Календарно-тематическое планирование по химии для 10 класса

Муниципальное образовательное учреждение

Ишеевский общеобразовательный многопрофильный лицей имени

Рассмотрено Согласовано Утверждаю

на заседании МО с заместителем директора Директор школы

учителей химии по учебно-воспитательной работе __________

протокол №1 от __ августа 2012 года ________

Руководитель МО _____

Календарно-тематическое планирование

по химии

для 10 класса

на учебный год

Составлено

учителем химии

Пояснительная записка.

Программа	Программы по химии для общеобразовательных учреждений, авторы: , , – М.: Просвещение, серия «Школа Олега Габриеляна», 2009.
Учебник	, , ёв, . Химия 10 класс, Дрофа, 2009. – 304 с.
Цели и задачи изучения предмета химии в 10 классе на базовом уровне.	·  Знать и понимать материальное единство органических веществ природы. ·  Уметь прослеживать их гене­тическую связь и причинно-следственные связи между составом, строением, свойствами и применением веществ. ·  Понимать познаваемость веществ и закономерностей протека­ния химических реакций. ·  Иметь представление, что конкретное химическое соединение представляет собой звено в непрерывной цепи превращений ве­ществ, оно участвует в круговороте химических эле­ментов и в химической эволюции. ·  Применять знания по органической химии для безопасного обращения с веществами в быту. ·  Овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли органической химии в развитии современных технологий и получении новых материалов.
Количество часов	68 часов (2 часа в неделю)
Количество часов для:	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть
·  контрольных работ	1	1	2	2
·  практических работ	1	1	4	2
·  лабораторных работ	2	7	8	4

