Образовательная программа МАОУ СОШ № 12 (стр. 6 )

Цель общего образования – формирование социально-грамотной и социально мобильной личности, которая осознает свои права и обязанности, владеет функциональной грамотностью и способностью к самоопределению.

4.2. Общая характеристика учебного плана

Нормативная база учебного плана МАОУ СОШ № 12 на учебный год

МАОУ СОШ № 12 является общеобразовательной школой, осуществляющей учебный процесс согласно уровней общеобразовательных программ трех ступеней образования:

1 ступень – начальное общее образование: призвано обеспечить выполнение следующих основных целей:

-  развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться;

-  воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру;

-  освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности;

-  охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;

-  сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.

Приоритетом начального общего образования является формирование общеучебных умений и навыков, уровень усвоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения.

Особенностью начальной школы является то, что дети приходят в школу с разным уровнем готовности к обучению, неодинаковым социальным опытом, отличиями в психофизиологическом развитии. Начальное общее образование призвано помочь реализовать способности каждого и создать условия для индивидуального развития ребенка.

2 ступень – основное общее образование: обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, направлено на реализацию следующих основных целей:

-  формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности;

-  приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной), опыта познания и самопознания;

-  подготовку к осуществлению осознанного выбора жизненного и профессионального пути.

3 ступень – среднее (полное) общее образование: завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, максимальное раскрытие индивидуальных способностей, дарований человека и сформировать на этой основе профессионально и социально компетентную, мобильную личность, умеющую делать профессиональный и социальный выбор и нести за него ответственность, сознающую и способную отстаивать свою гражданскую позицию, гражданские права. Направлено на реализацию следующих целей:

-  формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, самостоятельности, инициативности, способности к успешной социализации в обществе;

-  обеспечение обучающимся равных возможностей для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности, в том числе с учетом реальных потребностей рынка

труда.

Цель общего образования – формирование социально-грамотной и социально мобильной личности, которая осознает свои права и обязанности, владеет функциональной грамотностью и способностью к самоопределению.

Нормативные документы.

-  Закон РФ «Об образовании»

-  Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10» (п. X Гигиенические требования к режиму образовательного процесса)

-  Приказ Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г.

-  № 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных)

-  образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии).

-  Письмо Министерства народного образования РСФСР от 14.11.88 № » Об индивидуальном обучении больных детей на дому»;

-  Приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

-  Приказ Минобразования России от 9 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

-  Приказ Минобразования России от 20 августа 2008 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000 « Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

-  Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001г. № 000 «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные указом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000»;

-  Приказ Минобрнауки России от 24.№ 000 «О Межведомственном координационном совете по реализации плана мероприятий по апробации в годах комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики», включающего основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур и основы светской этики, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 октября 2009 г. ;

-  Письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России -2375 «О преподавании учебных предметов по истории и культуре религий в школе»;

-  Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на учебный год (сайт ФИПИ //www. *****)

-  Приказ Министерства образования Калининградской области /1 «Об интегрированном обучении детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях»;

-  Приказ Министерства образования Калининградской области /1 «Об организации апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики в общеобразовательных учреждениях Калининградской области в годах»;

-  «Примерное положение о классах профильного обучения (профильных классах)»

-  (Приказ управления образования администрации городского округа «Город Калининград» от 01.01.2001 );

-  «Примерное положение о портфолио учащихся» (Приказ управления образования администрации городского округа «Город Калининград» от 01.01.2001 );

-  «Положение об организации предпрофильной подготовки в образовательных учреждениях г. Калининграда» (Приказ управления образования мэрии города Калининграда от 21 марта 2005 )

-  приказ Минобрнауки РФ «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000»;

-  приказ Министерства образования Калининградской области /1 «Об организации введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в общеобразовательных учреждениях Калининградской области в учебном году»;

-  приказ Комитета по образованию администрации городского округа «Город Калининград» от 01.01.2001 «О подготовке к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в общеобразовательных учреждениях городского округа «Город Калининград» с
1 сентября 2011 года».

Продолжительность обучения.

Продолжительность обучения	I ступень обучения	II ступень обучения	III ступень обучения
I	II-IV
Продолжительность урока	35мин (Iп/г) 45мин (IIп/г)	45 мин	45 мин	45 мин
Продолжительность учебной недели	5 дней	5 дней	6 дней	6 дней
Продолжительность учебного года (учебных недель)	33	35	5-8 кл. - 35, 9 кл. - 34	10 кл. - 35, 11 кл. - 34

(п. 2.6 Устава школы)

Целевая направленность.

Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культуры поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. Задачами среднего (полного) общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения, формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющие себе потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности.

Профиль образовательного учреждения.

Школа общеобразовательная, но на третьей ступени имеются профильные классы гуманитарной направленности - 10А,11А.

Общая характеристика инвариантного компонента.

Федеральный компонент является инвариантной частью учебного плана. Он относится к компетенции органов власти Российской федерации и поэтому не менялся образовательным учреждением.

В состав федерального компонента входят следующие предметы:

1 кл. – русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, ИЗО, музыка, физическая культура, трудовое обучение;

2-4 кл. - русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, ИЗО, музыка, физическая культура, трудовое обучение;

5 кл. - русский язык, литература, иностранный язык, математика, история, природоведение, ИЗО, музыка, физическая культура, технология;

6 кл. - русский язык, литература, иностранный язык, математика, история, обществознание, география, биология, ИЗО, музыка, физическая культура, технология;

7 кл. - русский язык, литература, иностранный язык, алгебра, геометрия, история, обществознание, география, биология, физика, ИЗО, музыка, физическая культура, технология;

8 кл. - русский язык, литература, иностранный язык, алгебра, геометрия, история, обществознание, география, биология, химия, физика, информатика, музыка, физическая культура, технология, ОБЖ;

9 кл. - русский язык, литература, иностранный язык, алгебра, геометрия, история, обществознание, география, биология, химия, физика, информатика, музыка и ИЗО, физическая культура;

10 А - русский язык, литература, иностранный язык, алгебра, геометрия, история, обществознание, география, биология, химия, физика, информатика, МХК, ОБЖ, физическая культура;

10 Б - русский язык, литература, иностранный язык, алгебра, геометрия, история, обществознание, география, биология, химия, физика, информатика, МХК, ОБЖ, физическая культура, технология;

11 А - русский язык, литература, иностранный язык, алгебра, геометрия, история, обществознание, география, биология, химия, физика, информатика, МХК, ОБЖ, физическая культура, технология.

Использование часов вариативной части.

Часы регионального компонента образовательное учреждение использует на изучения следующих учебных предметов:

·  Основы православной культуры – 2А, 2Б, 2В, 2Г, 2Д, 3А, 3Б, 3В,3Г;

·  Живое слово –8Б, 8В;

·  История западной России - 7А, 7Б, 7В, 8А, 8Б, 8В, 9А, 9Б, 9В, 10А;

·  Профориентация - 9А, 9Б, 9В;

Часы школьного компонента в соответствии с социальными запросами обучающихся и их родителей (законных представителей) и по решению образовательного учреждения используются на преподавание следующих предметов:

·  Алгебра – 10А, 10Б, 11А (1ч.);

·  Информатика – 5А, 5Б, 5В, 5Г (1ч.);

·  Русский язык – 2А, 2Б, 2В, 2Г, 3А, 3Б, 3В, 3Г, 4А, 4Б, 4В (1ч.);

·  Литература – 10А (1ч.);

·  Литературное чтение – 2А, 2Б, 2В, 2Г, 3А, 3Б, 3В, 3Г, 4А, 4Б, 4В (1ч.);

·  ОБЖ – 5А, 5Б, 5В, 5Г, 6А, 6Б, 6В, 7А, 7Б, 7В, 9А, 9Б, 9В (1ч.);

·  Обществознание – 5А, 5Б, 5В, 5Г (1ч.);

·  Биология – 6А, 6Б, 6В (1ч.);

·  География – 6А, 6Б, 6В (1ч.);

·  ИЗО – 8А, 8Б, 8В (0,5ч.);

·  Музыка – 8А, 8Б, 8В (0,5ч.);

·  Технология – 10Б, 11А (1ч.);

Индивидуальные консультации ведутся по следующим предметам:

·  Русский язык – 5В, 5Г, 6А, 6Б, 6В, 74, 7В, 8В, 9А (1ч.);

·  Математика – 5Б, 6А, 6Б, 7А, 7Б, 7В, 9В (1ч.);

·  Физика – 7А, 7Б, 8Б (1ч.);

·  Химия – 8В, 9Б (1ч.);

·  История – 7В, 8А (1ч.);

·  Биология – 8А (1ч.).

