Резолюция
Международной научно-методической конференции
«Векторы современного уровневого образования: повышение качества и взаимодействие с работодателями»
27-28 марта 2012 г.
Стратегическое партнерство между государством, вузом и бизнесом выступает в качестве фундамента инновационной деятельности, создающего основу для повышения эффективности образовательного процесса, научных исследований и качественного формирования у студентов компетенций, востребованных финансовой и экономической сферами деятельности.
В конференции, посвященной проблеме повышения качества профессионального образования путем взаимодействия образовательных учреждений с работодателями, приняли участие около 700 человек. Из них около 400 – представители регионов России; зарубежные специалисты из: Украины, Казахстана, Великобритании, Франции, Италии, Польши, Белоруссии, Молдовы и др.
На пленарном заседании выступили руководители Министерства финансов Российской Федерации, Министерства образования и науки Российской Федерации, Центрального банка Российской Федерации и др.
В работе конференции приняли участие представители 8 издательств финансово-экономической литературы, а также средства массовой информации.
В рамках конференции работали учебно-методические советы по специальностям (профилям подготовки) «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Мировая экономика», «Налоги и налогообложение», «Анализ и управление рисками», секция по среднему профессиональному образованию, 16 круглых столов по различным проблемам повышения качества подготовки кадров для финансово-экономической сферы на основе взаимодействия с работодателями.
Участники конференции:
высоко оценили значительную работу УМО вузов России в области финансов, учета и мировой экономики (далее – УМО) по формированию:
учебно-методических материалов, обеспечивающих организацию образовательного процесса при подготовке бакалавров, магистров и специалистов со средним профессиональным образованием (далее – СПО) в соответствии с ФГОС;
примерных основных образовательных программ по направлению «Экономика» (уровень бакалавриата и магистратуры), по новому направлению «Финансы и кредит» (уровень магистратуры), по экономическим специальностям СПО;
проекта ФГОС по специальности СПО «Финансы»;
сборников статей преподавателей вузов и колледжей – членов УМО по итогам международной конференции и выездных заседаний УМС УМО;
особо отметили:
опыт взаимодействия высших учебных заведений с работодателями по их активному привлечению к учебному процессу, подготовке совместных учебников и учебных пособий, проведению научных и научно-практических конференций, семинаров, круглых столов с обсуждением актуальных вопросов развития высшего образования и хозяйственной практики, а также по линии повышения квалификации как профессорско-преподавательского состава так и практических работников.
опыт Финуниверситета по созданию базовых кафедр крупных компаний и объединений работодателей, члены которых на постоянной и систематической основе участвуют в подготовке кадров.
Участники конференции отмечают:
признание заслуг УМО со стороны Минобрнауки России выразившегося в наделении Финуниверситета (приказ Минобрнауки России от 22 февраля 2012 г. № 000) правом подготовки рецензий, создающих возможность получения грифа ФИРО для использования учебных изданий укрупненной группы «Экономика и управление» в образовательном процессе учреждений среднего, высшего и дополнительного профессионального образования;
позитивную тенденцию в подготовке учебников и учебных пособий для бакалавриата и магистратуры (в 2011 году количество таких рукописей значительно возросло и составляет 82% от общего числа рецензируемых учебников и учебных пособий; для сравнения: в 2010 году их было 18%);
важность совершенствования методик образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе электронного обучения, дистанционных образовательных технологий (Федеральный закон 11-ФЗ от 28 февраля 2012 года), которые позволят усилить учебную мотивацию студентов, как в плане профессиональной подготовки, так и в плане расширения кругозора, эрудиции выпускников;
перспективность таких направлений взаимодействия образования, государства и бизнеса как обеспечение качественной организации производственной практики студентов, трудоустройства и развития карьеры выпускников, активное привлечение к образовательному процессу практикующих специалистов.
Участники конференции признают:
основными задачами развития магистратуры - привлечение работодателей как на стадии подготовки образовательных магистерских программ, так и в самом процессе обучения и организации практики, интеграцию с научными школами вуза, разработку методического обеспечения магистерских программ, издание специальной учебной и научной литературы, стажировку преподавателей в реальном секторе экономики.