№ п/п	Тема урока	Дата по плану	Дата по факту	Элементы обязательного минимума содержания образования	Цели (планируемые результаты обучения по обязательному минимуму химического образования)	Требования к уровню подготовки учащихся	Оборудования, эксперимент	Задания на дом по учебнику
Введение ( 4 часа )
1	Предмет органической химии. Место и роль органической химии в системе наук о природе.			Органическая химия - химия соединений углерода. Органические вещества и их особенности. Значение органической химии.	Раскрыть подробнее предмет органической химии, особенности строения и свойств органических соединений. Показать значение и роль органической химии в системе естественных наук и в жизни общества. Изучить краткий очерк истории развития органической химии.	Знать о предмете, месте и роли органической химии, уметь определять органические вещества	Слайд-презентация «Мир органической химии», проектор, компьютер. Коллекция органических веществ, материалов и изделий из них
2	Теория строения органических соединений .			Теория строения органических соединений. Углеродный скелет.	Раскрыть основные положения теории строения , химическое строение и свойства органических веществ. Рассмотреть изомерию на примере бутана и изобутана. Изучить предпосылки создания теории строения: работы предшественников (теория радикалов и теория типов), работы А. Кекуле и Э. Франкланда и участие. Участие в съезде врачей и естествоиспытателей г. Шпейере	Знать основные положения теории ор. сод. - уметь объяснять и доказывать их	Д. 1. Модели молекул метана, бутана и изобутана. 2. Взаимодействие натрия с этанолом и отсутствие взаимодействия с диэтиловым эфиром. З. Коллекция полимеров, природных и синтетических каучуков, лекарственных препаратов, красителей
3	Строение атома углерода. Ковалентная химическая связь.			Типы химических связей в органике. Ковалентная химическая связь.	Изучить электронное облако и орбиталь, их формы, электронные и электронно-графические формулы атома углерода в нормальном и возбужденном состояниях. Повторить ковалентную связь и её разновидности. Сравнение обменного и донорно-акцепторного механизмов образования ковалентной связи.	Знать строение углерода в нормальном и возбуждённом состоянии	Д. Шаростержневые и объемные модели молекул.
4	Валентные состояния атома углерода.			Валентные состояния атомов углерода sр3—, sр2—, sp—гибридизация.σ- и π- связь.	Изучить первое валентное состояние — sр3— на примере молекул метана и других алканов, второе валентное состояние —sр2— на примере молекулы этилена, третье валентное состояние — sp—гибридизация — на примере молекулы ацетилена. Раскрыть геометрию молекул рассмотренных веществ и характеристику видов ковалентной связи в них. Узнать модель Гиллеспи для объяснения взаимного отталкивания гибридных орбиталей и их расположения в пространстве с минимумом энергии	Знать 3 валентных состояния, механизм образования sр3, sр2, sp—гибридизации, уметь их определять	Д. 1. Шаростержневые и объемные модели метана, этена и ацетилена. 2. Модель отталкивания гибридных орбиталей с помощью воздушных шаров. Л. р. «Изготовление моделей молекул органических соединений»	§ 4, упр. 2-4
Р а з д е л п р о г р а м м ы: Строение и классификация органических соединений (7 часов)
5	Классификация органических соединений по функциональным группам.			Классификация и номенклатура органических соединений.	Изучить классификацию органических соединений по строение углеродного скелета: ациклические (алканы, алкены, алкины, алкадиены), карбоциклические (циклоалканы и арены) и гетероциклические.	Знать классификацию органических соединений и уметь её применять	Д. Образцы представите лей различных классов орган. соединений и их шаростержневые или объёмные модели.	§ 5, упр.1-3
6	Классификация органических соединений по функциональным группам.			Классификация и номенклатура органических соединений.	Изучить классификацию органических соединений по функциональным группам: спирты, фенолы, простые эфиры, альдегиды, кетоны, карбоновые кислоты, сложные эфиры.	Знать классификацию органических соединений		§ 5, упр.4, 5
7	Основы номенклатуры органических соединений.			Классификация и номенклатура органических соединений	Изучить номенклатуру тривиальную и ИЮПАК, принципы образования названий органических соединений по ИЮПАК: замещения, родоначальной структуры, старшинства характеристических групп (алфавитный порядок). Рациональная номенклатура как предшественник номенклатуры ИЮПАК.	Уметь формировать названия орг. соединений по международной номенклатуре	Таблицы «Название алканов и алкильных заместителей» и «Основные классы органических соединений»	§ 6, упр.1, 2
8	Изомерия в органической химии и её виды. Структурная изомерия. Пространственная изомерия.			Изомерия: структурная и пространственная.	Изучить структурную изомерию и её виды: изомерию углеродного скелета, изомерию положения кратной связи и функциональной группы, межклассовую изомерию, пространственную изомерию и её виды: геометрическую и оптическую. Изучить биологическое значение оптической изомерии, отражение особенностей строения молекул геометрических и оптических изомеров в их названиях.	Знать виды изомерии Уметь составлять изомеры	Д. Шаростержневые модели молекул.	§ 7. Задание в тетради на составление изомеров.
