Учебно-исследовательская деятельность педагогического и ученического коллективов (стр. 1 )

Учебно-исследовательская деятельность педагогического и ученического коллективов

В МБОУ СОШ №37 г. о. Самара ведется систематическая работа по организации исследовательской, творческой и поисковой деятельности учащихся. Ежегодно учащиеся школы становятся участниками и победителями  основных городских мероприятий учебно-исследовательской деятельности: предметной и краеведческой олимпиадах, научно-творческих конференций, Алабинских, Георгиевских, Кирилло-Мефодиевских, Славянских чтений, городской межшкольной конференции «Первые шаги в науку», "Я-исследователь".

В школе создана благоприятная рабочая и творческая обстановка для реализации учителями новых идей, внедрения современных образовательных технологий, для разработки и реализации образовательных проектов и программ, для профессионального роста педагогов.

Деятельность в школе носит системный характер и направлена на:

•  повышение качества образовательных результатов каждого учащегося;

•  формирование единого творческого коллектива единомышленников;

•  повышение профессионального уровня педагогического коллектива;

•  формирование единого педагогического пространства через инновационную деятельность в экспериментальной работе.

Все годы в школе работают настоящие профессионалы, преданные своему делу педагоги, заслуженный учитель РФ , Отличники народного просвещения , , Почетные работники общего образования РФ , , Гончаренко Л. В., , Награждены Почетной грамотой министерства образования РФ.

Нынешние педагоги продолжают славные педагогические традиции. Педагогический коллектив подготовлен к инновационной деятельности: помимо общей курсовой подготовки ведется целенаправленная работа по созданию школьного информационно – методического центра.

В 1975 году в школе создан Музей боевой славы «Связисты 8-х РТК». Он посвящен истории радиотелеграфных курсов, которые работали в здании школы в годы войны. По материалам музея создаются рефераты, которые представляются учащимися на краеведческих олимпиадах, статьи, публикуемые в школьной газете «37 параллель» и местных газетах. Работа музея признана победителем первой областной премии общественного признания «Крылья успеха». Работа ученика школы Бок Максима стала победителем Всероссийского конкурса «Эхо войны». Юные экскурсоводы становились многократными победителями городских и областных конкурсов. Идеи музейной педагогики эффективно включены в образовательное пространство школы.

Педагоги школы учитывают неповторимость и уникальность личности каждого ребенка, поддерживают его интересы и потребности. Не ребенок адаптируется к школе, а школьное пространство подстраивается к ребенку. Комфортность, толерантность, свобода выбора, инициативность участников – важнейшие характеристики такого пространства. С 2002 г. школа работает над проблемой сохранения здоровья субъектов образовательного процесса. В результате экспериментальной работы по здоровьесбережению нами создана модель школы здоровья, разработан комплекс мер, направленных на сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса. Действует школьная программа «Здоровье». Опыт работы школы по организации здоровьесберегающего ОП в ОУ опубликован в сборнике под эгидой ЦРО в 2005 г.

Результатом таким  образом организованного образовательного процесса, является выпускник с определенными личностными и профессиональными характеристиками.

Профессионализм педагогов отражается в успехах их учеников, постоянных участников и победителей районных, городских, областных, всероссийских и международных предметных олимпиад, конкурсов, чтений.

