органами.

Тема 3. Понятия и признаки юридических лиц. Порядок создания, реорганиза­ции и ликвидации юридических лиц. Виды юридических лиц.

Понятие и признаки юридических лиц. Способы возникновения юриди­ческих лиц - разрешительный, распорядительный и явочно-нормативный. Ре-

Перечень тем, выносимых на самостоятельное изучение.

№ раздела и

темы

Тема самостоятельного изучения

Виды самостоятельной работы студентов

Контроль результатов самостоятельной работы

1.2.

Порядок создания и регистрации нового предприятия

Конспект

Практическое занятие

1.4.

Предприятие, фирма, компания, ассоциации и союзы

Составление таблиц

Самостоятельная работа

1.6.

Роль руководителя на предприятии. Стиль руководства

Решение логических заданий

Проверка заданий

2.7.

Общие положения трудового кодекса РФ

Конспект

Семинарское занятие

2.11.

Трудовые споры и охрана труда

Составление ситуационных задач

Зачет

2.12.

Административные правонарушения, взыскания и ответственность

Решение примеров

Тестирование

3.15.

Договор поставки

Доклады

Защита творческих работ

3.17.

Авторский договор, изобретение

Конспект

Тестирование

4.18.

Понятие хозяйственной деятельности предприятия

Изготовление наглядных пособий

Выставка пособий

4.19.

Содержание предпринимательской деятельности, функции и черты предпринимательства

Решение логических заданий

Проверка заданий

Содержание предмета

организация юридических лиц - слияние, разделение, укрупнение. Ликвидация юридических лиц. Виды юридических лиц - товарищества с ограниченной и неограниченной ответственностью, товарищество на вере, смешанное и полное товарищество. Акционерные общества открытого и закрытого типа.

Тема 4. Предприятие, фирма, компания, ассоциации и союзы.

Основные положения об организациях как субъектах хозяйственного права. Государственные и Муниципальные предприятия - их правовой статус. Ассоциации, союзы и фирмы - их классификация и правовой статус.

Тема 5. Методы и виды управления предприятием.

Методы управления предприятием - организационно-распорядительный, экономическое стимулирование, социально-психологический. Учёт, бухгалтер­ский учёт, контроль, планирование, прогнозирование, оперативное регулирова­ние— как виды управления предприятием.

Тема 6. Роль руководителя на предприятии, стиль руководства.

Роль Генерального Директора и Президента на предприятии. Управление производственным процессом. Управление персоналом и кадрами - «линейное» и «горизонтальное». Авторитарный, кооперативный и либеральный стиль руко­водства. Типология руководителей по стилю работы и поведению.

Раздел II. Правовое регулирование трудовых отношений в хозяйственной деятельности предприятия

Студент должен знать:

> порядок регулирования трудовых отношений;

> правила заключения и расторжения трудового договора;

> дисциплинарную и материальную ответственность рабочих и служащих;

Страница 15

Рабочая программа

> причины и сущность трудовых споров, порядок их разрешения; > правила охраны труда;

> причины и виды административных правонарушений, взысканий и ответ­ственности.

Студент должен уметь:

> написать заявление о поступлении на работу или увольнения с работы;

> написать заявление на оказание материальной помощи, заявление на пре-доставление отпуска;

>написать объяснительную в случае нарушения трудовой дисциплины ра­ботником;

> составить заявление в суд, в случае нарушения административных нрав работника;

> работать с нормативными актами, которые регулируют трудовые отно­шения;

> защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

Тема 7. Oбщue положения трудового кодекса РФ. Участники трудовых отно­шений.

1 рудовой Кодекс РФ - основной документ, регулирующий трудовые от­ношения. Основные положения ТК РФ. участники трудовых отношений - их права и обязанности.

Тема 8. Трудовой договор», правила приема на работу.

Понятие трудового договора, условия его заключения - обязательные и дополнительные. Сроки трудового договора - на неопределенный срок, на оп­ределенные срок, но не более 5 лет. договор на выполнение определенных ра­бот. Трудовой контракт - порядок его заключения, основания прекращения.

