Рабочая программа учебного курса

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Антоновская основная общеобразовательная школа

«Рассмотрено» Утверждаю

На заседании директор МОУ Антоновская ООШ

Учителей

Протокол № 1 приказ №

от 01.01.2001

Рабочая программа учебного курса

« Музыка »

7 класс

Составитель: учитель

МОУ

Антоновская основная

Общеобразовательная школа

Молоковского района

.

учебный год

Пояснительная записка

7 класс « Музыка»

Авторы: ,

Содержательный стержень курса « классика и современность». Вечные темы классической музыки и их претворение в произведениях различных жанров. Художественные направления, стили и жанры классической и современной музыки.

Особенности музыкальной драматургии и развитие музыкальных образов в произведениях крупных жанров – опере, балете, мюзикле, рок – опере, симфонии, инструментальном концерте, сюите и др. Жанровые и стилистические особенности музыкального языка. Единство содержания и формы музыкальных произведений. Стиль как отражение мироощущения композитора. Стили музыкального творчества и исполнения, присущие разным эпохам.

Раздел 1. « Особенности музыкальной драматургии сценической музыки» (17 ч)

Стиль как отражение эпохи, национального характера. Индивидуальности композитора: Россия – Запад. Жанровое разнообразие опер, балетов, мюзиклов. Взаимосвязь музыки с литературой и изобразительным искусством в сценических жанрах. Особенности построения музыкально – драматического спектакля. Опера: увертюра, ария, речитатив, ансамбль, хор, сцена и др. Приемы симфонического развития образов.

Сравнительные интерпретации музыкальных сочинений. Мастерство исполнителя. Музыка в драматическом спектакле. Роль музыки в кино и на телевидении.

Использование различных форм музицирования и творческих заданий в освоении учащимися содержания музыкальных образов.

Раздел 2. « Особенности драматургии камерной и симфонической музыки» (18 ч)

Осмысление жизненных явлений и их противоречий в сонатной форме, симфонической сюите, сонатно – симфоническом цикле. Сопоставление драматургии крупных музыкальных форм с особенностями развития музыки в вокальных и инструментальных жанрах.

Стилизация как вид творческого воплощения художественного замысла: поэтизация искусства прошлого, воспроизведение национального или исторического колорита. Транскрипция как жанр классической музыки.

Переинтонирование классической музыки в современных обработках. Сравнительные интерпретации. Мастерство исполнителя: выдающиеся исполнители и исполнительские коллективы.

Использование различных форм музицирования и творческих заданий для освоения учащимися содержания музыкальных образов.

Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса

Обучение музыкальному искусству в 7 классе должно обеспечить учащимся возможность:

- совершенствовать представление о триединстве музыкальной деятельности (композитор – исполнитель – слушатель);

- знать основные жанры народной, профессионально, религиозной и современной музыки;

- понимать особенности претворения вечных тем искусства и жизни в произведениях разных жанров;

- эмоционально – образно воспринимать и оценивать музыкальные сочинения различных жанров и стилей;

- творчески интерпретировать содержание музыкального произведения, используя приемы пластического интонирования, музыкально – ритмического движения, импровизации.

- осуществлять сравнительные интерпретации музыкальных сочинений;

- выявлять особенности построения музыкально – драматического спектакля на основе взаимодействия музыки с другими видами искусства;

- использовать различные формы индивидуального, группового и коллективного музицирования, выполнять творческие задания, участвовать в исследовательских проектах;

- совершенствовать умения и навыки самообразования.

Знать / понимать:

- понимать взаимодействие музыки с другими видами искусства на основе осознания специфики языка каждого из них (музыки, литературы, изобразительного искусства, театра, кино и др.);

- возможности музыкального искусства в отражении вечных проблем жизни;

- основные жанры народной и профессиональной музыки;

- основные формы музыки;

- характерные особенности творчества р и анализе музыкального произведения;

- имена выдающихся композиторов и музыкантов - исполнителей;

- виды оркестров, названия наиболее известных инструментов;

- многообразие музыкальных образов и их развитие в музыкальном произведении;

- особенности различия вокальной и инструментальной музыки ( ваганты, романс, баллада,

авторская песня, ноктюрн, концерт, симфония);

- история возникновения духовной музыки и ее развитие в творчестве современных композиторов;

- основные стили музыки (полифония, гомофония);

- известные театры мира и исполнители,

- особенность развития музыкальной драматургии сценической музыки;

- строение сонатно - симфонического цикла;

- особенности развития драматургии камерной и симфонической музыки.

Учебно-тематическое планирование по музыке

Классы: 7 класс

Учитель:

Количество часов - всего: 35 ч.; в неделю 1 час

Плановых контрольных уроков - 4, зачетов - 0, тестов – 8

Планирование составлено на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования по искусству;

- программы начального общего образования по музыке;

- программы «Музыка»» для 7 классов, авторы: , , ;

- учебного плана общеобразовательного учреждения.