Факультативные занятия ведутся по следующим предметам:

·  Экология – 7Б, 8Б (1ч.);

·  Природоведение – 5А (1ч.);

·  Основы православной культуры – 6В (1ч.);

·  Черчение – 8А (1ч.).

В рамках учебного предмета «Технология» в III - IV классах в качестве учебного модуля изучается предмет «Информатика и ИКТ».

В рамках предмета история в 9 и 11 кл. ведется интегрированный курс «История России» и «Всеобщая история», при этом основной объем (2/3) отведенного учебного времени ориентирован на изучение социально-экономических, политических и этнокультурных аспектов развития России в новейшее время.

Преподавание предмета «История западной России. Калининградская область» предусмотрено в 7-10 классах в связи с синхронизацией содержания исторических курсов («История западной России», «Всеобщая история», «История Отечества»). Предусмотрена интеграция уроков в 7-ом классе за счет сжатия программы 6-7 кл. и в 10 классе за счет сжатия программы кл.

Изучение курса «Основы религиозной культуры и светской этики» осуществляется в IV классах в 3- 4 четверти и в IV классах в течении учебного года за счёт федерального компонента.

Главной особенностью учебного плана для 1-х классов является разработка его на основе ФГОС. В период обучения грамоте в рамках образовательных областей «Русский язык» и «Литературное чтение» проводятся уроки обучения грамоте(5 часов в неделю) и уроки обучения письму(4 часа в неделю). С целью эффективности учебного процесса на этом этапе запланированы интегрированные уроки обучения грамоте и письму(9 часов в неделю).

Обучение во всех классах по всем предметам ведется по программам, утвержденным Министерством образования РФ.

Сохраняется деление классов на две группы (п.2.7 Устава школы) при наполняемости 25 и более человек во время проведения занятий по иностранному языку, технологии, информатике, а также ОБЖ в 10-11 классах.

Предельно допустимая учебная нагрузка, определенная в соответствии с требованиями СанПиНа,: в 1-х классах – 15,20,21,21ч.(соответственно в 1,2,3,4 четвертях), 2-4 классы – 23 ч.; 5классы – 32ч., 6 классы – 33 ч., 7 классы – 35ч., 8-9 классы – 36 ч., 10-11 классы – 37ч.

Использование курсов по выбору, элективных курсов.

Сведения о курсах по выбору:

Класс	Предметно-ориентированные курсы	Межпредметные (ориентационные) курсы
название	продолжительность	название	продолжительность
9	«История в лицах»	17	«Право»	34
9	«Возможности графических редакторов»	17	«В здоровом обществе – здоровый ребенок»	17
9	«Решение задач по физике»	17	«Французский язык за 16 уроков»	17
9	«Решение математических задач повышенной сложности»	17	«Экология. Охрана природы»	17
9	«Орфографические и пунктуационные трудности русского языка»	17	«Уроки культуры здоровья»	34
9	«Решение расчетных задач по химии»	17	«Школа лидеров. Ораторское искусство. Умение говорить»	34
9	«Искусство устной и письменной речи»	17	«Основы композиции, азы музыкальной аранжировки»	17
9			«Черчение»	34
9			«Краеведение»	17

Сведения об элективных курсах:

Класс	Предметные курсы (указать название курсов и их продолжительность)	Межпредметные курсы (указать название курсов и их продолжительность)	Надпредметные курсы (указать название курсов и их продолжительность)
10А	История в лицах (35ч.)
10А			Психология (35ч.)
10А	Искусство устной и письменной речи (35ч.)
10А	Право (35ч.)
10Б	Практикум по математике (35ч.)
10Б	Современные информационные технологии (35ч.)
10Б	Практикум по физике (35ч.)
10Б	Современные концепции обществознания (35ч.)
10Б	Орфографические и пунктуационные трудности русского языка (35ч.)
10Б	Основы начальной военной подготовки (35ч.)
10Б			Уроки культуры здоровья (35ч.)
11А	История в лицах (34ч.)
11А	Креативный английский язык (34ч.)
11А	Практикум по математике (34ч.)
11А	Искусство устной и письменной речи (34ч.)
11А	Право (35ч.)
11А			Психология (34ч.)
11Б	Практикум по математике (34ч.)
11Б	Современные информационные технологии (68ч.)
11Б	Практикум по физике (34ч.)
11Б	Современные концепции обществознания (34ч.)
11Б	История в лицах (34ч.)
11Б	Практикум по химии (34ч.)
11Б			Уроки культуры здоровья (34ч.)

Программы дополнительного образования.