Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Классный час « Моя роль в коллективе»
В 7 – а классе, проведенный 9.10.2009, классный руководитель
Цель:
o Расширить представление детей о таких социальных ролях, как «лидер», «генератор идей», «исполнитель»;
o Формировать положительную нравственную оценку таких качеств, как прилежность, старательность, способность к сотрудничеству;
o Побуждать детей к совместной работе, способствовать созданию благоприятной атмосферы в классе.
«Генераторы идей» – это люди, которые придумывают что-то новое, рождают интересные идеи;
«Лидеры» - это люди, которые могут воплотить эти идеи в жизнь, организовать других, повести за собой;
«Исполнители» - это очень важные люди в каждом коллективе – от хорошего, умного исполнителя, зависит успех любого дела.
План классного часа:
1.Вступительное слово
2.Творческая деятельность учащихся с элементами игры «Моя роль в коллективе».
а) Отборочный тур – формирование команд.
б) Второй тур «Рисуем сказочных героев»
в) Третий тур « Придумываем творческую подпись»
г)Четвертый тур «Каждый найдет себе дело»
3.Заключительное слово, подведение итогов.
При выполнении определенных игровых заданий ребятам предстояло «примерить» определенные роли на себя.
Для этого надо было выполнить первое задание : коротко, но ярко представить своего соседа по парте: назвать имя, фамилию, рассказать о его друзьях, увлечениях, достижениях. Тем, кто справился с заданием лучше всех, вручаются красные жетоны, они становятся лидерами.
Лидеры формируют свои команды, получают новое задание - нарисовать сказочного героя. В процессе работы, лидеры следят за тем, кто в его команде что-то выдумывают, предлагают идеи, а кто берется за их выполнение. При обсуждении выполнения данного задания автору идеи вручается зеленый жетон, лидеру - красный, исполнителю – желтый.
Затем состав групп меняется, ребята выполняют другое задание. За три минуты нужно придумать и сделать красивую творческую подпись к рисунку. При анализе данного задания также выявляются лидеры, авторы идей, исполнители.
В рамках следующего тура надо было поместить сказочного героя в наше время. Для этого надо в его окружении дорисовать как можно больше современных предметов. Победителем будет та команда, которая успеет нарисовать больше всех. По истечении времени команды по очереди выходят к доске, комментируя свои рисунки. Некоторые из них приходится зачеркивать, так как они существовали и в сказочные времена. По результатам четвертого тура определяется команда – победитель.
Все члены этой команды приглашаются к доске. Ребятам задаются вопросы
- Как вы считаете, кто придумывал, что и как рисовать? Кто в вашей группе был генератором идей?
-Кого можно назвать лидером: кто руководил работой, давал команды, подсказывал, критиковал?
- Кого можно назвать лучшим исполнителем?
Лидеру, генераторам идей и исполнителям вручаются жетоны соответствующего цвета.
Так, в процессе игры, ребята познакомились с некоторыми ролями в коллективе и увидели, как важно, когда каждый член коллектива осознает свою роль и старается исполнить ее как можно лучше. От этого зависит успех любого дела.
В результате коллективной творческой деятельности с элементами игры среди ребят определились
o «лидеры»:Гришина Ксюша, Суслов Максим, Полозов Денис, Шипина Вера.
o «генераторами идей» стали Алферова Настя, Белозеров Максим, Попков Сергей, Частухина Аня, Звонилина Эля, Костерина Алина.
o «исполнители» - Конева Лиза, Смирнов Денис, Жихарев Саша, Князева Марина, Жубаркина Аня, Бабенко Илья.
К сожалению не все ребята смогли определить свою роль в коллективе, но это не страшно, так как это была всего лишь игра. Сегодня эти ребята сыграли роль наблюдателей.
В заключении было предложено высказаться наблюдателям, по возможности ответить на вопросы:
-Какой лидер, по-вашему, был самым лучшим, кого хотелось слушаться, чьи команды хотелось исполнять?
-Кто был самым ярким выдумщиком?
-Кто старался лучше всех исполнить задание?
-Кто мешал, спорил, ссорился и не давал работать?
-Понравилось ли вам работать в команде?
-Как вы считаете, любое дело лучше делать одному или в команде?++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
