Изменение школьной инфраструктуры

IV. Изменение школьной инфраструктуры.

4.1.Информация о выполнении плана первоочередных действий.

В целях обеспечения права каждого ребенка на доступное и качественное образование независимо от места жительства в системе образования района проводится работа над созданием условий во всех общеобразовательных учреждениях для реализации основных образовательных программ, обеспечивающих реализацию федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, по следующим приоритетным направлениям деятельности:

-  Организация совместного обучения инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития;

-  организация дистанционного обучения для учащихся;

-  ремонт образовательных учреждений;

-  осуществление мероприятий, направленных на снижение аварийности зданий образовательных учреждений;

-  обеспечение качественных условий обучения, развитие материально-технической базы школ;

-  обеспечение выполнений требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся;

-  осуществление мер, направленных на энергосбережение в системе общего образования;

4.2.Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы.

-  Решение совета депутатов МО «Новосергиевский район Оренбургской области» № 23/13 от 01.01.2001 «Об утверждении положений о системе оплаты труда работников ОУ Новосергиевского района Оренбургской области;

-  Положение «Об организации индивидуального обучения детей на дому МОУ МО «Новосергиевский район Оренбургской области», утверждённое постановлением главы района от 01.01.2001 г.;

-  Положение «О порядке приёма детей в муниципальные общеобразовательные учреждения Новосергиевского района», утверждённое постановлением главы района от 01.01.2001г.;

-  Положение «О порядке учёта детей, подлежащих обучению по программам общего образования в МО «Новосергиевский район Оренбургской области», утверждённое постановлением главы района от 01.01.2001г.;

-  Приказ РОО № 000 от 01.01.2001г «О регламентации деятельности учебно-консультационных пунктов, осуществляющих обучение в очно-заочной форме на базе МОУ Новосергиевского района».

4.3. Финансовое обеспечение инициативы.

На укрепление материально-технической базы в 2011 году сумма затрат составила 3301,7 тыс. руб. Закуплено столовое оборудование на сумму 498 тыс. руб., учебно-лабораторное оборудование на сумму 332 тыс. руб., учебники, учебно-наглядные пособия на сумму 308,7 тыс. руб., мебель и мягкий инвентарь 695 тыс. руб., хозяйственный инвентарь на сумму 68 тыс. руб. ноутбуки, видео и аудио аппаратура на сумму 718 тыс. руб, в том числе ко Дню родной школы выделено 600 тыс. руб.(мебель, компьютерное, музыкальное, спортивное оборудование, канцелярские товары). На осуществление дистанционного обучения в каждую из 5 школ приобретено необходимое оборудование на общую сумму 105 тыс. руб.

4.4.Информация о выполнении плана по реализации инициативы.

На условиях софинансирования в 2011 году проводится ремонт и оборудование ОУ.

В ОУ района согласно действующим Уставам для получения образования используются следующие формы:

-индивидуальное обучение на дому для детей, имеющих проблемы здоровья по медицинским показаниям, дистанционное обучение детей с ОВЗ;

-очно-заочное обучение на базе учебно-консультационных пунктов ОУ района для подростков на основании постановлений КДН,

-экстернат для учащихся, осуществляющих самостоятельную подготовку к сдаче Государственной итоговой аттестации.

В районе утверждены планы межведомственной работы и совместных мероприятий РОО и ОУ с МУКЦСО, школы «Помоги ближнему» для родителей детей-инвалидов. Дети с ОВЗ регулярно принимают участие в районных и областных конкурсах.

В Оренбургском региональном центре дистанционного обучения детей-инвалидов обучаются 6 детей-инвалидов Новосергиевского района.

