Утверждаю:

Заведующая МДОУ № 56 _________

Приказ № _______ от _________________

Учебный план по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования МДОУ № 56

на учебный год.

Направ

ления образования

Образователь-ные области

Занятия по «Программе воспитания и обучения в детском саду» под ред.

Занятия по программе «Развитие» под ред.

Группа раннего возраста

1-я младшая группа

2-я

младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подгото-вительная группа

Познава

тельно-речевое развитие

Познание

Ребенок и окружающий мир.

1

1

-

-

-

-

С дидактическим материалом.

2

-

-

-

-

-

Сенсорное воспитание.

-

-

1

-

-

-

Развитие представлений об окружающем мире и о себе

-

-

0,5

0,5

-

-

Развитие экологических представлений

-

-

-

0,5

1

0,5

РЭМП

-

-

-

0,5

1

2

Ознакомление с пространственными отношениями

-

-

-

1

0,5

1

Развитие элементов логического мышления

-

-

-

-

1

1

Познавательное чтение

-

-

-

-

0,5

0,5

Конструирование

Конструирование

1

1

1

1

1

1

Коммуникация

Развитие речи

Развитие речи

1

1

0,5

0,5

0,5

0,5

Основы первоначальной грамоты

-

-

0,5

0,5

1

2

Чтение художественной литературы

Художественная литература

Ознакомление с художественной литературой

1

1

0,5

0,5

0,5

0,5

Художественно-эстетическое развитие

Художественное творчество

Рисование

-

1

-

-

-

-

Лепка

-

1

-

-

-

-

Изобразительное искусство

-

-

2

2

2

2

Музыка

Музыкальное

2

2

2

2

2

2

Физическое развитие

Физическая культура

Физкультурное

2

1

2

2

2

2

Плавание

-

1

1

1

1

1

Физкультура (улица)

-

-

-

-

1

-

Здоровье

Социально-личност

ное развитие

Безопасность

Социализация

Труд

Всего занятий в неделю:

10

10

11

12

15

16

Вариативная часть учебного плана.

Клуб по интересам «Маскарад»

-

-

-

-

-

1

Итого: В неделю

Занятия

Время

10

1 ч 40 м

10

1 ч 40 м

11

2 ч 45 м

12

4 час

15

6 ч 15 м

17

8 ч 30 м

В месяц

Занятия

Время

40

6 ч 40 м

40

6 ч 40 м

44

11 час

48

16 час

60

25 час

68

34 час

В год

Занятия

Время

360

60 час

360

60 час

396

99 час

432

144 час

540

225 час

612

306 час

Пояснительная записка.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1. Нормативно-правовая основа формирования учебного плана.

Учебный план составлен в соответствии с:

- Законом РФ «Об образовании»;

- Конвенцией о правах ребенка ООН;

- Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении (утверждено Постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000);

- Приказом Министерства образования РФ № 09.03.2004 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования;

- Инструктивно-методическим письмом Минобразования РФ № 65/23-16 от 01.01.2001 г. «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»;

- Инструктивно-методическим письмом Минобразования РФ № /16 от 01.01.2001 г. «Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования»;

- Инструктивно-методическим письмом Минобразования РФ № /16 от 01.01.2001 г. «О минимальном объеме социальных услуг по воспитанию в образовательных учреждениях общего образования»;

- Приказом Минобразования РФ № 000/227/166/19 «О совершенствовании процесса физического воспитания в образовательных учреждениях РФ».

- Временными (примерными) требованиями к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в дошкольном образовательном учреждении, утвержденными приказом Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. № 000;

- Санитарно-гигиеническими требованиями, установленными СанПиН п. 2.4.1.1249-03: «Санитарно-эпидемиологческие требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных учреждениях».

2. Основная общеобразовательная программа МДОУ.

МДОУ № 56 реализует две комплексные образовательные программы дошкольного образования:

- Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией , , М. 2005 г. – группы раннего возраста от 1 года до 3-х лет; разделы «физическое воспитание» и «музыкальное воспитание» - дошкольные группы от 3-х до 7 лет.

- Программа «Развитие» под редакцией , М. 2000 г. – группы дошкольного возраста от 3-х до 7 лет.

