Профилактика
детского дорожно-транспортного травматизма.
Выступление на школьном педсовете
«Организация работы по обеспечению безопасности жизнедеятельности школы»
Детский дорожно-транспортный травматизм является огромным подводным камнем в нашем путешествии. Сейчас идут весенние каникулы. И как всегда весной, солнечная погода зовёт детей на улицу, очень хочется после долгой зимы поиграть в футбол, покататься на велосипеде, роликах, да и просто побегать. Но чем грозят эти игры детям, если не знать и не соблюдать правила дорожного движения?
Резкое возрастание в последние годы автомобилизации городов порождает множество проблем, среди которых дорожно-транспортный травматизм всё более приобретает характер «национальной катастрофы».
Попадание ребёнка в дорожно-транспортное происшествие – всегда трагедия. Даже если ребёнок остался жив и не получил тяжёлой травмы, сильное психологическое потрясение может остаться на всю жизнь. Поэтому родители и мы, педагоги, должны уметь прогнозировать вероятность несчастных случаев и аварий и делать всё возможное для их предотвращения.
В нашей школе профилактике дорожно-транспортного травматизма и изучению правил дорожного движения учащимися уделяется большое внимание. ПДД изучаются с 1 класса с использованием современных технических средств, наглядных пособий, видеоматериалов, макетов городских улиц, плакатов, рисунков. Обучение Правилам дорожного движения мы рассматриваем как часть учебно-воспитательной работы школы. При этом важнейшими условиями обучения являются регулярность занятий, их преемственность, систематичность. Работа спланирована так, что по этой проблеме мероприятия проходят в течение всего учебного года.
Это:
1. Проведение инструктажей для учащихся по соблюдению Правил дорожного движения перед каникулами или проведением пешеходных и загородных экскурсий.
2.В начальной школе практически каждый день проводятся минутки безопасности.
3.Проведение конкурсов рисунков и стенных газет.
4. Проведение конкурса поделок
5. Проведение спортивно-познавательных профилактических соревнований по ПДД.
6.Так как большинство случаев ДТП происходит из-за того, что дети вовремя не заметили приближающееся транспортное средство, мы проводим постоянный тренинг, развивающий такие качества как внимательность и наблюдательность. Для этого проводим игры « Ловкий пешеход», «Отвечай - не зевай» и другие, которые позволяют развивать не только вышеперечисленные качества, но и быстроту реакции, координацию движений, умение ориентироваться в окружающей обстановке.
7. Изучение ПДД проходит на классных часах «Наши верные друзья на улицах и дорогах», « Мы идём в школу», «Дорожная грамота», « Виды транспортных средств» на которых проводятся не только беседы, но и разбираются дорожные ситуации, моделируются и изготавливаются настольные игры, модели дорожных знаков.
8. На уроках и классных часах проводим викторины « Пассажир и пешеход», « Знаешь ли ты дорожные знаки?», « Сигналы светофора и регулировщика» ,игры и соревнования «Пешеходный переход», «Красный, желтый, зеленый», «Водители и пешеходы» по закреплению знаний и практических навыков безопасного поведения детей и подростков на улицах города.
9. Осенью 2008 года в нашей школе, согласно плану учебно-воспитательной работы, были проведены недели безопасности в начальной школе, а затем и во всех параллелях средней и старшей школы. В рамках недели, были проведены минутки безопасности на свежем воздухе, внеклассные мероприятия, интегрированные уроки по изучению ПДД, встречи с инспектором ГИБДД, конкурсы, викторины. В завершении недели, каждый класс выпустил итоговые листки «Неделя безопасности в классе». Следующую неделю безопасности мы планируем провести в апреле этого года.
апреля 2008 года наши ученики с 5 по 8 класс участвовали в районной акции «Водитель, будь вежлив на дороге!», организованной Управлением образованием и ГАИ. На школьном активе было решено ещё раз обратить внимание на наш непростой перекрёсток у входа во двор школы. Каждый класс приготовил газету для акции, и активисты отправились на улицу. Дети должны были задавать водителям простые вопросы по правилам дорожного движения водителям, вручать медаль «Самому вежливому водителю» и памятку-буклет о безопасности на дорогах. Ошарашенные водители останавливались по требованию инспектора ГАИ и не понимали, что происходит. Многие терялись перед детьми, а им в подарок читали стихи. У , непосредственного организатора этого мероприятия, даже появилось предложение, чтобы вместо штрафных санкций к нерадивым водителям, применять другое наказание: обязать их провести перед школьниками уроки по правилам дорожного движения.