Из 35 ОУ района в текущем учебном году дистанционное обучение осуществляется в 5 (Новосергиевская СОШ №1, Новосергиевская СОШ №2, Новосергиевская СОШ №3 Новосергиевская СОШ №4, Герасимовская СОШ), что составляет 14,2%. В ОУ предусматривается дистанционное обучение в случаях болезни обучающихся, выездов на соревнования, сборы, в санатории, также дистанционное бучение организуется для обеспечения непрерывности образовательного процесса в плохих метеоусловиях и сезонных вспышек инфекционных заболеваний. Во всех пяти школах в случае пропусков учениками занятий организуется дистанционное обучение, что дает возможность учащемуся не отставать от программы. Способы связи учителя и ученика при дистанционном обучении – электронная почта, skype, майл-агент. Имеется договоренность с об увеличении скорости доступа в Интернет до 1024 Кбит/с.

Проводилась работа по улучшению качества питания, внедрению новых моделей организации питания учащихся и, в целом, увеличению охвата школьников горячим питанием с 97% (2010 г.) до 100% (2011 г.).

4.5. Эффекты реализации направления в 2011 году.

В этом учебном году из 17 населенных пунктов района осуществляется ежедневный подвоз 184 учащихся. Для получения качественного образования школьников из малочисленных сел района используется 16 автобусов. В 2011 году был приобретён новый автобус в Уранскую СОШ. При 8 общеобразовательных учреждениях имеются пришкольные интернаты, в которых обучаются 85 школьников.

В 2011 году доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих образовательную деятельность с использованием дистанционных форм обучения, составила 14%.

По программам софинансирования были отремонтированы 5 аварийных школ, в 8 школах проведён ремонт электропроводки, в 9 школах приведены в норму эвакуационные выходы, в 4 школы приобретено и установлено оборудование ПАК «Стрелец-Мониторинг», в 4 школах оборудованы пожарные водоёмы и гидранты.

100% образовательных учреждений оборудованы системами автоматической пожарной сигнализации.

100% образовательных учреждений имеют паспорта антитеррористической защищенности.

Охват горячим питанием составил 100%.

В районе 393 компьютера, используемых в образовательном процессе. На 1 компьютер приходится 10 учащихся ( в 2010 году-12).

100% общеобразовательных учреждений имеют доступ к сети Интернет.

Более 80% педагогических и административных работников общеобразовательных учреждений используют информационно-коммуникационных технологии в свое деятельности.

4.6.Проблемные вопросы реализации направления.

Увеличение числа детей-инвалидов и детей, требующих обучения по специальным коррекционным программам.

Износ высокой степени объектов образования и необходимость проведения в 10 образовательных учреждениях капитального ремонта.

Недостаточная оснащенность школ учебным и учебно-лабораторным, спортивным, мультимедийным оборудованием, современными комплексами для организации интерактивного взаимодействия.

Высокий процент износа технологического и холодильного оборудования в сфере школьного питания.

Отсутствие лицензии у 3 школьных здравпунктов из-за недостаточной материально-технической оснащенности.

4.7.Задачи и планируемые показатели на 2012 год.

Продолжить работу по укреплению материально-технической базы образовательных учреждений и созданию безопасных, комфортных условий для учебного процесса.

Организовать обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с рекомендациями ПМПК.

Осуществлять ежеквартальный мониторинг по вопросу дистанционного обучения детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому.

Закончить процедуру лицензирования медицинских кабинетов.

4.8.Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы.

Согласно аналитическим отчетам электронного мониторинга, средняя наполняемость старшей ступени в муниципальных дневных общеобразовательных учреждениях Новосергиевского района составляет 20,4 чел.

Доля обучающихся, которым предоставлены все основные виды современных условий обучения (от общей численности обучающихся по основным программам общего образования), распределена следующим образом:

-  от 0% до 20% условий – для 0,53% обучающихся;

-  от 21% до 40% условий – для 6,76% обучающихся;

-  от 41% до 60% условий – для 36,18% обучающихся;

-  от 61% до 80% условий – для 41, 05% обучающихся;

-  от 81% до 100% условий – для 14,94% обучающихся.

Таким образом, по данным мониторинга 2011 года, для преобладающей доли обучающихся (41,05%) предоставлена возможность по использованию основных видов современных условий обучения в пределах от 61% до 80% условий.

По результатам мониторинга остаётся низким показатель обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться современными библиотеками и медиатеками (в 2011 году – 10,02%).