Содержание предмета

Права и обязанности работника и работодателя при заключении трудового до­говора. Специальные правила приема па работу. Виды работ.

Тема 9. Правила расторжения трудового договора. Отстранения от работы.

Расторжение трудового договора по инициативе работника и по инициа­тиве администрации - права и обязанности работника и работодателя в этих случаях. Расторжение трудового договора по инициативе третьих лиц - требо­вания профсоюза, призыв в армию, приговор суда и другие. Правила отстране­ния от работы.

Тема 10, Дисциплина труда. Материальная ответственность и служащих. Поощрения и взыскания.

Понятие дисциплины труда. Порядок вынесения и снятия взысканий. Ви­ды взысканий. Понятие и виды поощрений. Причины возникновения и виды материальной ответственности рабочих и служащих.

Тема II. Трудовые споры и охрана труда.

Понятие трудовых споров, причины их возникновения. Порядок рассмот­рения трудовых споров. Защита нарушенных прав и судебный порядок разре­шения споров. Понятие охраны труда, основные действия, обеспечивающие ох­рану труда.

Тема 12. Административные правонарушения, взыскания и ответственность.

Понятия административного правонарушения, причины правонарушений. Порядок вынесения и снятия административных взысканий, виды взысканий.

Административная ответственность, её виды.

Страница 17

 

Раздел 111. Правовое регулирование договорных отношений в хозяйственной деятельности предприятия.

Студент должен знать:

> Виды хозяйственных договоров;

> Организацию договорной работы на предприятии.

Студент должен уметь:

> составлять отдельные виды хозяйственных договоров

Теми 13. Понятия и значения хозяйственного договора. Условия значения дого­вора.

Понятие и значение хозяйственного договора. Формы хозяйственного до­говора. Условия заключения договора - существенные, случайные, обычные.

Тема 14. Договор купли - продажи. Закон о защите прав потребителя.

Понятие договора купли-продажи. Права и обязанности продавца и поку­пателя. Договор розничной купли-продажи. Основные положения «Закона о защите прав потребителя».

Тема 15. Договор поставки и договор подряда.

Понятия договора поставки и договора подряда. Поставщик и заказчик -их права и обязанности. Подрядчик и заказчик - их прав и обязанности. Ответ­ственность заказчика и поставщика, подрядчика и заказчика.

Тема 16. Договор аренды, договор хранения и перевозки.

Понятие аренды. Арендатор и арендодатель - их права и обязанности. Грузодержатель, перевозчик и грузополучатель - их права, обязанности и от­ветственность.

Содержание предмета

Тема 17. Авторский договор, изобретение.

Понятие изобретения и авторства. Авторское свидетельство, патентное право. Личные и имущественные права автора.

Раздел IV. Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности в условиях рыночной экономики.

Студент должен знать:

> функции и черты предпринимательства;

> виды, формы и направления предпринимательства;

> статус и права предпринимателя.

Тема 18'. Понятие хозяйственной деятельности предприятия. Понятие и при-таки субъектов предпринимательской деятельности.

Хозяйственная деятельность предприятия, его хозяйственные правоот­ношения. Правовое регулирование хозяйственной деятельности предприятия. Понятия и признаки субъектов предпринимательской деятельности.

Тема 19. Содержание предпринимательской деятельности, функции и черты предпринимательства.

Понятие предпринимательской деятельности. Содержание предпринима­тельства. Основные черты и функции предпринимательской деятельности.

Тема 20. Виды, формы и направления предпринимательства.

Производственное, коммерческое, финансовое, страховое и посредниче­ское предпринимательство. Формы и направления предпринимательства. «Лич­ный интерес», «Свобода выбора». Ответственность предпринимателя за невы­полнение своих обязательств.

Страница 19

Тема 21. Хозяйственный риск, потерн в предпринимательстве.

Понятие хозяйственного риска в предпринимательстве. Этика и мораль предпринимателя: честность, ответственность, уважение к другим, благотвори­тельность, чувство меры, культура поведения. Потери в предпринимательстве-трудовые, материальные, финансовые, специальные, случайные, потери време­ни.

Раздел V. Разрешение хозяйственных споров.

