МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кемеровский государственный университет»
Факультет политических наук и социологии |
Рабочая программа дисциплины (модуля)
Б 3. В 9. Политические переходы |
(Наименование дисциплины (модуля)) |
Направление подготовки
030200.62 «Политология» |
(шифр, название направления)
Профиль подготовки
Государственная политика и управление |
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная |
(очная, очно-заочная и др.) |
Кемерово
2013
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) «Политические переходы» являются.
Изучение студентами основных концепций, подходов и регионально-национальных процессов модернизации в современном мире. Необходимо выявить общее и особенное, проанализировать социально-исторические, политические и духовно-интеллектуальные предпосылки модернизации, ее характер и движущие силы, динамику развития политических переходов в различных национальных контекстах.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Данный дисциплина изучается в 3 учебном семестре и позволяет студентам овладеть современными знаниями и навыками анализа процессов в переходных обществах, необходимыми для работы в практических государственных и негосударственных организациях, занятых в сфере внутренней политике.
. Данная дисциплина относится к профессиональному циклу (базовая часть Б 3) и взаимосвязана со следующими дисциплинами профессионального цикла: «Современная российская политика», «Политическая история России и зарубежных стран».
Студент должен обладать следующими «входными» знаниями, необходимыми для успешного освоения дисциплины: знанием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук, способностью использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы; владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.
Освоение данной дисциплины необходимо для успешного изучения дисциплин профессионального цикла на 3, 4 курсах: «Сравнительная политология»; «Мировая политика и международные отношения», «Политический анализ и прогнозирование».
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) обладать:
ПК-1 - владение навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: основные понятия и категории политических переходов, специфику и особенности ее объекта и предмета, иметь представление о природе политических переходов, их типологии, структуре, динамике, методологии исследования;
Уметь: определять объективные и субъективные причины, вызывающие политические переходы, общие и специфические механизмы их возникновения и развития, их динамику, этапы протекания;
Владеть: навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти в сфере политических переходов.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 108 часов.
4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах)
4.1.1. Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом
Вид учебной работы | Всего часов |
Общая трудоемкость базового модуля дисциплины | 108 |
Аудиторные занятия (всего) | 54 |
В том числе: | |
Лекции | 36 |
Семинары | 18 |
Самостоятельная работа | 54 |
В том числе: | |
Творческая работа (эссе) | 20 |
И (или) другие виды самостоятельной работы | 34 |
Вид промежуточного контроля | тесты |
Вид итогового контроля | Экзамен |
4.1.2. Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах)
№ п/п | Раздел Дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Общая трудоёмкость (часах) | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
Учебная работа | В. т.ч. активных форм | Самостоятельная работа | |||||||
всего | лекции | Практ. | |||||||
1 | Теоретическое содержание политических трансформаций | 3 | 1-8 | 48 | 16 | 8 | 6 | 24 | Опрос, коллоквиум. |
2 | Переход от авторитаризма к демократии: зарубежный опыт. Специфика посткоммунистических трансформаций. | 3 | 9-18 | 20 | 10 | 6 | 30 | Опрос, коллоквиум | |
итого | 108 | 36 | 18 | 12 | 54 | Экзамен. |
4.2 Содержание дисциплины
Содержание разделов базового обязательного модуля дисциплины
№ | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела дисциплины | Результат обучения, формируемые компетенции |
1 | Теоретическое содержание политических трансформаций | Понятие "модернизация": основные содержательные характеристики, экономические, социокультурные и политические показатели. Миросистемный контекст теории политической модернизации. Основные "эшелоны" модернизации. Проблемы "догоняющего развития" и его эволюция в современном обществознании. "Неклассические" общества и их осовременивание: взаимодействие политики и экономики. Проблема модернизации "традиционных" ценностей и становление современных политических институтов в переходных обществах. Основные этапы эволюции теорий политической модернизации. Ведущие идейных направления в теориях политической модернизации. Современные парадигмы модернизации. Дуалистический характер переходных обществ: разнотипность хозяйственных отношений, двухярусность социальной структуры, ее формационная неоднородность, основные социально-политические силы и их идейные установки. Политика как фактор модернизации переходного общества Модернизационный потенциал общества: материально-ресурсная основа, культурно-интеллектуальная готовность, восприимчивость к рецепции современных политических институтов. Эффективность преобразования переходного общества. Социально-политические силы - носители модернизации. Возможности и пределы политических преобразований. | ПК -1 |
2 | Переход от авторитаризма к демократии: зарубежный опыт. Специфика посткоммунистических трансформаций. | «Догоняющий» тип развития и роль государства в национальной интеграции. Правоавторитарный вариант (авторитаризм развития): возможности, внутренние изъяны и формирование предпосылок для перехода к демократии. Опыт Испании, Португалии, Бразилии, Чили. Модернизация исламских посттрадиционных обществ Модернизация и глобализация. Отличительные черты посткоммунистических трансформаций: (1) двойная задача политической демократизации и перехода к рыночной экономике; (2) необходимость структурной модернизации экономики; (3) распад государства и отсутствие эффективного государственного аппарата; (4) аморфность эмбрионального гражданского общества; (5) этнонационалистическая реакция на коммунистический коллапс; и др. Особенности взаимодействия основных политических акторов в ходе посткоммунистических трансформаций. Взаимосвязь между политическими институтами и политическими ценностями в посткоммунистических обществах. | ПК-1 |
5. Образовательные технологии
С целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся используются активные и интерактивные формы проведения лекционных и практических занятий: деловые и ролевые игры, разбор политических ситуаций российской и западной действительности, лекции-диспуты, проблемные лекции.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ ДОКЛАДОВ, РЕФЕРАТОВ, ЭССЕ
(задания для индивидуальной и самостоятельной работы)
1. Основные критерии политического развития.