Методические разработки, публикации учителей

№	педагога	Тема публикации, статьи	Название сборника/методической разработки	Год публикации
1	, ,	Проектная деятельность с применением ИКТ — важный фактоповышения мотивации познавательной деятельности школьников	Сборник научных статей межрегиональной НПК «Развитие региональной образовательной среды-2007», СПб	2007 г.
2		Дистанционная работ по критическому оцениванию сайтов	Сборник материалов первой НПК «Дистанционное обучение в системе непрерывного образования», М., «Еврошкола»	2008 г.
3		Формы работы по созданию на уроке комфортного психологического климата	Сборник статей городского методического дня «Мир, ценности и открытия современного урока (воспитательный аспект)»	2009 г.
4.		Управление введение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс	VIII Международная научно-практическая конференция «Здоровое поколение – международные ориентиры XXI века»	2010 г.
5		Состояние здоровья учителя как социально-психологическая проблема	VIII Международная научно-практическая конференция «Здоровое поколение – международные ориентиры XXI века"	2010 г.
6	.	Применение некоторых здоровьесберегающих технологий для создания комфортного психологического климата на уроках в начальной школе	VIII Международная научно-практическая конференция «Здоровое поколение – международные ориентиры XXI века»	2010 г.
7		Дневник и альбом школьника	Межвузовский сборник научных трудов. «Философские, технические, методические и социальные аспекты преподавательской научной и производственной деятельности в сфере сервиса». Вып. 15	2010 г.
8		Профессиональная компетентность педагога как средство достижения нового уровня качества образования. Мотивация профессионального роста	Вестник по материалам августовского педагогического форума работников образования Ж/д района «Развитие педагогического потенциала как фактор повышения качества образования»	2010
9		Новые тенденции при изучении фонетики на уроках немецкого языка	Вестник по материалам августовского педагогического форума работников образования Ж/д района «Развитие педагогического потенциала как фактор повышения качества образования»	2010
10		Активные формы внеклассной работы по математике для формирования устойчивого интереса учащихся к изучению предмета	Вестник по материалам августовского педагогического форума работников образования Ж/д района «Развитие педагогического потенциала как фактор повышения качества образования»	2010
11		Решение рациональных уравнений в рамках реализации курса ППП по математике	Вестник по материалам августовского педагогического форума работников образования Ж/д района «Развитие педагогического потенциала как фактор повышения качества образования»	2010
12		Психологическое обеспечение реализации задач начального образования	Вестник по материалам августовского педагогического форума работников образования Ж/д района «Развитие педагогического потенциала как фактор повышения качества образования»	2010
13		Особенности организации индивидуальной, парной и групповой работы на уроках по УМК ПНШ	Вестник по материалам августовского педагогического форума работников образования Ж/д района «Развитие педагогического потенциала как фактор повышения качества образования»	2010
14		Организация проектной деятельности учащихся начальных школы	Вестник по материалам августовского педагогического форума работников образования Ж/д района «Развитие педагогического потенциала как фактор повышения качества образования»	2010
15	, , ,	Типовые задания на уроках математики, направленные на формирование УУД на примере УМК «Школа 2100» и ПНШ	Межвузовский сборник научных трудов. «Философские, технические, методические и социальные аспекты преподавательской научной и производственной деятельности в сфере сервиса». Вып. 16	2011 г.
16		Некоторые подходы к формированию модели программно-методического обеспечения внеурочной деятельности учащихся при переходе к ФГОС	Межвузовский сборник научных трудов. «Философские, технические, методические и социальные аспекты преподавательской научной и производственной деятельности в сфере сервиса». Вып. 17	2011 г.
17		Развитие творческих способностей учащихся на уроке технологии	Сборник статей городского августовского педагогического форума «Самарское образование в условиях модернизации»	2011
18		Музыкальное восприятие как фактор художественно-эстетического восприятия и развития учащихся	Сборник статей городского августовского педагогического форума «Самарское образование в условиях модернизации»	2011
19		Актуальные проблемы преподавания химии в условиях перехода на ФГОС второго поколения	Сборник статей городского августовского педагогического форума «Самарское образование в условиях модернизации»	2011
20		Сетевое взаимодействие и использование социальных сервисов в профессиональной деятельности учителя	Сборник статей городского августовского педагогического форума «Самарское образование в условиях модернизации»	2011
21		Психологическое обеспечение реализации задач начального образования	Информационно-методический журнал «Самарский вестник начального образования» № 1, 2011 г.	2011
22		Особенности организации коллективных способов обучения в УМК ПНШ	Информационно-методический журнал «Самарский вестник начального образования» № 1, 2011 г.	2011
23		Формирование ответственного отношения младших школьников к соблюдению ПДД	Сборник статей городского августовского педагогического форума «Самарское образование: новые ориентиры»	2012
24		Развитие визуального мышления первоклассников на уроках математики	Сборник статей городского августовского педагогического форума «Самарское образование: новые ориентиры»	2012
25		Организация здоровьесберегающего центрированного ОП урока как условие активизации учащихся	Сборник статей городского августовского педагогического форума «Самарское образование: новые ориентиры»	2012
26		Система заданий, развивающих творческую способность учащихся в курсе изучения предмета «Окружающий мир»	Сборник статей городского августовского педагогического форума «Самарское образование: новые ориентиры»	2012
27		«Школа экскурсоводов» как средство формирования патриотизма и гражданственности	Сборник статей городского августовского педагогического форума «Самарское образование: новые ориентиры»	2012
28		Развитие познавательного интереса учащихся с особыми образовательными потребностями на уроках истории (из опыта работы)	Сборник статей городского августовского педагогического форума «Самарское образование: новые ориентиры»	2012
29		Формирование нравственных качеств личности учащихся 7-10 классов при изучении русской литературы	Сборник статей городского августовского педагогического форума «Самарское образование: новые ориентиры»	2012
30		Создание проблемной ситуации на уроках английского языка как средства развития диалогической речи	Сборник статей городского августовского педагогического форума «Самарское образование: новые ориентиры»	2012
31		Формы и приемы развития двигательной активности учащихся (из опыта работы)	Сборник статей городского августовского педагогического форума «Самарское образование: новые ориентиры»	2012
32		Формирование информационной компетентности школьников на уроках биологии	Сборник статей городского августовского педагогического форума «Самарское образование: новые ориентиры»	2012
33		Формирование математической компетентности учащихся при очно-заочном обуччении	Сборник статей городского августовского педагогического форума «Самарское образование: новые ориентиры»	2012
34		Применение крупно-блочной технологии обучения при изучении классической механики	Сборник статей городского августовского педагогического форума «Самарское образование: новые ориентиры»	2012
35		Возможности ИКТ при организации и проведении школьных и районных мероприятий, направленных на формирование духовно-нравственных качеств личности учащихся (из опыта работы)	Сборник статей городского августовского педагогического форума «Самарское образование: новые ориентиры»	2012
36		Организация центров здоровья на уроках как условие активизации учащихся	Городская медико-педагогическая конференция «Здоровьесберегающие программы в ОУ. Роль психологов в профилактике наркомании в ОУ»	2012
37		Модель организации внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС	Всероссийская НПК «Современные технологии развития ОУ-2013»	2013
38		Центрирование образовательного пространства урока как условие активизации учащихся	Всероссийская НПК «Современные технологии развития ОУ-2013»	2013

Участие в конференциях, конкурсах, экспериментальной деятельности, открытые уроки и мастер-классы, проведенные учителями в уч. году