Анализ
учебной деятельности и методической работы за 2012 – 2013 учебный год МКОУ «СОШ п. Керамкомбинат».
В учебном году педагогический коллектив четвёртый год работал над темой:
«Современные образовательные технологии как основной способ совершенствования качества образования, - роста эффективности обучения, воспитания, развития и успешности обучающихся и педагогов».
Тема опирается на следующие принципы:
· приоритет здоровья: «Все имеет смысл, пока мы здоровы»;
· признание ребенка субъектом развития обучения и воспитания;
· признание способности ребенка к саморазвитию и его права на индивидуальную программу освоения образовательных областей;
· смену позиции педагога на сопровождающую по отношению к деятельности ученика;
· приоритет продуктивного компонента содержания образования, выражающегося в созидающей функции ученика над репродуктивным компонентом, который важен для передачи ученику технологий его образовательной деятельности, но не готовой информации и знаний;
· комфорт духовный и материальный.
Достигали цель:
Создание условий для реализации доступности, качества и эффективности образования, способствующих развитию и саморазвитию нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.
И решали задачи:
1. Ввести в 7-9 классах стандарт I поколения 2004 года.
2. Продолжать совершенствовать профессиональную компетентность учителей школы по информационным технологиям и по компонентам и элементам инновационных технологий, в связи с чем принимать участие в НПК педагогов и в конкурсах профессионального мастерства;
3. Совершенствовать профессиональную компетентность учителей-предметников 5-9 классов по стандартам ФГОС.
4. Не снижать качество обучения ниже уровня прошедшего учебного года;
5. Продолжить работу с мотивированными учащимися, направленную на участие в предметных олимпиадах, интеллектуальных конкурсах и по развитию исследовательской и проектной деятельности учащихся, направленную на участие в НПК и фестивале детских проектов;
6. Продолжить работу по предупреждению неуспеваемости;
7. Продолжить формировать навыки тестирования как одного из видов контроля над ЗУН учащихся с целью подготовки учащихся к сдаче экзаменов в новой форме 9 класс и ЕГЭ 11 класс;
8. Внедрять и разнообразить элективные курсы в предпрофильной подготовке учащихся и в универсальных классах;
9. Продолжить работу по расширению единого образовательного пространства школы, используя новые технологии (Интернет, библиотека и т. д.).
Учебный план школы на учебный год был составлен на основании базисного учебного плана. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределён на изучение предметов по базисному учебному плану.
В 2012 – 2013 учебном году школа работала в режиме 5-дневной недели, занималось 12 классов комплектов, в которых на конец учебного года обучалось 180 уч-ся.
Формы организации учебного процесса в прошедшем учебном году:
- уроки (классно – урочная форма);
- лекции, семинары, практикумы;
- надомное обучение больных детей;
- консультации;
- олимпиады, конкурсы, НПК;
- предметные недели;
- открытые уроки.
Учебный план на прошедший учебный год выполнен, учебные программы пройдены.
Задача по предупреждению неуспеваемости и второгодничества решена.
В учебном году Абрамов Артём 1б класс не успевал и по решению педсовета направлен на медико-педагогическую комиссию. Мыльников Егор 7 класс не успевал по 3 предметам (русский язык, немецкий язык, алгебра), Деев Вова 8 класс не успевал по 5 предметам (литература, алгебра, геометрия, химия, физика). Эти учащиеся оставлены на повторный курс обучения.
Ершова Оля 9 класс не успевала по 2 предметам (русский язык, математика), не допущена к итоговой аттестации и получила справку особого образца.
В учебном году Поташова Вера 1 класс не успевает по всем предметам и оставлена на повторный курс обучения.
Работа по предупреждению неуспевающих активизирована настолько, что в школе за прошедший учебный год нет неуспевающих. Здорнова Рая имеет за год одну двойку по математике.
Учителя-предметники основной и старшей школы работают тщательно и индивидуально с учащимися имеющими пониженную мотивацию к предметам и обучению, применяя новые формы и методы обучения, а также информационные и инновационные компоненты и элементы обучения. Во время выявляют таких учащихся и беседуют с родителями и детьми. Выносят такие вопросы на профилактические советы, на заседания методических объединений, методические советы, на педагогические советы. Систематический контроль учителей-предметников и классных руководителей, оценка результатов обучения, своевременное выявление пробелов, наблюдение за трудным учеником с фиксацией данных в дневнике учителя, дифференцированная работа с отстающими учащимися на уроках. Всё это даёт положительный результат.