2. Критерии и характерные черты глобальных проблем современности.
3. Политическая культура как фактор модернизации общества.
4. Характеристика кризисов модернизации.
5. Политическая модернизация и социальные конфликты.
6. Классическая монархия и модернизация в современном мире.
7. Природа и эволюция авторитаризма в (регион или отдельные случаи).
8. Социокультурные и социально-экономические истоки авторитаризма.
9. Роль этнонационального фактора в мировой политике.
10. Харизма и ее роль в политике.
11. Концепции модернизации в современной политической науке: проблемы и подходы.
12. Типы модернизации.
13. Критерии модернизации в социальной, политической, экономической и духовной областях.
14. Контрмодернизация и постмодернизация.
15. Модернизация в условиях постиндустриализации.
16. Идейные истоки формирования гражданского общества.
17. Основные вехи формирования гражданского общества.
Критерии оценки докладов, рефератов, эссе:
1. Основательность проникновения в исследуемую проблему, систематичность изложения ее содержания и вариантов решения.
2. Элементы творчества, оригинальности, авторского отношения к проблеме.
3. Связь с актуальными научными и практическими проблемами современности.
4. Качество изложения курсовой работы перед аудиторией: умение лаконично и доступно для слушателей изложить основные идеи, продемонстрировать политологическое осмысление темы.
5. Качество оформления курсовой работы.
Примерный перечень вопросов к экзамену
1. Испанский и португальский варианты модернизации.
2. Роль армии в процессах модернизации (Латинская Америка).
3. Социалистическая модернизация в Западном полушарии (Куба).
4. Разновидности авторитарных режимов.
5. «Третья волна» демократизации.
6. Модели переходного периода.
7. «Сильная рука» как соблазн и угроза (модернизаторский потенциал авторитаризма).
8. Консолидация демократии.
9. Модели модернизации на Зарубежном Востоке.
10. Роль политических лидеров и элит на переходном этапе.
11. Проблема легитимности и эффективности власти на переходном этапе.
12. Конфликт и консенсус.
13. Политическая роль армии (опыт Латинской Америки, Азии и Африки)
14. Терроризм как крайнее проявление конфликта.
15. Терроризм как субъект политики.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
а) основная литература:
Соловьев, . Политическая теория. Политические технологии: учебник для вузов / М., 2008.
Желтов, социология /, . М.: Академический проект, 2009.
Желтов, в политическую науку / . Кемеровский гос. университет; М.: Омега-Л, 2011.
б) дополнительная литература:
Визгунова общество и государство в Латинской Америке: от конфликта к согласию. «Латинская Америка», 2001, №2.
Голосов партийных систем в новых демократиях: институциональные факторы неустойчивости и фрагментации. - «Полис», 1998, № 1.
Капустин “транзитологии”? – “Полис”, 2001, № 4.
Современность как предмет политической теории. М.,1998.
Мартынова положение Португалии. - «Латинская Америка», 1999, №№2,3.
Опыт теоретико-методологического синтеза структурного и процедурного подходов к демократическим транзитам.– «Полис», 1998, № 2.
Мельвиль транзиты. Москва: МОНФ, 1999, стр. 28-31.
Система современных обществ. М., Аспект-пресс, 1997. Гл.2. Досовременные основы современных обществ. Гл.3. Появление первых компонентов современной системы. Гл.4. Контрапункт и дальнейшее развитие: эпоха революций.
Растоу к демократии – попытка динамической модели. – «Полис», 1996, № 5.
Генезис демократии (Попытка реконструкции логики транзитологических моделей). – «Полис», 1996, № 5.
Революция и преобразование обществ. –М., «Аспект-пресс», 1999. Ч.2.
, Энтин развития и освободившиеся страны. М., 1986 г.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. http://www. ***** – Российская государственная библиотека (РГБ) (Сайт включает в себя литературу по политологии в электронном варианте).
2. http://www. ***** – Российская национальная библиотека (РНБ) (Сайт включает в себя выдержки из энциклопедий, литературу по политологии).
3. http://www. spsl. ***** – Государственная научно-техническая библиотека Сибирского отделения РАН (ГПНТБ СО РАН).
4. http://www. ***** – электронная библиотека КемТИПП, раздел «Политология».
5. http://www. humanities. ***** - Федеральный образовательный портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование». Раздел «Политология».
6. http://www. *****
7. http://www. *****
8. http://www. humanities. *****
9. http://www. *****
10. http://*****
11. http://*****
12. http://*****
13. http://www. *****
14. http://www. *****
15. http://www. restnik. *****
16. http://www. *****
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Используются мультимедийные средства.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 030200.62 «Политология».
Автор – к. ист. н., доцент
Рецензент – д. полит. н., профессор
Рабочая программа дисциплины
обсуждена на заседании кафедры политических наук
Протокол № | 4 | от « | 27 | » | декабря | 201 | 2 | г. |
Зав. кафедрой 
Одобрено методической комиссией факультета политических наук и социологии
Протокол № | 3 | от « | 16 | » | января | 201 | 3 | г. |
Председатель 