9	Решение задач на вывод молекулярной формулы органических соединений.			Относительная плотность вещества, продукты сгорания органических веществ. Задачи.	Решение задач на вывод формул органических соединений.	Уметь решать задачи на вывод молекулярной формулы органических соединений.	Карточки с задачами	Задание в тетради.
10	Обобщение и систематизация знаний о строении и классификации органических соединений.			Основные понятия раздела.	Выполнение упражнений по изготовлению моделей молекул, выполнение тестов. Подготовка к контрольной работе.	Уметь применять знания, накопленные в течение изучения темы, для решения упражнений.	Л. Изготовление моделей молекул веществ — представителей различных классов органических соединений	Задание в тетради. Повторить § 5-7
11	Контрольная работа №1 по теме: «Строение и классификация органических соединений»			Контроль и оценка знаний и умений.	Учет и контроль знаний по теме: «Строение и классификация органических соединений».	Уметь применять знания при решении задач различного характера.
Р а з д е л п р о г р а м м ы: Химические реакции в органической химии ( 3 часа )
12	Типы химических реакций в органической химии. Реакции присоединения и замещения.			Типы химических реакций в орг. химии. Ионный и радикальный механизм реакций.	Изучить галогенирование алканов и аренов, щелочной гидролиз галогеналканов. Сформировать понятие о реакциях присоединения, гидрирования, гидрогалогенирования, галогенирования, о реакциях полимеризации и поликонденсации.	Знать типы реакций в органической химии, механизм действия, типы реакционных частиц, уметь определять тип реакции	Д. 1. Взрыв смеси метана с хлором. 2. Обесцвечивание бромной воды этиленом и ацетиленом. 3. Получение фенолоформальдегидной смолы. 4. Получение этилена и этанола.	§ 8, упр. 1,2
13	Типы химических реакций в органической химии. Реакции отщепления и изомеризации.			Типы хим. реакций в орг. химии. Ионный и радикальный механизм реакций.	Сформировать понятие о реакциях отщепления (элиминирования), дегидрирования алканов, дегидратации спиртов. Изучить дегидрохлорирование на примере галогеналканов, понятие о крекинге алканов и реакции изомеризации.	Знать Типы реакций в органической химии, механизм действия, типы реакционных частиц, уметь определять тип реакции	Крекинг керосина.	§ 8, упр.3, 4
14	Обобщение и систематизация знаний о типах химических реакций.			Типы и механизмы химических реакций.	Решение задач и упражнений, выполнение тестов	Уметь применять знания при решении задач различного характера.		Задание в тетради.
Р а з д е л п р о г р а м м ы: Углеводороды ( 18 часов )
15	Природные источники углеводородов.			Нефть. Природный газ. Каменный уголь. Ретрификация. Крекинг. Пиролиз. Практическое использование источников углеводородов.	Сформировать понятие об углеводородах, природных источниках углеводородов. Повторить знания о нефти и ее промышленной переработке, фракционной перегонке, термическом и каталитическом крекинге. Изучить природный газ, его состав, практическое использование.	Знать природные источники углеводородов, способы переработки нефти. Уметь приводить примеры.	Д. 1. Коллекция « Природные источники углеводородов» Л. р. «Знакомство с образцами природных углеводородов и продуктов их переработки»	§10, упр. 3–8
16	Алканы. Строение, номенклатура, получение и физические свойства.			Гомологический ряд и общая формула алканов. Строение молекулы, изомерия, физические свойства алканов. Алканы в природе.	Изучить гомологический ряд и общую формула алканов, строение молекулы метана и других алканов, изомерию алканов. Узнать об алканах в природе, промышленных способах крекинга алканов, фракционной перегонка нефти.	Уметь давать названия алканам Знать получение, физические свойства алканов.	Д. Слайд-презентация «Алканы», проектор, компьютер Модели молекул алканов – шаростержневые и объемные	§ 11, упр. 8-10
17	Алканы. Химические свойства алканов.			Реакции замещения. Горение алканов в различных условиях. Термическое разложение алканов. Изомеризация парафинов. Применение парафинов.	Изучить горение алканов в различных условиях, термическое разложение алканов, изомеризацию алканов, применение алканов.	Уметь составлять реакции с алканами. Знать химические свойства алканов	Д. 1. Растворение парафина в бензине и испарение растворителя из смеси. 2. Плавление парафина и его отношение к воде (растворение, сравнение плотностей, смачивание). 3. Разделение смеси бензин вода с помощью делительной воронки. 4. Получение СН4 из СН3COONa и NaOH. Д. 1. Горение метана, пропан-бутановой смеси, парафина в условиях избытка и недостатка кислорода.	§ 11, упр. 1–4.
18	Практическая работа №1 «Качественный анализ органических соединений»			Определение углерода, водорода и хлора в органических соединениях.	Рассмотреть методы качественного анализа органических соединений. Вспомнить технику безопасности на уроках химии.	Уметь определять качественный состав органических соединений	Пр. р. №1, стр.297	Повто- рить § 11