3. Учебный план на основе общеобразовательной программы МДОУ предусматривает образовательные области:

- физическая культура: совершенствование всех функций организма; полноценное физическое развитие; воспитание интереса к различным доступным видам двигательной деятельности; формирование основ физической культуры, потребности в ежедневных физических упражнениях; воспитание положительных нравственно-волевых качеств;

- здоровье: охрана жизни и укрепление здоровья ребенка, поддержание у него бодрого, жизнерадостного настроения, профилактика негативных эмоций и нервных срывов;

- безопасность: забота о своем здоровье; влияние окружающей среды, природы на здоровье человека, опасные ситуации дома и на улице; знакомство с правилами поведения пешеходов на улице, назначением сигналов светофора и значением дорожных знаков;

- социализация: усвоение общественно выработанных норм и правил, регламентирующих действия с предметами, распорядок дня, взаимоотношения с людьми, взаимодействие с природой; регуляция поведения в соответствии с этическими нормами (честность, взаимопомощь, забота о младших и взрослых, справедливость, сдерживание агрессивных реакций); развитие социальных эмоций (сопереживание, сочувствие), социальной компетенции;

- труд: воспитание интереса к различным профессиям и уважения к людям труда; формирование потребности трудиться; воспитание желания участвовать в совместной трудовой деятельности наравне со всеми, стремление быть полезными окружающим, добиваться результатов;

- познание: формирование «картины мира» на основе освоения основных сфер действительности (природа живая и неживая; предметы, созданные руками человека; явления общественной жизни и явления собственной жизни и деятельности, т. е себя самого; причине и следствии; пространстве и времени и т. д.); овладение ребенком выработанными человечеством и зафиксированными в культуре средствами и способами познания и преобразования мира;

- коммуникация: совершенствование речи как средства содержательного общения; овладение звуковой, лексической и грамматической культурой, развитие связной речи (в направлении от диалогической к монологической) и выразительной речи; овладение основами грамоты; приобретение разнообразного положительного опыта взаимодействия со взрослыми и сверстниками, активного сотрудничества;

- чтение художественной литературы: развитие эмоциональной отзывчивости на произведения детской литературы; ознакомление со средствами художественной выразительности (эпитеты, сравнения, синонимы, антонимы и т. д.); развитие наглядных форм символизации (отбор заместителей для обозначения персонажей произведения, умение строить и использовать пространственную модель при пересказе и игре-драматизации); развитие выразительного чтения и рассказывания без опоры на наглядность; развитие понимания обобщенного смысла литературных художественных произведений;

- художественное творчество: развитие способности к реализации образов воображения при создании целостных произведений на основе использования заместителей предметов и наглядных моделей-планов (сочинение сказки или истории), а также с опорой на высказывания других детей (коллективное сочинение историй);

развитие воображения, творческой фантазии; овладение передачей структуры изображаемых отношений (действенных и эмоциональных), а также личного мироощущения ребенка посредством использования композиционных и живописных средств (цвета и формы);

- музыка: приобщение детей к музыкальной культуре; воспитание художественного вкуса, сознательного отношения к отечественному музыкальному наследию и современной музыке; обогащение музыкальных впечатлений детей; вызывать яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера; совершенствование музыкального слуха, способствование формированию певческого голоса, развитию навыков движения под музыку; обучение игре на музыкальных инструментах; знакомство с элементарными музыкальными понятиями.

4. Приоритетное направление.

Приоритетное направление «познавательно-речевое развитие» реализуется на основе:

- перспективно-тематического планирования (сенсомоторное развитие, детское экспериментирование, краеведение, приобщение к истокам русской народной культуры),

- использования имеющейся развивающей среды (музей родного края, музей русской избы),

- работы клуба по интересам «Золотое сердечко».

5. Программное обеспечение образовательного процесса.

Обеспеченность на 100 %.

6. В соответствии с какими документами составлен учебный план:

- требования СанПин (2.4.1.1249-03 ст.2.12.7) о максимально допустимом объеме недельной образовательной нагрузки;

- рекомендации образовательной Программы воспитания и обучения в детском саду под редакцией ;

- рекомендации образовательной программы «Развитие» под редакцией ;

7. Что предполагает организация воспитательно-образовательного процесса.