В (приложении № 5) «Мониторинг деятельности МОУ «СОШ п. Керамкомбинат» видно, что качество успеваемости увеличилось на 8% по сравнению с прошлым годом. Положительная динамика третий учебный год.
Качественная и количественная успеваемость в процентах:
Ступени образования | ||||||
Общая успеваем. | Качественная успеваемость | Общая успеваем. | Качественная успеваемость | Общая успеваем. | Качественная успеваемость | |
1 ступень | 99 | 46 | 99 | 49 | 100 | 46 |
2 ступень | 96 | 31 | 100 | 23 | 100 | 31 |
3 ступень | 100 | 21 | 100 | 42 | 100 | 55 |
Итого | 98 | 34 | 100 | 36 | 100 | 44 |
Есть учащиеся, которые имеют по одной, две тройке за год. Это:
5 класс: Другов Сергей – 3 по русскому языку,
Лашина Таня, Рябова Вика – 3 по русскому языку и математике.
6 класс: Никитина Вика – 3 по математике,
Федорченко Рома, Трухин Давыд – 3 по русскому языку и математике.
7 класс: Черезова Настя – 3 по русскому языку.
8 класс: Егорова Лиля – 3 по химии.
9 класс: Мальцев Женя – 3 по по русскому языку и химии.
11 класс: Ерохин Сергей – 3 по химии,
Кунегин Влад – 3 по математике и физике.
Проблему учащихся, которые имеют по одной, две четвёрке за год устранили, имеем 4 отличника. Это:
Федоренко Коля, Дробязко Андрей – 5 класс. Эрфурт Катя - 7 кл. Замараева Анна – 10 класс.
Необходимо, учителям – предметникам и классным руководителям, работающим с этими учащимися в 2012 – 2013 учебном году работать в направлении качества знаний по названным выше предметам избрав определённые формы работы. С теми учащимися, у которых в году по одной тройке или четвёрке по одному предмету, работать индивидуально. С теми, у которых на протяжении года по разным предметам по одной или две тройки или четвёрки работать над мотивацией учащихся. В основном в прошедшем учебном году это учителя русского языка, математики, физики и химии.
Необходимо обратить внимание в 2013 – 2014 учебном году на учащихся имеющих повышенную мотивацию к предметам и применив различные формы и методы обучения, вывести их в медалисты, Гаврилова Александра на серебряную медаль и Замараеву Анну на золотую.
Наиболее успешной была работа учителей – предметников:
1. В.
Призёр в районной олимпиаде – Копылов Александр, 7 класс.
2.
1) Призёр в районной олимпиаде – Кучук Алеся, 11 класс.
2) Участник в НПК района по математике – Егорова Лилия, 8 класс.
3) Участие в районном конкурсе «Математическая карусель» -
7-8 кл. ( ).
4) Тестирование выпускников по математике «Кенгуру» - «хороший» результат, более 70% - Кунегин Влад, 11 класс.
3.
1) Призёр в районной олимпиаде по истории – Замараева Анна, 10 класс.
2) Участница фестиваля-конкурса ученических проектов района по истории – Епишева Анастасия, 11 класс.
3) Участвующие в игровом Международном конкурсе «Золотое Руно»
а) Замараева Анна, 10 кл. и занявшая 1 место в России (94,24% - 60 баллов).
б) Хребтова Анна, 7 кл. и занявшая 1 место в районе (95,67% - 59 баллов).
4) Участники в районном краеведческом фотоконкурсе «Родные просторы»:
а) Сумченко Марина, 6 класс – 2 место в номинации «Зелёная причёска»,
б) Барбанакова Дарья, 7 класс – 1 место в номинации «Удивительное - рядом».
5) Участница в конкурсе «Выставка одного экспоната» Кучук Алеси, 11 класс, I место по линии ЦДОД.
4.
Призёр в районной олимпиаде по русскому языку – Замараева Анна, 10 класс.
5.
1) Участие в районном конкурсе «Математическая карусель» - 6 класс (Зарков Саша, Кучук Егор).
