Воспитательная программа 2007 – 2009 учебный год

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9 городского округа город Буй Костромской области

Воспитательная программа 2007 – 2009 учебный год

«Вместе весело шагать…» (1 – 4 кл.)

Классные руководители начальных классов

Характеристика класса

1

Паспорт программы

  I.  Название программы:

Программа воспитательной работы МОУ СОШ №9 г. Буя «Вместе весело шагать…» на 2007 – 2009 гг. для 1 – 4 кл.

  II.  Заказчик программы:

Заместитель директора по воспитательной работе, родители класса, учащиеся класса.

  III.  Основные разработчики.

Классные руководители, родительский комитет.

  IV.  Основания для разработки программы:

Закон «Об образовании РФ»,

Письмо Министерства образования РФ « О повышении воспитательного потенциала образовательного процесса в образовательном учреждении от 2 апреля 2002 года»,

Концепции Модернизации российского образования на период до 2010 г., утвержденный распоряжением правительства РФ № 000 – распоряжение от 29.12.01,

Устав школы.

2

Цель:

выявить и развить добрые наклонности детей живой практической деятельностью, воспитывать их внутренние качества, развивать их душу, ум, сохранять и укреплять здоровье.

Задачи:

1. Оказание помощи ребенку в преодолении трудностей в различных видах деятельности, в развитии самостоятельности. 2. Развитие интеллекта средствами внеклассной работы. 3. Развитие потребности в творческой деятельности. 4. Развитие художественно-эстетических способностей. 5. Воспитание общительности, своей общности с коллективом, духа товарищества и сотрудничества, желания оказывать помощь друг другу. 6. Способствовать созданию у детей ярких эмоциональных представлений о нашей Родине, об окружающем мире и приобщению к национальным традициям. 7. Формирование важных трудовых навыков и нравственных представлений.

3

5. Пояснительная записка.

Программа «Вместе весело шагать…» на уч. г. составлена с учётом конкретных условий школы и возрастных особенностей младшего школьника. Она рассчитана на детей 1- 4 классов.

В программе ключевое слово «вместе». Данная программа дает возможность целенаправленного формирования совместных действий младших школьников друг с другом и учителем.

Именно внеурочная деятельность позволяет включить воспитание в сферу школьных контактов «ребенок – ребенок», «ребенок – учитель», «ребенок – родитель».

Внеклассная деятельность в начальной школе имеет непосредственную цель – максимальную активизацию и сплочение в единый творческий процесс учащихся, родителей и учителей.

Личные беседы, анкетирование, тестирование позволяют выявить склонности, интересы и таланты детей и родителей.

На основе коллективных действий возникает гармоническая взаимосвязь между учебной и неучебной деятельностью младшего школьника, что способствует реализации основного принципа педагогики – единство обучения и воспитания. Сплачивается детская и родительская группа, что особенно важно в ситуации дефицита семейного общения. Оптимизируются социальные взаимоотношения детей друг с другом, тем самым осуществляется пропедевтика плавного и безболезненного перехода от младшего школьника к подростковому возрасту, когда ведущей деятельностью становится именно межличностное общение, формируются позитивные характеристики самооценки учащихся начальных классов (адекватность, обоснованность).

В результате совместной творческой деятельности «учитель – ученик – родитель» возникает желаемый образ воспитанника.

6. Желаемый образ воспитанника

Это должен быть интеллектуально развитый человек; коммуникативный, с добрыми наклонностями, патриотически, физически и нравственно здоровый.

4

7.Механизм реализации программы включает направления:

- патриотизм, гражданственность

задача: способствовать созданию у детей ярких эмоциональных представлений о нашей Родине, об окружающем мире и приобщению к национальным традициям.

- здоровье

задача: воспитать навыки здорового образа жизни.

- интеллект

задача: развитие интеллекта средствами внеклассной работы.

- нравственность

задача: формирование важных трудовых навыков и нпавственных представлений.

- самоуправление и саморазвитие

задача: оказание помощи ребёнку в преодолении трудностей в различных видах деятельности, в развитии самостоятельности.

- общение

задача: воспитание общительности, своей общности с коллективом,

духа товарищества и сотрудничества, желания оказывать помощь

друг другу.

- досуг

задача: развитие потребности в творческой деятельности, развитие

художественно-эстетических способностей.

- работа с родителями

задача: активное включение родителей в учебно-воспитательный процесс, во внеурочную деятельность, сотрудничество с детьми и

педагогами.

- работа с трудными

формировать в трудных детях способность к доверию, сочувствию, способности реально оценивать свои поступки и поступки других

людей, учить их сопереживать другим людям.

Примерное планирование

содержания воспитательных

мероприятий

проводимых в 1-4 классах

Патриотизм, гражданственность.