Студент должен знать:

>- основные причины и сущность хозяйственных споров; > порядок урегулирования хозяйственных споров.

Студент должен уметь:

> составлять претензии и иски;

> составлять отзывы и ответы на иски или претензии.

Тема 22. Понятие и виды ответственности субъектов хозяйственной дея­тельности. Сущность хозяйственных споров.

Понятие и виды ответственности субъектов хозяйственной деятельности. Основные причины и сущность хозяйственных споров.

Тема 23. Задачи и работа арбитражного суда.

Гражданский истец и гражданский ответчик - их права и обязанности. Урегулирование споров на основе предъявления претензий.

Порядок работы и задачи арбитражного суда. Кассационное право, обжа­лование решения арбитражного суда.

Содержание предмета

Тема 24. Рассмотрение споров третейскими судами. Защита нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров.

Понятие третейского суда, постоянно действующие третейские суды. По­рядок работы и задачи третейскою суда. Судебный порядок разрешения спо­ров. Защита нарушенных прав.

Страница 21

Бологов

Список рекомендуемой литературы

1.  Конституция РФ-М., 1993.

2.  Гражданский кодекс РФ.

3.  Комментарии части первой Г К РФ для предпринимателей.- М,
1996.

4.  Основы предпринимательской деятельности.- М., 1997.

5.  , Кашанип Российского права,- М.,
2001.

6.  Основы права. /Под ред. .- М., 1999.

7.  11редпринимательство в аграрно-промышлснном комплексе.- М.,
2001.

8.  , 11редпринимательское право.- М.,
1999.

9. Мартемьянов право.- В 2-х томах.- М., 1994.
Ю. Райзберг экономики.- М., 1997.

1 1.Соколов Я. В. Основы рыночной экономики.- М., 1993.

12., , Белоусова регулирова­ние хозяйственной деятельности.— М., 2001.

1 З. Суханов основы предпринимательства.- М., 1993.

14.Шишкин теория.- Ч. 1, 2.- М., 1996.

15.111естобитов -правовые вопросы охраны прав по­требителей.— М., 1993.

РЕЦЕНЗИЯ

Рабочая программа по предмету «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» по специальностям: 0601 «Экономика, бухгалтерский учет» и 3104 «Ветеринария», разработанная преподавателем , составлена в соответствии с требованиями «Примерной программы» для средних специальных учебных заведений (Институт проблем развития среднего профессионального образования М., 2002г.) и содержанием данной дисциплины.

В рабочую программу внесены определенные изменения и дополнения, их необходимость и причины преподаватель изложил в пояснительной записке. Внесенные изменения не исказили подход в структуре изучаемого предмета. Более того, рабочая программа, ее разделы и темы полностью соответствуют лекционному материалу, который изложен в сборнике лекционных материалов по предмету «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», который был составлен и разработан преподавателем

В рабочей программе стоит выделить следующие моменты:

1.  в пояснительной записке четко обозначена структура
изучаемого материала, тематический план включает в себя разделы,
темы, количество аудиторных часов;

2.  каждая тема и раздел имеют свое конкретное содержание, в
конце каждого раздела есть вопросы для самоконтроля. Структуру и
содержание предмета отличает последовательность, системность;

3.  методические рекомендации, изложенные в программе, не
являются обязательными, но они очень полезны для начинающих
преподавателей;

4.  перечень литературы и средств обучения включает
достаточную источниковую базу и монографические работы;

5.  в структурном отношении программа соответствует
последовательному изучению данного предмета, позволяет сохранить
преемственность и доступность в обучении. Представляется логичным
завершение курса предмета изучением сущности хозяйственных
споров и порядка их разрешения.

Содержание рабочей программы продуманно, делает изучаемый материал доступным и легко воспринимаемым, способствует углублению и совершенствованию знаний студентов.

В целом работа вызывает положительную оценку и рекомендуется использованию в учебном процессе.

Рецензент: заведующий кафедрой конституционного i муниципального права Орловской региональной академии государственной службы, кандидат юридических наук, доцент

"19" января 2006года

П. А. А стафичев