Учебно – методический комплект:

, , Шмагина « Музыка» 7 класс.- М.: Просвещение, 2008.

, , Шмагина тетрадь 7. – М.: Просвещение, 2008.

Хрестоматия музыкального материала к учебнику « Музыка» 7 класс (пособие для учителя). –

М.: Просвещение, 2008.

Фонохрестоматия к учебнику « Музыка» 7 класс.

Дополнительная литература:

, Владышевская Древней Руси. – М., 1993.

Ванслов искусство и музыка: Очерки. – Л., 1983.

Выготский искусства. – Минск, 1998.

, , Чижикова музыки: пути профессионального становления. – Саратов, 2007.

Затямина урок музыки. – М.: Глобус, 2007.

Кабалевский трех китов и про многое другое. – М.: Детская литература, 1972.

, , Шмагина пособие. Музыка 5.- М.: Просвещение, 2006.

Кошмина музыка в школе. В 2 кн. – М., 2001.

Ксензова школьные технологии: Учеб. – метод. Пособие. – М., 2001.

Рапацкая художественная культура: Учеб. пособие. – М., 1998.

Смолина приемы и задания на уроках музыки. – Ярославль, 2006.

№ п\п	№ п\п урока	Наименование разделов и тем	Кол-во часов	Календарные сроки	Вид урока	Наглядные пособия	Домашнее задание	Вид контроля	Повторение с III четверти
7а	7б
I	1	Особенности музыкальной драматургии сценической музыки Классика и современность	15ч 1ч			Урок формирования знаний. Урок – прелюдия	Аудиодиск, хрестоматия, раздаточный материал, учебник	Перечислить различные стили в музыке	Устный
	2	В музыкальном театре. опера «Иван Сусанин»	1ч			Урок формирований совершенствования знаний. Урок – историческое путешествие	Презентация, аудиодиск, хрестоматия, раздаточный материал, учебник, дидактический материал	Принципы музыкальной драматургии оперы	Вводная диагностика
	3	Опера «Князь Игорь»	1ч			Урок формирований совершенствования знаний. Урок – историческое путешествие	Презентация, аудиодиск, хрестоматия, раздаточный материал, учебник	Единство интонацион- ного тематизма	Устный опрос
	4	В музыкальном театре. Балет	1ч			Комбинированный урок. Урок – музыкальный театр	Презентация, аудиодиск, хрестоматия, раздаточный материал, учебник	История возникновения балета	Музыкальная викторина
	5	Героическая тема в русской музыке	1ч			Урок закрепления и совершенствования знаний. Урок - историческое путешествие	Презентация, аудиодиск, хрестоматия, раздаточный материал, учебник	Подобрать иллюстрации к музыке	Устный опрос
	6	Д. Гершвин «Порги и Бесс»	1ч			Комбинированный урок. Урок – музыкальный театр	Презентация, аудиодиск, хрестоматия, раздаточный материал, учебник	Традиции оперного спектакля	Кроссворд
	7	Ж. Бизе опера «Кармен»	1ч			Урок закрепления и совершенствования знаний. Урок - экскурсия	Презентация, аудиодиск, хрестоматия, раздаточный материал, учебник, дидактический материал	Анализ музыкальных характеристик главных героев	Тест – опрос
	8	Новое прочтение оперы Бизе «Кармен»	1ч			Урок контроля знаний, умений и навыков. Урок – викторина	Аудиодиск, хрестоматия, раздаточный материал, учебник	Составить кроссворд	Музыкальная викторина
	9	Сюжеты и образы духовной музыки. «Высокая месса»	1ч			Урок формирований совершенствования знаний. Урок – экскурсия	Презентация, аудиодиск, хрестоматия, раздаточный материал, учебник	Приемы полифонического развития	Устный опрос
	10	«Всенощное бдение!	1ч			Урок формирований совершенствования знаний. Урок – историческое путешествие	Презентация, аудиодиск, хрестоматия, раздаточный материал, учебник	Музыкальное зодчество России	Устный опрос
	11	Рок – опера «Иисус Христос – суперзвезда»	1ч			Урок формирований совершенствования знаний. Урок – историческое путешествие	Презентация, аудиодиск, хрестоматия, раздаточный материал, учебник, видеофильм	Составить словарь популярной музыки	Кроссворд
	12	Музыка к драматическому спектаклю. «Ромео и Джульетта»	1ч			Комбинированный урок. Урок – музыкальный театр	Презентация, аудиодиск, хрестоматия, раздаточный материал, учебник, дидактический материал	Анализ произведения	Промежуточная диагностика
	13 14	«Гоголь – сюита» из музыки к спектаклю «Ревизские сказки» Музыканты – известные маги	1ч 1ч			Комбинированный урок. Урок – музыкальный театр Урок закрепления и совершенствования знаний. Урок - экскурсия	Презентация, хрестоматия, учебник, аудиодиск Аудиодиск, хрестоматия, раздаточный материал, учебник, дидактический материал	Музыкальные жанры Подготовить презентацию «Вечные темы искусства»	Устный опрос Тест – опрос