19	Алкены: строение, изомерия, номенклатура, физические свойства.			Гомологический ряд и общая формула, строение молекулы, изомерия алкенов, номенклатура и физические свойства алкенов. Получение этиленовых углеводородов.	Изучить гомологический ряд и общую формулу алкенов, строение молекулы этилена и других алкенов, изомерию алкенов, структурную и пространственную, номенклатуру и физические свойства алкенов, получение этиленовых углеводородов из алканов, галогеналканов, спиртов, поляризацию в молекулах алкенов на примере пропена.	Уметь давать названия алкенам. Знать получение, физические свойства алкенов	Д. Слайд-презентация «Алкены», проектор, компьютер Д. 1. Шаростержневые и объемные модели молекул структурных и пространственных изомеров алкенов. 2. Объемные модели молекул алкенов. 3. Получение этена из этанола. Л. Обнаружение в керосине непредельных соединений.	§ 12, упр. 1, 2.
20	Химические свойства, получение алкенов			Реакции присоединения (галогенирование, гидрогалогенирование, гидратация, гидрирование). Реакции окисления и полимеризации алкенов. Применение алкенов на основе их свойств.	Рассмотреть реакции присоединения (галогенирование, гидратация, гидрирование), реакции окисления и полимеризации алкенов. Изучить применение алкенов на основе их свойств, механизм реакции электрофильного присоединения к алкенам, окисление алкенов в мягких и жестких условиях.	Знать химические свойства алкенов, механизмы протекания реакций. Уметь характеризовать их химические свойства.	Д. 1. Обесцвечивание этеном бромной воды. 2. Обесцвечивание этеном раствора КМпО4. 3. Горение этена. Л. Ознакомление с образцами полиэтилена и полипропилена	§ 12, упр. 4, 5.
21	Обобщение и систематизация знаний по темам «Алканы» и «Алкены»			Основные понятия и умения темы.	Упражнение в составлении химических формул изомеров и гомологов веществ классов алканов и алкенов. Упражнение в составлении реакций с участием алканов и алкенов; реакций, иллюстрирующих генетическую связь между классами химических соединений.	Уметь составлять формулы гомологов и изомеров веществ этих классов, решать экспериментальные задачи.	Л. 1. Распознавание образцов алканов и алкенов. 2. Обнаружение воды, сажи и углекисло газа в продуктах горения углеводородов.	См задание в тетради.
22	Урок-упражнение по решению расчётных задач.			Экспериментальные и расчетные задачи в органической химии.	Решение расчетных задач на установление химической формулы вещества по массовым долям элементов Решение экспериментальных задач.	Уметь решать расчетные задачи на установление химической формулы вещества по массовым долям элементов.		См задание в тетради.
23	Алкины. Строение, изомерия, номенклатура. Физические свойства.			Гомологический ряд, строение, номенклатура, изомерия, физические свойства алкинов.	Изучить гомологический ряд алкинов, общую формулу и строение молекулы ацетилена и других алкинов. Познакомиться с изомерией алкинов, номенклатурой ацетиленовых углеводородов. Узнать способы получения: метановый и карбидный способы и физические свойства алкинов.	Знать строение, изомерию, номенклатуру, физические свойства алкинов	Д. Слайд-презентация «Алкины», проектор, компьютер Д. Получение этина из СаС2 ознакомление с его физическими свойствами. Л. Изготовление моделей алкинов и их изомеров.	§ 13, упр. 1–3, 4–6.
24	Химические свойства алкинов. Получение.			Химические свойства и получение алкинов.	Изучить реакции присоединения: галогенирование, гидрогалогенирование, гидратация (реакция Кучерова), гидрирование; тримеризацию ацетилена в бензол; применение алкинов, окисление алкинов, особые свойства терминальных алкинов.	Знать химические свойства алкинов и их применение. Уметь составлять уравнения химических реакций с алкинами.	Д. 1. Взаимодействие ацетилена с бромной водой. 2. Взаимодействие ацетилена с раствором КМпО4 3. Горение ацетилена. 4. Взаимодействие ацетилена с раствором соли меди или серебра.	§ 13, упр. 4–6.
25	Алкадиены. Каучуки. Резина.			Строение молекул. Изомерия и номенклатура. Химические свойства алкадиенов. Получение и применение каучуков и резины.	Изучить общую формулу алкадиенов, строение молекул, изомерию и номенклатуру алкадиенов. Рассмотреть физические свойства, взаимное расположение в молекулах алкадиенов: кумулированное, сопряженное, изолированное; особенности строения сопряженных алкадиенов, их получение. Найти аналогияю в химических свойствах алкенов и алкадиенов. Познакомиться с полимеризацией алкадиенов, натуральными и синтетическими каучуками; вулканизацией каучука, резиной.	Знать строение молекул, изомерию и номенклатуру, химические свойства алкадиенов.	Д. Слайд-презентация «Алкадиены», проектор, компьютер Д. 1. Модели (шаростержневые и объемные) молекул адкадиенов с различным взаимным расположением p-связей. Д. 1. Модели (шаростержневые и объемные) молекул алкадиенов с различным взаимным расположением пи-связей. 2. Коагуляция млечного сока каучуконосов (молочая, одуванчиков или фикуса). З. Обесцвечивание растворов КМпО4 и Вг2. Л. Ознакомление с коллекцией каучуков и резины.	§ 14, упр. 1, 3, 5, 6.
26	Циклоалканы.			Строение; изомерия, номенклатура, физические и химические свойства, получение и применение циклоалканов.	Изучить понятие о цикоалканах и их свойствах, гомологический ряд и общую формулу циклоалканов, изомерию циклоалканов ( по скелету цис-транс-, межклассовая). Рассмотреть химические свойства циклоалканов: горение, разложение, радикальное замещение, изомеризацию, особые свойства С3Н6, С4Н8.	Знать строение молекул, изомерию и номенклатуру, химические свойства циклоалканов.	Д. Слайд-презентация «Циклоалканы», проектор, компьютер Д. 1. Шаростержневые модели молекул циклоалканов и алкенов. 2. Отношение циклогексана к растворам КМпО4 и Вг2.	§ 15, упр. 1–4