№	Содержание.	Сроки выполн.
1.	Всероссийский День Знаний. Урок «Я гражданин России».	сентябрь
2.	Торжественный праздник «Здравствуй, школа».	сентябрь
3.	Устный журнал «Символы моей Родины».	октябрь
4.	Экскурсия в краеведческий музей «История моего родного города».	ноябрь
5.	Конкурс рисунков «История моей Родины».	ноябрь
6.	Беседа «Законы, по котором мы живём». (Устав школы).	декабрь
7.	Конкурс стихов «Я служу России!».	февраль
8.	«Никто не забыт, ничто не забыто!» (Встреча с ветеранами войны).	май
9.	Викторина «Моя малая родина».	январь
10.	Военная летопись из семейных фотоархивов «О героях былых времён…».	апрель
11.	Диспут «Мы за мир на всей Земле!».	март

Общение.

№	Содержание.	Сроки выполн.
1.	Час общения. «Мир моих увлечений».	сентябрь.
2.	Семейный праздник «Мы одна семья».	октябрь
3.	Игра «Юмор в нашей жизни».	апрель
4.	Самопредставление «Это - Я!»	октябрь
5.	День «Варенья».	в течение года
6.	Встречи с интересными людьми. «Знаменитости нашего города».	в течение года
7.	Читательские конференции.	в течение года
8.	Дискуссии «Умеем ли мы вежливо общаться».	в течение года
9.	Игра «Моя любимая игрушка».	сентябрь
10.	Интеллектуальный марафон «Чему учат в школе?»	каждый год
11.	Праздник «День матери».	ноябрь
12.	Игра-путешествие «ТЫ +МЫ».	март
13.	Тренинги «Час совместного общения» (дети, родители и психолог).	в течение года
14.	Психологические классные часы. «Кто я? Какой я? Каким я хочу быть?» «Мои хочу и надо». «С чем могут быть связаны проблемы общения». «Конфликтный человек. Какой он?».	в течение года
15.	Тематические классные часы. «Мир вокруг меня». «О чём я мечтаю». «История моей дружбы».	в течение года

Досуг.

№	Содержание.	Сроки выполн.
1.	Посещение выставок, концертов, цирковых представлений.	в течение года
2.	Участие в праздничных концертах.	в течение года
3.	Утренники: «Посвящение в первоклассники», «Прощание с Азбукой», «Новый год», «Женский день».	сентябрь апрель декабрь март
4.	Праздничный бал «Прощание с начальной школой».	май
5.	Конкурсы: «А, ну-ка, мальчики!», «Мисс класса».	февраль март
6.	Семейная игра: «Поле чудес», «Устами младенца», «Счастливый случай».	в течение года
7.	Участие в школьных и городских конкурсах творчества.	в течение года
8.	Викторины: «В мире сказок», «Родная природа», «Земляне и инопланетяне».	в течение года
9.	Сюжетно – ролевая игра «Светофор».	апрель
10.	Народные игры на свежем воздухе.	в течение года
11.	Экскурсии в природу: «Листопад», «Тучкины штучки», «Пробуждение природы».	осень зима весна
12.	Лыжная прогулка совместно с родителями.	декабрь-февраль

Здоровье.

№	Содержание.	Сроки выполн.
1.	Беседы, встречи с медицинскими работниками, родителями по вопросам личной гигиены.	в течение года
2.	День Здоровья.	декабрь, май
3.	Посещение детьми спортивных секций, кружков.	в течение года
4.	Работа по правилам дорожного движения.	в течение года
5.	Встречи с работниками ГИБДД.	в течении года
6.	Утренник «Красный, жёлтый, зелёный…»	октябрь
7.	Защита плакатов «Если хочешь быть здоров.»	апрель
8.	Подвижные игры на свежем воздухе.	в течение года
9.	Игра-путешествие в страну «Здоровья». «Сам себе я помогу, я здоровье сберегу!»	ноябрь
10.	Весёлая игра «Спортивная семья»	февраль
11.	Ярмарка идей «Что такое здоровье».	ноябрь
12.	Поход.	май
13.	Участие в городских соревнованиях по легкой атлетике.	сентябрь, май
14.	Практически ориентированное занятие «Что мы едим?»	март
15.	Беседа о чистоте в школе. «Чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят».	сентябрь
16.	«Хочешь быть красивым, будь здоровым». О вредных привычках.	в течение года
17.	Минутки здоровья. По книге Г. Остера.	в течение года
18.	Семейная акция «День без телевизора». Обобщение опыта.	в течение года

Интеллект.

№	Содержание.	Сроки выполн.
1.	День Знаний.
2.	Участие в Международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру».	в течение года
3.	Участие во всероссийском конкурсе по русскому языку «Русский медвежонок».	в течение года
4.	Участие во всероссийском конкурсе по английскому языку «Вини-Пух».	в течение года
5.	Привлечение детей к работе в школьных предметных кружках по математике и русскому языку.	в течение года
6.	КВМ. Заседание клуба весёлых математиков. «Ум-хорошо, а два –лучше».	в течение года
7.	Литературные викторины.	в течение года
8.	Игра «Звездный час» (с участием родителей).	декабрь
9.	Семейная игра «Счастливый случай»	февраль
10.	Участие в олимпиадах по русскому языку и математике.	в течение года
11.	Библиотечные уроки.	в течение года

Нравственность.