11. Занятия по изучению ПДД проведены даже с будущими первоклассниками. В минувшую субботу учителя и на занятиях с будущими первоклассниками провели с малышами беседы по ПДД, а также ребята посетили выставку творческих работ «Правила дорожные знать каждому положено».
12. Не забываем и про проектную деятельность. В этом году учащиеся 1 классов участвуют в проекте « Безопасная дорога в школу».
n Беседы о правилах поведения детей на улице.
n Разбор конкретных маршрутов учащихся школы.
n Учителями разработана памятка для родителей « Ученик идёт в школу»
n Первоклассники попытались построить план «Безопасный путь до школы и домой»
2 классы работают над проектом « Мы - пешеходы».
n Проверили свои знания по правилам дорожного движения с помощью кроссвордов, заданий.
n Пронаблюдали и проанализировали особенности перехода дороги на перекрёстке, не только возле нашей школы, но и на перекрёстке возле Спорткомплекса.
n Оформили результаты исследования в виде рисунков и поделок.
n Составили правила для пешеходов.
n Некоторые ребята совместно с учителями и родителями составили презентации на тему «Азбука дорожного движения»
n И ещё планируем результаты всей работы оформить в виде буклетов.
3 классы работают над проектом « Мы – пассажиры»
n Составили вопросы для социологического опроса «Какие мы пассажиры?»
n Был проведён этот социологический опрос среди учащихся школы
n Ребята 3 А наблюдали и проанализировали особенности перехода дороги пассажирами после высадки из автобуса на остановке Магазин « Берёзка»
n На эту тему были проведены классные часы.
n Была представлена выставка творческих работ « Мы – пассажиры»
n Творческим группам 3 классов на каникулы было дано задание: оформить результаты опроса в виде диаграмм.
n А результаты всей своей работы оформить в виде презентаций.
4 классы продолжают работать над проектом «Мы-велосипедисты».
n Проверили свои знания по правилам дорожного движения с помощью теста « Мы - будущие водители»
n Составили обращение к водителям «Памятка на каждый день»
n Были написаны сочинения « Мы - велосипедисты» и сделан анализ других работ учащихся.
n Результат всей работы оформлены в виде рисунков, презентаций.
n Планируется совместно с организатором по внеклассной работе и работниками ГИБДД провести акцию на дороге «Водитель, соблюдай скоростной режим!», создавая фотоисторию мероприятия.
n Создать слайд-шоу проведённого мероприятия.
n Планируется также в 4 четверти провести игру-соревнование на спортивной площадке с использованием транспортных средств: самокатов, велосипедов, педальных и электрических автомобилей.
13.Основной способ формирования у детей навыков поведения - наблюдение, подражание поведению взрослых и, прежде всего, своих родителей.
Большая работа ведётся с родителями. Были проведены собрания «Безопасность детей и подростков на улицах и дорогах - наша общая забота», где отмечалась ответственность и роль взрослых в профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
Были отработаны и выпушены памятки для родителей. А также стараемся привлекать родителей к участию в проектной деятельности и во все внеклассные мероприятия.
Как видите, опыт работы по проблеме профилактики детского дорожно-транспортного травматизма довольно большой. Наше МО решило систематизировать этот опыт и разработало программу по профилактике дорожно-транспортных происшествий и изучению правил дорожного движения среди учащихся 1-4 классов.
Цели программы:
• углублять знания учащихся о правилах дорожного движения, знакомить с требованиями, предъявляемыми пешеходам, пассажирам, велосипедистам;
• формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения;
• воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, и навыки правильного поведения в случае ДТП.
Программа готова, мы её вывесим для ознакомления вами. И на следующем педсовете наше МО выйдет с предложением обсудить эту программу и утвердить.
И в заключении своего выступления, я хотела бы напомнить, что ежедневно в нашей стране происходят дорожно-транспортные происшествия, при которых страдают дети. И это не вина детей, даже если они нарушают правила дорожного движения. Это вина взрослых, которые не предупредили, не научили и не создали условия для безопасности несовершеннолетних участников дорожного движения.