Для детей раннего возраста (с 1 года до 3 лет) планируется не более 10 занятий в неделю продолжительностью не более 10 минут, по одному занятию в первую и во вторую половину дня по подгруппам (не более 5-6 человек).

Объем недельной образовательной нагрузки в группах дошкольного возраста: 2-я младшая группа – 11 занятий продолжительностью 15 минут; средняя группа – 12 занятий продолжительностью 20 минут; старшая – 15 занятий продолжительностью 25 минут; подготовительная – 17 занятий продолжительностью 30 минут, включая работу клуба по интересам один раз в неделю.

Количество занятий в первой половине дня: младшая и средняя группы – не более 2-х, старшая и подготовительная – не более 3-х. Перерывы между занятиями составляют 10 минут, в середине занятия проводятся физкультминутки.

Количество занятий во второй половине дня: 2-я младшая группа – 3 раза в неделю; средняя группа – 2 раза в неделю; старшая и подготовительная группы – 3 раза в неделю.

Занятия продуктивной деятельностью (изобразительная деятельность, конструирование), занятия с повышенной интеллектуальной нагрузкой в старшей группе (математика, логика, ориентировка в пространстве) проводятся по подгруппам.

8. Какие изменения внесены в учебный план.

В соответствии с требованиями СанПиН о максимально допустимом объеме недельной образовательной нагрузки вынесены в совместную со взрослыми деятельность:

- сухое плавание (в бассейне) 2 раза в неделю – группа раннего возраста;

- игры на воде (в бассейне)1 раз в неделю – 1-я младшая и все группы дошкольного возраста;

- развитие движений 1 раз в неделю – 1-я младшая группа;

- дидактические игры по сенсорному развитию 1 раз в неделю - 2-я младшая группа;

- игры на ориентировку в пространстве 1 раз в неделю – средняя группа;

- физкультура на улице 1 раз в неделю – подготовительная к школе группа.

9. Пояснения к обеспечению предельно допустимой образовательной нагрузки по возрастам.

Образовательная нагрузка во всех возрастных группах соответствует предельно допустимой норме.

10. Общее астрономическое время занятий в неделю по возрастным группам; доля (%) организованных форм обучения детей в общем объеме недельной образовательной нагрузки.

Группы раннего возраста (от 1 года до 3 лет) – 100 мин от 2250 мин = 4,4 % (450 мин или 7 час 30 мин – образовательное время в день);

2-я младшая группа (3-4 года) – 165 мин от 2600 мин = 6,4 % (520 мин или 8 час 40 мин – образовательное время в день);

Средняя группа (4-5 лет) – 240 мин от 2600 мин = 9,2 % (520 мин или 8 час 40 мин – образовательное время в день);

Старшая группа (5-6 лет) – 375 мин от 2675 мин = 14 % (535 мин или 8 час 55 мин – образовательное время в день);

Подготовительная к школе группа (6-7 лет) – 510 мин от 2675 мин = 19 % (535 мин или 8 час 55 мин – образовательное время в день).

11. Формы предоставления дополнительных образовательных услуг (клубы по интересам), которые учтены в учебном плане.

- клуб по интересам «Маскарад» (театр) – подготовительная группа, 12 человек. Проводится 1 раз в неделю.

Блок совместной деятельности педагога и детей дан без учета игровой деятельности.

№

Группа

Совместная деятельность

Количество занятий

в неделю

Количество часов (минут) в неделю

1.

Группа раннего возраста

Сухое плавание (бассейн)

2

20 мин

2.

1-я младшая группа

Развитие движений

Игры на воде (бассейн)

1

1

20 мин

3.

2-я младшая группа

Игры на воде (бассейн)

Дидактические игры по сенсорному развитию

1

1

30 мин

4.

Средняя группа

Игры на воде (бассейн)

Игры на ориентировку в пространстве

1

1

40 мин

5.

Старшая группа

Игры на воде (бассейн)

1

25 мин

6.

Подготовительная к школе группа

Игры на воде (бассейн)

Физкультура (улица).

1

1

60 мин (1 час)