№	Содержание.	Сроки выполн.
1.	Акция к Дню матери «Не забудь поздравить маму!»	сентябрь
2.	Акция к Дню пожилого человека «Помоги ветерану».	октябрь
3.	Заседание клуба «Содружество». Темы.
	«Что такое «хорошо», и что такое «плохо»?»	сентябрь
	«О невежах и вежливости».	октябрь
	«Душевность и бездушие».	ноябрь
	«Эгоисты.. Кто они такие?»	декабрь
	«Что значит быть ответственным?»	февраль
	«Друг в моей жизни».	март
4.	Рыцарский турнир вежливости.	апрель
5.	Заседание клуба «Этикет» «Я иду в гости…» «Худой мир лучше доброй ссоры». «Мы идем в кинотеатр». «Имена и клички». «Этикет в одежде»	в течение года
6.	Диспут с участием родителей «Ты не один на свете».	май
7.	Практическое занятие «Школьный кодекс чести» (с участием старшеклассников).	январь
8.	Семейное творческое дело «Древо жизни моей семьи»	октябрь
9.

Самоуправление, саморазвитие.

№	Содержание.	Сроки выполн.
1.	Цикл классных часов «НОТ школьника»	в течение года
2.	Классные собрания. «Права и обязанности школьника» «Что такое поучение?» «Школьный дневник. Как с ним работать?» «Режим дня школьника». «Наш класс на перемене». «Троадиции класса».	в течение года
3.	Сотрудничество со школьным клубом «Домовёнок».	в течение года
4.	Организация деятельности секторов по направлениям. «Учебный». «Культурномассовый». «Трудовой». «Редколлегия». «Спортивный».	в течение
5.	Заседания актива класса.	в течение года
6.	Дежурство по классу.	в течение года
7.	Занятия с психологом.	в течение года
8.	Защита семейных проектов «Традиции моей семьи».	апрель
9.	Тренинг для учащихся 4 класса «Я скоро стану пятиклассником».	май

Работа с родителями

1.	Индивидуальные и тематические консультации с родителями	в течение года
2.	Родительские собрания: «Особенности интеллектуального и личностного развития 7-летних детей», «Как развить у ребёнка желание читать», «Утомляемость ребёнка, как с ней бороться», «Поощрение и наказание в семье», «Если ваш ребёнок часто болеет», «Как развивать память ребёнка», «Ваш ребёнок взрослеет», «Способности и прилежание – звенья одной цепи».	1 раз в четверть
3.	Тренинги (родители, дети, психолог).	в течение года
4.	День открытых дверей (открытые уроки, внеклассные мероприятия).	декабрь
5.	Шефская помощь (ремонт класса, организация экскурсий)	в течение года
6.	Участие родителей в работе совета школы, родительского комитета класса.	в течение года
7.	Организация работы кружков, проводимых родителями.	в течение года
8.	Анкетирование и тестирование.	один раз в четверть
9.	Совместные праздники, экскурсии, походы.	в течение года

Работа с трудными детьми.

№	Содержание.	Сроки выполн.
1.	Диагностика (выявление «трудных детей»).	сентябрь
2.	Посещение семей учащихся.	в течение года
3.	Текущее собеседование: классный руководилель - ученик.	по необходимости
4.	Собеседование: классный руководитель, родитель, ученик.	в течение года
5.	Тематические классные собрания. «Поговорим серьёзно…»	1 раз в четверть
6.	Заседание родительского комитета.	по мере необходимости
7.	Заседание профилактического совета школы.	в течение года
8.	Психолого-медико-педагогическая комиссия.	по мере необходимости
9.	Выявление интересов. Запись в кружки по интересам.	сентябрь
10.	Активное привлечение к выполнению общественных поручений, участию во внеклассных мероприятиях.	в течение года

Ресурсы.

Методические.

1. «Начальная школа», год.

2. «Справочник классного руководиклассы)-М.: ВАКО, 2005.

3. «Внеклассные мероприятия: 4 класс. Авторы составители. , . – М.: ВАКО, 2007.

4. , Лемяскина Н, А. «Школа докторов Природы или 135 уроков здоровья» (1-4 класса).-М.: ВАКО, 2005.

5. «В школе и на отдыхе. Познавательные игры для детей от 6 – 10 лет». – Ярославль : «Академия развития», 1997 год.

6. , «Воспитание культуры поведения учащихся 1-3 классов». М., «Просвещение», 1978.

7. «Родительские собрания. Начальная школа. 1 – 4 классы». – М.: ВАКО, 2004.

Организационные.

Ремонт классной комнаты, организация и подготовка внеклассных мероприятий.

Финансовые.

Спонсорская помощь родителей.

Диагностика.

1. Анкета. «Знакомство с родителями», «Ваш ребёнок», «Влияние коллектива

на личность и личности на коллектив».

2. Опросник.

3. Тест - прогноз «Способности нашего ребёнка. Как их распознать?»

4. Рисуночный тест. «Выходной день в моей семье».

5. Метод наблюдения.

6. Сочинения и размышления. «Быть отцом (матерью) первоклассника – это …». «За что я люблю своих родителей»

7. Методики. «Незаконченные предложения».

«Пьедестал».

«Дом, в котором я живу».

«Десять моих я».

8. Социометрия.