Татьяна Васильевна Орехова,
руководитель школьного музея «Русская изба»,
Лицей г. Дедовск
Роль школьного музея в патриотическом и духовном воспитании учащихся
Развитие современной науки и культуры требует от человека владения множеством специальных языков, кроме естественного языка общения. Языки математики, права, политики, искусства и т. д. требуют для своего изучения массы сил и внимания. Период обучения в школе удлиняется, а предметов становится все больше. Однако увеличение количества предметов не решает проблемы универсальной подготовки ученика к ожидающей его жизни. Нельзя предугадать, что именно станет завтра важным, а что потеряет свое значение. Узкая специализация уже сейчас делает человека беспомощным перед лицом стремительных изменений в технологии, науке и общественной жизни. В этих условиях только развитие творческих способностей, интеграция знаний в единую картину мира служит надежным гарантом адаптации человека к современной жизни. Наибольшей интегрирующей и смыслообразующей силой обладает язык культуры в целом, определяющий и порождающий все остальные специальные языки.
Бытие любого народа, особенно такого большого и живущего на столь обширной территории, как русский, всегда многогранно и многообразно. Его многообразие сегодня как никогда нуждается в кропотливой реконструкции вплоть до мельчайших деталей и во внимательном, глубинном осмыслении – и разумом, и сердцем. То же в полной мере относится и к исконной народной культуре, обычаям, верованиям и представлениям. Постигая их, мы словно бы помогаем глубинным водам духа подняться на поверхность, даем выход ключу, глоток из которого в наше время так необходим каждому из нас. По этому поводу замечательно сказал : «Вне народной почвы нет основы, вне народности нет ничего реального, жизненного, и всякая мысль, всякое учреждение, не связанное корнями с исторической почвой народной, или не выросшее из нее органически, не дает плода и превращается в ветошь».
Воспитание духовности в нашем лицее осуществляется через систему дополнительного образования, через научное объединение учащихся, различные развивающие и обучающие центры, и музей «Русская изба», являющийся связующим звеном системы дополнительного образования. Основные цели работы музея: воспитание патриотизма и гражданской нравственности через этнографические экспонаты, несущие в себе смысловую, образно-знаковую нагрузку и помогающие изучить духовную культуру народа; организация исследовательской работы по народной культуре. Для осуществления этих целей мы проводим тематические экскурсии и мастер-классы, фольклорно-этнографические экспедиции, праздники в соответствии с народным календарем. Основная задача нашей работы – раскрыть взаимосвязь истории, быта, искусства народа, учитывая обряды и традиции. Решение этих задач возможно в реализации программы курса «Культура моего народа», рекомендованный научно-методичным объединением «Творческая педагогика» (Москва МП «Новая школа» 1993). Актив музея работает по разделам: историческая география России, национальные традиции в искусстве, прошлое и настоящее фольклора.
Важным источником информации является экскурсионно-исследовательская работа. Как гласит народная пословица «Из окна всего света не оглянешь», так и мы посещаем древние города России, где с любовью и особой теплотой местные жители повествуют нам о жизни и судьбе своей малой родины, а, в общем, о судьбе русского народа. Так в экспедиции по Вологодской области летом 2007 года мы побывали в гостях у Иевлевых Лидии Сергеевны и Алексея Николаевича: гостеприимные хозяева угощали нас пирогами, приготовленными в настоящей русской печи, показали свое хозяйство: дом, подворье, баню; рассказали об играх, в которые играли они, будучи детьми. подарила деревянную хлебницу, прялку, короб, орудия труда, обрабатывающие лен. Нашей радости не было предела, когда мы поняли, что хозяева дарят нам люльку. Мы так мечтали об этом экспонате, он ценен еще и тем, что на нем стоит дата – 1907 г. Люльке сто лет. Лидия Сергеевна спела нам колыбельную песню со слезами на глазах. Сколько мужества у этой русской женщины, ведь у нее было два сына – один погиб во время Великой Отечественной Войны, другой затонул на тракторе в болоте. Но невестка их не бросила – жили они вместе. Внуки и по сей день не забывают своих стариков.
Лето 2008 год. Наш путь от Волги-матушки, в бассейне которой располагается Дедовск, к озеру Ильмень. Господин Великий Новгород: город, в котором бушевало вече, раздавались голоса Александра Невского и посадника Твердислава, звучали гусли Садко, а на светлую штукатурку ложились гениальные мазки Феофана Грека. Интересная для нас встреча – церковь Параскевы Пятницы, построенной на торгу в 1207 году. Почему встреча, да потому, что у нас в музее есть икона Параскевы Пятницы, у нее своя история появления в нашем музее. Параскеву Пятницу особенно почитали новгородские женщины, называя ее «бабьей пособницей». В центре Новгорода нас восхитил памятник «Тысячелетие России». На самом памятнике представлены скульптуры тех, кто прославил тысячелетнюю историю России: князья, цари, императоры, военные люди и герои, писатели и художники, священство. Венчает памятник православный крест в руках ангела, благословляющего коленопреклоненную перед ним женщину – Россию. Еще много интересных встреч нам предстояло в этой экспедиции, полный отчет о результатах которой мы представили в творческом отчете перед учащимися нашей школы.
Лето 2009. Наш путь лежит в Архангельскую область, город Сольвычегодск. Город с интереснейшей историей, с жителями, по северному обычаю неторопливыми, приветливыми и простодушными. А в школе народных ремесел под руководством Шпановой Ольгой Семеновной мы обучились ткачеству. Мало того, Ольга Семеновна познакомила нас с 1936 года рождения, которая передала в дар нашему музею ткацкий станок, принадлежащий ее маме. Теперь мы рассказываем нашим посетителям о процессе ткачества. Низкий поклон и здоровья людям, не закрывшим свою дверь и душу перед пытливыми детскими вопросами о том, а как это было…
По нашему мнению, именно в удаленных уголках России ещё можно пообщаться со старожилами, узнать народные традиции и интересными сведениями о быте и культуре нашего народа и, если повезёт, пополнить музей новыми экспонатами.
В соответствии с профилем музея мы продолжаем комплектование историко-бытовых и этнографических коллекций, начатое в 2001 году. Фонд материальной культуры музея включает в себя орудия труда и предметы быта, интересные вышивки, изделия ткачества и плетения. Все эти дорогие нам изделия поступают в музей от учеников и их родителей, учителей школы, жителей нашего города.
В настоящее время основной фонд насчитывает около 180 наименований предметов старины, практически для всех экспонатов оформлено дарение. Мы искренне благодарны нашим уважаемым дарителям и обещаем, что их семейные реликвии займут достойное место в нашей «Русской избе». Комплектуя фонды, мы понимаем, что для музея, как хранителя социальной памяти, важно сохранить не только сам предмет, но и процесс в котором он был задействован. В любой трудовой деятельности заключена характерная для каждой общности духовность. Духовность и самосознание можно выявить при изучении народной жизни во всех её проявлениях: труд, отдых, праздники, обычаи, поверья, предания, фольклор.