2)Международный конкурс «КИТ» -
Зарков Саша, 6 класс – 3 место в районе (62б.),
Князев Гриша, 7 класс – 1 место в районе (63б.),
Дудников Егор, 9 класс – 1 место в районе (69б.),
Замараева Анна, 10 класс – 2 место в районе (57б.),
Зарков Игорь, 11 класс – 1 место в районе.
6.
Призёр в районной олимпиаде по ОБЖ – Князев Григорий, 7 класс.
7.
1) Призёр в районной олимпиаде – Конюхова Ира, 9 класс.
2) Участники в районной НПК:
а) Кунегин Влад, 11 класс – диплом III степени;
б) Казакова Настя, Конюхова Ира, 9 класс – диплом за участие.
8.
1) Призёр в районной олимпиаде по русскому языку – Эрфурт Катя, 7 класс.
2) Призёр в районной олимпиаде по литературе – Егорова Лиля, 8 класс.
3) Призёр в районной олимпиаде по литературе – Моисеева Оля, 8 класс.
4) Участники в районном конкурсе «Театральная весна» с группой учащихся 5-7 классов:
Ибе Влад, Федоренко Юра, Лазарев Антон, Кубракова Марина, Максимович Лена – 5 класс, Сумченко Марина – 6 класс, Копылов Саша, Князев Гриша – 7 класс.
Качественная и количественная успеваемость промежуточной аттестации в 5-8,10 классах за 3 года в процентах.
ГОД | УСПЕВАЕМОСТЬ | КАЧЕСТВО | НЕУСПЕВАЕМОСТЬ | ПОДТВЕРДИВШИХ РЕЗУЛЬТАТ |
89 | 52 | 9 | 70 | |
83 | 47 | 17 | 67 | |
84 | 52 | 16 | 57 |
Успеваемость выросла на 1%, качество выросло на 5%, неуспевающих убавилось на 1%, количество подтвердивших результат упало на 10% по сравнению с прошлым годом, так как учащиеся лучше написали контрольные работы, чем получали отметки в текущем учебном году.
В 5 классе регулярно в октябре проводим муниципальные контрольные работы по русскому языку и математике, делаем анализ и результаты не ниже районных. Кроме того отслеживали мониторинг административных контрольных и срезовых работ в течение учебного года, прослеживали динамику и делали выводы на что обратить внимание с последующим обсуждением на заседаниях методических объединений, методических советов, педагогических советов.
18 октября 2012г. была муниципальная контрольная работа по математике, входящий контроль. 90% абсолютная успеваемость, 62% качества, средний балл – 3,8. Терещенко. По русскому 22 октября 2012г. на входящем контроле диагностическая работа в 5 классе показала при 100% абсолютной успеваемости 90% качества, средний балл – 4,2. Учитель .
По подготовке к ЕГЭ ведутся элективные курсы по русскому языку «Грамматика. Текст. Стили речи», по математике «Решение текстовых задач», по физике «Методы решения физических задач», по истории отечества «Наши духовные ценности».
Кроме того учителя-предметники на уроках готовят учащихся к ЕГЭ не только по русскому языку и математике, но и по предметам по выбору учащихся: дают задания тестового характера из разных источников, соответствующих требованиям госстандарта. По русскому языку, математике уже 4 года работаем по программе Статграда г. Москвы.
В 9 классе также ведутся элективные курсы по подготовке к ГИА в новой форме по русскому языку «Грамматика. Текст. Стили речи», и математике «Обоснование в математике» и кружки по русскому языку «Абсолютная грамотность» и математике «Математическая шкатулка». Велась работа по программе Статград г. Москвы. . В конце года в апреле обязательно проводим пробный муниципальный экзамен по русскому языку и математике по инструкции. Делаем анализ и выводы для ГИА.
Результат по русскому языку средний балл 4, по математике 4. Эти результаты выше среднего результата по району.
Работа классных руководителей по подготовке к ЕГЭ и ГИА также принесла положительный результат. и регулярно проводили родительские собрания по подготовке к экзаменам, нацеливали родителей на успешную сдачу экзаменов. В этих классах тесная связь классных руководителей с родителями по поводу образовательного процесса учащихся. Беседы, посещения на дому, переговоры по телефону.
