Рабочая программа дисциплины «Корпоративные портальные решения и электронный бизнес» (стр. 1 )

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

СТАВРОПОЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (филиал)

Кафедра естественнонаучных дисциплин и информационных технологий

УТВЕРЖДАЮ Директор института, профессор _________________ 01 сентября 2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Корпоративные портальные решения и электронный бизнес»

Направление подготовки 230700.68 Прикладная информатика

Магистерская программа Корпоративные информационные системы

Квалификация (степень) выпускника МАГИСТР

Форма обучения Очная

Курс 2

Семестр 3

Ставрополь 2012

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Корпоративные портальные решения и электронный бизнес

1.  ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины (модуля) Корпоративные портальные решения и электронный бизнес являются формирование у студентов знаний по основам электронного бизнеса, концепциям построения, функционирования и развития электронных предприятий и портальных систем как инструмента корпоративных коммуникаций.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

2.1. Цикл (раздел) ООП, к которому относится дисциплина (модуль)

Наименование дисциплины	Цикл (раздел) ООП
Корпоративные портальные решения и электронный бизнес	М2.В. ДВ.3 Вариативная част. Дисциплины по выбору

2.2. Логическая взаимосвязь с другими частями ООП

Наименование предшествующих дисциплин, практик, на которых базируется данная дисциплина	1.Современное общество и проблемы прикладной информатики
2.Корпоративные системы электронного документооборота
Требования к «входным» знаниям,
умениям и навыкам:
Знать	З1. Содержание, объекты и субъекты информационного общества, критерии эффективности его функционирования
	З2. Структуру интеллектуального капитала, проблемы инвестиций в экономику информатизации и методы оценки эффективности
	З3. Правовые, экономические, социальные и психологические аспекты информатизации деятельности организационно-экономических систем
Уметь	У1. Управлять проектами ИС на всех стадиях жизненного цикла, оценивать эффективность и качество проекта
	У2. применять современные методы управления проектами и сервисами ИС
	У3. Использовать инновационные подходы к проектированию ИС
Владеть	В1. навыками применения современных программно-технических средств для решения прикладных задач различных классов
	В2. навыками управления проектами по информатизации прикладных процессов и систем
	В3. навыками управления информационными ресурсами и сервисами с использованием современных инструментальных средств

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

ОК-6. способен управлять знаниями в условиях формирования и развития информационного общества: анализировать, синтезировать и критически резюмировать и представлять информацию;

ОК-7. способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

ПК-2. способен исследовать закономерности становления и развития информационного общества в конкретной прикладной области;

ПК-13. способен анализировать и оптимизировать прикладные и информационные процессы;

ПК-16. способен проектировать архитектуру и сервисы информационных систем предприятий и организаций в прикладной области;

ПК-17. способен проектировать информационные процессы и системы с использованием инновационных инструментальных средств, адаптировать современные ИКТ к задачам прикладных ИС;

ПК-19. способен формировать стратегию информатизации прикладных процессов и создания прикладных ИС в соответствии со стратегией развития предприятий;

ПК-21. способен управлять информационными ресурсами и информационными системами;

ПК-28. способен интегрировать компоненты и сервисы информационных систем;

4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
(МОДУЛЯ), СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ

В результате изучения дисциплины студент должен:

	Образовательные результаты	Формируемые компетенции
Знать (З) З3 Зn	З1.  Закономерности и принципы развития экономических процессов в условиях электронного бизнеса; З2.  Принципы построения электронного бизнеса З3.  Методы и средства расчета затрат проекта З4.  Тенденции развития программной, аппаратной и организационной инфраструктуры электронных предприятий	ОК-6, ОК-7, ПК-2
Уметь (У) У3 Уn	У1.  Проводить анализ предметной области, выявлять информационные потребности и требования к ИС У2.  Формировать предложения по реорганизации бизнес-процессов при выходе компании в Интернет-сферу У3.  Проектировать функциональные возможности портальных решений; У4.  Оценивать эффективность деятельности предприятий в сетевой среде	ПК-13, ПК-16, ПК-17 ПК-19, ПК-21, ПК-28
Владеть (В) В3 Вn	В1.  методами осуществления взаимодействия с партнерами В2.  методикой организации коммуникативной политики в Интернет В3.  Методикой проектирования и создания портальных решений	ПК-13, ПК-16, ПК-17 ПК-19, ПК-21, ПК-28

5. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
семестр
1	2	3
Аудиторные занятия (всего)	46	46
В том числе:
Лекции (Л)	10	10
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)	36	36
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)	62	62
Промежуточная аттестация	Зачет (З),	З
Общая трудоемкость	час	108	108
зач. ед	3	3

6. МАТРИЦА СООТНЕСЕНИЯ ТЕМ/РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Разделы, темы, дисциплины	Количество часов	Компетенции
Общекультурные	Профессиональные	∑ Сумма компетенций
6	7	2	13	16	17	19	21	28
Тема 1	6	+	+	+							3
Тема 2	10	+	+	+							3
Тема 3	12		+		+			+			3
Тема 4	14		+		+			+	+	+	5
Тема 5	10				+			+	+		3
Тема 6	8		+				+				2
Тема 7	10		+				+				2
Тема 8	8					+				+	2
Тема 9	10							+			1
Тема 10	12					+	+		+	+	4
Тема 11	8		+					+			2

7. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)