ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»
Согласовано | Утверждаю | |
Руководитель ООП | Зав. кафедрой ГиИГ проф. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«География почв»
Направление подготовки: 120700 «Землеустройство и кадастры»
Профиль подготовки: «Городской кадастр»
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная
Санкт-Петербург
2012
1. Цели и задачи дисциплины
Учебная дисциплина «География почв» - дисциплина по выбору студента направления подготовки 120700 «Землеустройство и кадастры» первого уровня высшего профессионального образования (бакалавриата).
Основная цель образования по дисциплине «География почв» состоит в приобретении студентами основных теоретических знаний о структуре почвенного покрова, выявлении причин, обуславливающих формирование в разных регионах Земли тех или иных типов почв, их группировке с целью бонитировки, экономической оценки и рационального использования, причинах деградации.
2. Место дисциплины в структуре ООП по направлению подготовки 120700 «Землеустройство и кадастры»
Дисциплина «География почв» относится к математическому и естественнонаучному циклу основной образовательной программы.
Содержание дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин естественнонаучного и профессионального циклов, а знания, умения и навыки, полученные при её изучении, будут использованы в процессе освоения специальных дисциплин, при подготовке и защите бакалаврской выпускной работы, в профессиональной деятельности.
Изучение и успешная аттестация по данной дисциплине, наряду с другими дисциплинами, являются необходимыми для освоения специальных дисциплин и прохождения учебной практики.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК) выпускника:
- способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, теоретического и экспериментального исследований, применяемых в почвоведении (ОК-10);
профессиональных компетенций (ПК):
в организационно-управленческой деятельности:
- способность применять знания об основах рационального использования земельных ресурсов, системных показателях повышения эффективности использования земель (ПК-1);
- способность использовать знания о земельных ресурсах страны, мероприятиях по снижению антропогенного воздействия на территорию в пределах конкретного землепользования, муниципального образования, субъекта Федерации, региона (ПК-2);
в производственно-технологической деятельности:
- способность использовать знание современных технологий создания оригиналов карт, планов, других графических материалов для землеустройства (ПК-14);
- способность использовать знание современных методик и технологий мониторинга земель (ПК-15);
в научно-исследовательской деятельности:
- способность и готовность к проведению экспериментальных исследований (ПК-19).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- принципы классификации и систематизации почв;
- почвообразовательные процессы и природные условия, формирующие зональные, азональные и интразональные типы почв;
- компонентный состав, морфологию и свойства почв разных природных зон;
- основы бонитировки и экономической оценки почвенных ресурсов;
- основные положения почвенных изысканий и съемок для целей бонитировки и кадастровой оценки земель;
уметь:
- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;
- проводить почвенно-экологическое обследование и использовать его результаты;
- разрабатывать содержание проектной документации.
владеть:
- понятийно-терминологическим аппаратом в области географической зональности почв;
- навыками диагностики почв различных природных зон;
- методикой графического оформления материалов почвенных исследований;
- навыками качественного и количественного учета земель и бонитировки почв.
4. Объём дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры |
IV | ||
Аудиторные занятия (всего) | 48 | 48 |
В том числе: | ||
Лекции | 32 | 32 |
Практические занятия (ПЗ) | ||
Семинары (С) | ||
Лабораторные работы (ЛР) | 16 | 16 |
Самостоятельная работа (всего) | 96 | 96 |
В том числе: | ||
Курсовой проект (работа) | ||
Расчетно-графические работы | ||
Реферат | ||
Другие виды самостоятельной работы | ||
Коллоквиум | ||
Вид промежуточной аттестации: зачет | Диф. зач. | |
Общая трудоемкость 144 час 4 зач. ед. | ||
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
1 | География почв и их зональность. Типы почв. | Классификация почв. Генетическая шкала классификации почв. Географическая зональность почв. Арктические и тундровые почвы. Почвы таежно-лесной зоны. Почвы зоны смешанных лесов. Почвы зоны лиственных лесов. Почвы зоны луговых и лугово-разнотравных степей. Почвы зоны сухих и пустынных степей. Интразональные почвы. Почвы горных областей. |
2 | Значение почв при оценке земель как природных ресурсов. | Группировки почв с целью их бонитировки и экономической оценки. Картографирование почв. Эрозия почв. Рациональное использование, рекультивация и охрана почв. |
5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | №№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |
1 | 2 | ||
1 | Картография | + | + |
2 | Основы землеустройства | + | + |
3 | Основы градостроительства и планировка населенных мест | + | + |
4 | Земельный кадастр и мониторинг земель | + | + |
5 | Основы лесного, садово-паркового и приусадебного хозяйства | + | + |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Лек- ций | Практ. зан. | Лаб. зан. | СРС | Всего часов |
1 | География почв и их зональность. Типы почв. | 24 | 16 | 48 | 88 | |
2 | Значение почв при оценке земель как природных ресурсов. | 8 | 48 | 56 |
6. Лабораторные работы
№ п/п | № раздела дисциплины | Тематика лабораторных работ | Трудо-емкость (час.) |
1 | 1, 2 | Гранулометрический состав, химические, физические и физико-химические свойства генетических типов почв. | 16 |
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
1. География почв с основами почвоведения: Учебник для вузов. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – 383 с.
2. Практикум по географии почв с основами почвоведения: Учеб. пособие для вузов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 200с.
3. , , М. Почвоведение с основами геологии. – М.: Колос, 2000.
4. Почвоведение. Методические указания к лабораторным работам для студентов всех форм обучения специальности «Городской кадастр». - СПб: СПГГИ(ТУ), 2004.
5. Почвоведение: Учебное пособие. – СПб: СПГГИ(ТУ), 2005.
6. Почвоведение/, , и др.; Под ред. . – М.: Колос, 1982.
б) дополнительная литература
1. Морфология почв: Учебник для высшей школы. – М.: Академический Проспект, 200с.
2. Геохимия почв и охрана природы. Л.: Недра, 19с.
3. Почвоведение. Почва и почвообразование/Под ред. , . – М.: Высшая школа, 1988.
4. Почвоведение с основами геоботаники/Под ред. , А. А, Яскина. – М.: Колос, 1991.
5. , , В. География почв с основами почвоведения: Учеб. пособие для вузов.- М.: Издательский центр «Академия». 200с.
6.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Специализированная лаборатория, оснащенная приборами для определения химических, физических и физико-химических свойства почв.
9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Рабочая программа предусматривает возможность обучения в рамках традиционной групповой системы обучения. При этом обучение рекомендуется в течение одного семестра: для бакалавров - в IV семестре.
Разработчик:
доцент кафедры гидрогеологии
и инженерной геологии
