Учебно-методический комплекс по дисциплине «Отечественная история» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ

ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Воронежский государственный институт физической культуры»

Кафедра гуманитарных дисциплин

Учебно-методический комплекс по дисциплине

«Отечественная история»

Для специальности 032101 «Физическая культура и спорт»

Утвержден на заседании кафедры «____» __________________ 2010 г.

Протокол № ___

Воронеж – 2010

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебный курс «Отечественная история», согласно ныне действующему государственному образовательному стандарту ВПО, является общеобязательным в цикле социально-экономических и гуманитарных дисциплин в высшей школе Российской Федерации. Данная учебная дисциплина входит составной частью в федеральный компонент ГОС.

В соответствии с учебным планом ВГИФК по специальности «Физическая культура и спорт» на изучение курса «Отечественная история» отводится 60 часов аудиторной работы (24 часа – лекции, 36 часов семинарских занятий) и 60 часов самостоятельной работы студентов. Изучается курс в 1 учебном семестре.

Материал учебной дисциплины, в общем и целом, ориентирован на усвоение студентами новейших теоретических достижений в современной исторической науке и овладение разнообразными способами познавательной деятельности, на развитие гуманитарного мышления, интеллектуальных способностей и познавательной самостоятельности, которые должны стать основой их профессиональной компетентности.

Преподавание курса «Отечественная история» ставит целью показать студентам роль и место народов России в мировом развитии, помочь понять наши исторические корни, оценить формы и характер взаимоотношений Россиян с другими странами и народами.

Важнейшими задачами дисциплины являются:

▪ изучение социально-политических процессов, происходивших в стране на различных этапах ее развития;

▪ осмысление таких проблем, как демократия и диктатура, революции и реформы, политика и экономика, социальная структура российского общества, основные направления внешней политики российского государства, анализ альтернативных путей развития России.

Изучение «Отечественной истории» призвано также решить ряд задач воспитательного и просветительского характера, поскольку знание российской истории способствует формированию уверенной гражданской позиции, помогает раскрытию нравственных качеств современного человека, приобщению его к истокам национальной культуры. Обогатившись такого рода знаниями, можно определить место отечественной истории в мировом историческом процессе, оценить вклад российского народа в мировую цивилизацию. Кроме того, курс «Отечественной истории» с успехом готовит студентов к углубленному восприятию других дисциплин гуманитарного цикла (политологии, социологии, правоведения, философии, культурологи и др.), а также предметов профессиональной подготовки.

Содержание дисциплины «Отечественная история» опирается на такие вспомогательные исторические дисциплины, как источниковедение, историография, археология, геральдика, нумизматика, топонимика, этнография и др.

Программа курса определяет конкретное содержание и формы учебной работы. Лекционный материал представлен в 8-ми темах, содержащих основные положения курса, исторические даты, факты и обобщения. Лекции дополняются семинарскими занятиями, в ходе которых студенты имеют возможность овладевать алгоритмами познавательной деятельности и демонстрировать свои творческие способности. При этом представляется весьма важным воспитать у студентов стремление иметь свою обоснованную позицию по вопросам исторического прошлого.

Особое место в структуре семинарского занятия отводится учебным докладам студентов. При их подготовке студенты должны продемонстрировать все свои знания и умения, связанные с творческой деятельностью, в первую очередь – умения читать и правильно понимать учебные и научные тексты, систематизировать содержащиеся в них исторические знания.

В итоге изучения курса «Отечественная история» студенты должны усвоить и научиться понимать:

▪ закономерности общественного развития;

▪ особенности развития России;

▪ основные исторические факты и события социально-экономической и политической жизни России на всех этапах ее развития;

▪ историческую роль общественно-политических движений, содержание деятельности политических партий и организаций;

▪ развитие национальных процессов в России;

▪ уроки истории для современности.

В результате освоения дисциплины студенты должны приобрести следующие умения и навыки:

▪ умение определить суть исторической проблемы;

▪ умение подбирать фактический материал и систематизировать полученные знания;

▪ умение выделить и запомнить важнейшие исторические даты;

▪ умение установить закономерности исторического развития;

▪ навыки сравнительно-исторического анализа;

▪ навыки владения историческим материалом;

▪ навыки логичного выстраивания устных и письменных ответов.

Выписка из Государственного образовательного стандарта высшего

профессионального образования по специальности

«Физическая культура и спорт»

Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России - неотъемлемая часть всемирной истории. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско - древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально - политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в ХI - XII вв. Социально-политические изменения в русских землях в XIII- XV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра I. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.

Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура XIX в. и ее вклад в мировую культуру. Роль XX столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Россия в начале XXв. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально - экономическое развитие страны в 20- е годы. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20- е годы. Внешняя политика. Курс на строительство социализма в одной стране и ее последствия. Социально - экономические преобразования в 30-е годы. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. СССР накануне и в начальный период Второй мировой войны. Великая Отечественная война. Социально - экономическое развитие, общественно - политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60-80-х годов: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 19гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г. Становление новой российской государственности (19гг.). Россия на пути радикальной социально - экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ План (д/о)

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов трудоемкости	В них аудиторных	СРС	Контроль СРС
Всего	Лекции	Семинары	л/б
1	Введение в изучение курса «История Отечества»	12	6	2	4	-	6	-
2	Древняя Русь и социально-политические изменения в русских землях в ХIII-ХV вв.	16	8	2	6	-	8	-
3	Образование и развитие Московского (Российского) централизованного государства	14	6	2	4	-	8	-
4	Российская империя в ХVIII - первой ХIХ вв.	16	8	4	4	-	8	-
5	Российская империя во второй половине ХIХ – начале ХХ вв.	16	8	4	4	-	8	-
6	СССР в 20-х - середине 50-х гг. ХХ в.	16	8	4	4	-	8	-
7	СССР в середине 50-х – 80-х гг. ХХ в.	18	10	4	6	-	8	-
8	Россия на пути перемен	12	6	2	4	-	6	-
	Итого:	120	60	24	36	-	60	-

ТЕМАТИЧЕСКИЙ План (з/о)

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов трудоемкости	В них аудиторных	СРС	Контроль СРС
Всего	Лекции	Семинары	л/б
1	Введение в изучение курса «История Отечества»	16	2	2	-	-	14	-
2	Древняя Русь и социально-политические изменения в русских землях в ХIII-ХV вв.	14	-	-	-	-	14	-
3	Образование и развитие Московского (Российского) централизованного государства	16	2	-	2	-	14	-
4	Российская империя в ХVIII - первой ХIХ вв.	16	2	-	2	-	14	-
5	Российская империя во второй половине ХIХ – начале ХХ вв.	14	-	-	-	-	14	-
6	СССР в 20-х - середине 50-х гг. ХХ в.	16	2	-	2	-	14	-
7	СССР в середине 50-х – 80-х гг. ХХ в.	14	-	-	-	-	14	-
8	Россия на пути перемен	14	-	-	-	-	14	-
	Итого:	120	8	2	6	-	112	-

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ЛЕКЦИЙ