	15	Вечные темы искусства	1ч			Урок контроля знаний, умений и навыков. Урок – презентация	Презентация, хрестоматия, учебник, аудиодиск	Дополнить словарь музыкальными терминами	Презентация
II	16	Особенности драматургии камерной и симфонической музыки Музыкальная драматургия – развитие музыки	16ч 1ч			Урок формирований совершенствования знаний. Урок – экскурсия	Аудиодиск, хрестоматия, раздаточный материал, учебник	Приемы развития музыки (стр. 84-87 учебник)	Устный опрос	Реквием
	17	Два направления музыкальной культуры. Духовная музыка. Светская музыка	1ч			Урок закрепления и совершенствования знаний. Урок - экскурсия	Презентация, хрестоматия, учебник, аудиодиск	Основные направления музыки (стр.88-90 учебник)	Устный опрос	Жанр этюд
	18	Камерная инструментальная музыка	1ч			Урок формирований совершенствования знаний. Урок – филармония	Аудиодиск, хрестоматия, раздаточный материал, учебник	Анализ музыкальных произведений	Музыкальная викторина	Музыкаль- ные жанры
	19	Транскрипция	1ч			Урок формирований совершенствования знаний. Урок – эврика	Аудиодиск, хрестоматия, раздаточный материал, учебник	Индивидуальные сообщения	Устный опрос	Жанр сюита
	20	Циклические формы инструментальной музыки	1ч			Урок формирований совершенствования знаний. Урок – филармония	Аудиодиск, хрестоматия, раздаточный материал, учебник	Циклические формы	Устный опрос	Жанр соната
	21	Соната	1ч			Урок закрепления и совершенствования знаний. Урок - экскурсия	Аудиодиск, хрестоматия, раздаточный материал, учебник, дидактический материал	Сонатная форма	Тест – опрос	Творчество Прокофьева
	22 23	«Соната № 2» В. Моцарт «Соната № 11»	1ч 1ч			Урок формирований совершенствования знаний. Урок – филармония Урок формирований совершенствования знаний. Урок – филармония	Аудиодиск, хрестоматия, раздаточный материал, учебник Аудиодиск, хрестоматия, раздаточный материал, учебник	Анализ музыкального произведения Анализ музыкального произведения	Музыкальная викторина Устный опрос	Творчество Моцарта Жанр симфония
	24	Симфоническая музыка	1ч			Урок закрепления и совершенствования знаний. Урок - экскурсия	Презентация, хрестоматия, учебник, аудиодиск, дидактический материал	Инструменты симфонического оркестра	Тест – опрос	Сонатная форма
	25	Всюду музыка живет	1ч			Урок контроля знаний, умений и навыков. Урок – викторина	Аудиодиск, хрестоматия, раздаточный материал, учебник	Творчество Прокофьева	Викторина	Традиции строения класси – ческой сонатной формы
	26	«Классическая симфония»	1ч			Урок формирований совершенствования знаний. Урок – филармония	Аудиодиск, хрестоматия, раздаточный материал, учебник	Симфонический цикл	Устный опрос	Творчество Ф. Шуберта
	27 28	Ф. Шуберт «Симфония № 8» В. Калинников «Симфония № 1»	1ч 1ч			Урок формирований совершенствования знаний. Урок – филармония Комбинированный урок. Урок – филармония	Аудиодиск, хрестоматия, раздаточный материал, учебник Аудиодиск, хрестоматия, раздаточный материал, учебник, дидактический материал	Развитие основных образов Подобрать иллюстрации к музыке	Устный опрос Выходная диагностика	Состав симфонич. оркестра Творчество – ковского
	29	«Симфония № 5»	1ч			Комбинированный урок. Урок – филармония	Аудиодиск, хрестоматия, раздаточный материал, учебник	Анализ музыкального произведения	Устный опрос	Герои – ческие образы в музыке
	30	«Симфония № 7»	1ч			Комбинированный урок. Урок – мужества	Презентация, хрестоматия, учебник, аудиодиск	Подобрать иллюстрации по теме	Устный опрос	Импрес – сионизм
	31	К. Дебюсси Симфоническая картина «Празднества»	1ч			Урок закрепления и совершенствования знаний. Урок - музыкальная живопись	Презентация, хрестоматия, учебник, аудиодиск, дидактический материал	Сравнение музыки с картинами художников – импрессио – нистов	Тест – опрос	Жанр – концерт
	32	Инструменталь – ный концерт	1ч			Урок обобщения и систематизации знаний. Урок – филармония	Презентация, хрестоматия, учебник, аудиодиск	Выразительные средства музыки	Музыкальная викторина	Средства муз. вырази – тельности
	33	Музыка народов мира	1ч			Урок контроля знаний, умений и навыков. Урок – викторина	Презентация, хрестоматия, учебник, аудиодиск		Викторина
	34	Повторение	1			Классика