управление самостоятельной работой студентов в качестве актуального направления в совершенствовании качества подготовки специалистов и необходимость разработки соответствующего учебно-методического обеспечения: учебников нового типа, электронных баз данных, рекомендаций по выполнению домашних заданий, курсовых проектов и работ и других форм самостоятельной работы;
роль иностранных языков как важнейшей составляющей подготовки специалиста-профессионала в условиях глобализации мировой экономики и интеграции России в международную деловую среду;
актуальность подготовки магистров, переподготовки и повышения квалификации специалистов по антикризисному управлению, стратегическому прогнозированию и стратегическому планированию, а также целесообразность формирования государственного заказа на их подготовку.
В результате обсуждения комплекса вопросов по совершенствованию качества подготовки специалистов в условиях уровневого образования и взаимодействия с работодателями участниками конференции приняты следующие рекомендации:
1. Рекомендовать УМО совместно с вузами и колледжами:
организовывать коллективные экспертные заключения проектов законодательных документов в сфере высшего и среднего профессионального экономического образования;
разработать рекомендации по формированию Паспорта компетенций бакалавра, магистра, специалиста со средним профессиональным образованием в соответствии с ФГОС;
активизировать коллективную работу по созданию фонда оценочных средств уровня формирования компетенций, предусмотренных в ФГОС, для промежуточной и итоговой аттестации;
продолжить разработку учебно-методических материалов, обеспечивающих реализацию ФГОС, включая обеспечение применения активных и интерактивных форм организации образовательного процесса;
создать на базе Финуниверситета постоянно-действующую научно-методическую площадку для разработки основной образовательной программы подготовки магистров с учебного года, программ переподготовки и повышения квалификации специалистов по стратегическому прогнозированию и стратегическому планированию, формирования соответствующего ФГОС ВПО;
создать на базе Финуниверситета межвузовского центра по проблемам антикризисного и арбитражного управления;
внести в Минобрнауки России предложение о целесообразности координации образовательной политики внутри государств Таможенного союза (Беларуси, Казахстана и России);
внести в ВАК предложение относительно признания статей и трудов отечественных преподавателей, опубликованных в журналах государств Таможенного Союза по перечню ВАК в качестве публикаций в журналах России по перечню ВАК.
2. Рекомендовать вузам и колледжам:
2.1. Совершенствовать формы и методы взаимодействия с работодателями и профессиональными сообществами путем:
создания при вузах базовых кафедр;
рецензирования работодателями подготовленных учебно-методических материалов;
экспертной деятельности и стажировки преподавателей в организациях, органах государственной власти и органах самоуправления;
включения работодателей в состав ученых советов вузов и факультетов, направления представителей вузов и колледжей в региональные советы по развитию экономического образования;
подготовки по заказу работодателей выпускных квалификационных работ бакалавров, магистерских диссертаций и дипломных работ (проектов) по специальностям среднего профессионального образования.
2.2. Продолжить работу по следующим направлениям:
подготовка и издание экономической литературы, в том числе электронных изданий (учебников, учебных пособий, монографий и т. д.), ориентированных на уровневое образование и реализацию ФГОС на базе компетентностного подхода;
организация межвузовской разработки учебно-методических материалов, обеспечивающих развитие и совершенствование методов управления самостоятельной работой студентов, направленной на формирование компетенций, включая взаимосвязь заданий по самостоятельной работе с курсовыми и выпускными квалификационными работами с целью усиления учебной мотивации студентов;
управление научно-исследовательской работой студентов путем развития новых форм ее организации (подготовка научных статей, участие в научных конференциях, Фестивалях науки, конкурсах научных работ и др.) и их учета при оценке успеваемости;
внедрение в учебный процесс результатов научно-исследовательской работы преподавателей для повышения качества образования и придания учебному процессу инновационного характера;
создание условий для сдачи магистрантами экзаменов кандидатского минимума за время обучения в магистратуре.
Участники конференции отмечают высокий уровень организации и проведения конференции, который был обеспечен руководством ФГОБУ ВПО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации».