27	Ароматические углеводороды (арены).			Строение молекулы бензола. Физические свойства и способы получения аренов.	Изучить бензол как представитель аренов, строение молекулы бензола, сопряжение p-связей бензола, получение аренов, изомерию и номенклатуру аренов, гомологи бензола.	Знать строение, физические свойства, способы получения аренов на примере бе нзола.	Д. Слайд-презентация «Арены», проектор, компьютер Д. 1. Шаростержневые и объёмные модели молекул бензола и его гомологов. 2. Разделение смеси бензол – вода с помощью делительной воронки. 3. Растворение в бензоле различных органических и неорганических (например, серы) веществ. 4. Экстрагирование красителей и других веществ (например, йода) бензолом из водных растворов. Л. Ознакомление с физическими свойствами бензола.	§ 16, упр. 1, 2
28	Химические свойства бензола.			Хлорирование и гидрирование бензола. Реакции замещения бензола. Применение бензола и его гомологов.	Изучить химические свойства бензола, реакции замещения с участием бензола: галогенирование, нитрование, алкилирование.; применение бензола и его гомологов, механизм и условия проведения реакции радикального хлорирования бензола, каталитическое гидрирование бензола; механизм реакций электрофильного замещения: галогенирования и нитрования бензола и его гомологов. Уметь сравнивать реакционную способность бензола и толуола в реакциях замещения.	Уметь объяснять механизм реакций. Знать химические свойства бензола.	Д. 1. Горение бензола. 2. Отношение бензола к бромной воде и раствору КМпО4.	§ 16, упр. 5, 8
29	Практическая работа №2 «Углеводороды»			Генетическая связь между классами углеводородов. Получение и свойства этилена. Свойства бензола.	Получение и распознавание углеводородов: этилена. Рассмотреть свойства бензола.	Знать способы получения и механизмы определения этилена. Уметь осуществлять химический эксперимент, соблюдать правила техники безопасности.	Предусмотренные практической работой.	Пр. р. №2, стр.285
30	Урок-упражнение по решению расчётных задач.			Решение расчётных задач.	Решение расчетных задач на вывод формул органических веществ по массовой доле и по продуктам сгорания. Решение комбинированных расчетных задач.	Уметь решать задачи на вывод формул органических веществ.	Задачники, раздаточный материал, алгоритм решения задач.	Решение задач в тетрадях.
31	Обобщение знаний по теме «Углеводороды».			Основные понятия темы. Подготовка к контрольной работе.	Упражнения по составлению уравнений реакций с участием углеводородов; реакций, иллюстрирующих генетическую связь между различными классами углеводородов. Составление формул и названий углеводородов, их гомологов, изомеров. Выполнение тестовых заданий.	Знать номенклатуру, изомерию, получение, физические и химические свойства углеводородов, способы их получения и применения.	Л. 1. Распознавание органических веществ изученных классов. 2. Определение качественного состава парафина или бензола. 3. Получение ацетилена и его взаимодействие с бромной водой и раствором КМnО4.	Повторить § 10-16
32	Контрольная работа №2 по теме «Углеводороды».			Контроль и оценка знаний и умений.	Контроль и учет знаний по изученной теме.	Уметь применять знания при решении задач различного характера.	Раздаточный материал.
Р а з д е л п р о г р а м м ы «Кислородосодержащие органические вещества» (34 часа)
	Тема: Спирты и фенолы ( 4 часа )
33	Спирты. Состав, классификация и изомерия спиртов.			Состав, строение молекул, номенклатура, изомерия, физические свойства и способы получения спиртов.	Изучить состав и классификацию спиртов, изомерию спиртов (положение гидроксильных групп, межклассовую, углеродного скелета); физические свойства спиртов, их получение. Рассмотреть межмолекулярную водородную связь; особенности электронного строения молекул спиртов	Знать строение, номенклатуру, изомерию, физические свойства спиртов.	Д. Слайд-презентация «Спирты», проектор, компьютер Д. 1. Физические свойства этанола, пропанола-1 и бутанола-1. 2. Шаростержневые модели молекул изомеров с молекулярной формулой C3H8O, C4H10O	§ 17, упр. 1, 3
34	Химические свойства предельных спиртов.			Химические свойства спиртов по углеводородному радикалу и спиртовому гидроксилу.	Изучить химические свойства спиртов, обусловленные наличием в молекулах гидроксигрупп, образование алкоголятов, взаимодействие с галогеноводородами.	Знать химические свойства предельных спиртов. Уметь объяснять свойства спиртов в зависимости от их строения.	Д. 1. Количественное вытеснение водорода из спирта натрием. 2. Сравнение протекания горения этилового и пропилового спиртов. 3. Сравнение скоростей взаимодействия натрия с этанолом, пропанолом-2, глицерином. 4. Получение эфира. 5. Получение сложного эфира. 6. Получение этена из этанола	§ 17, упр. 4, 5
35	Фенол.			Строение, строение молекул, номенклатура, изомерия, физические свойства и способы получения фенолов. Химические свойства фенола. Применение.	Изучить фенол, его физические свойства и получение, химические свойства фенола как функцию его строения; кислотные свойства., взаимное влияние атомов и групп в молекулах органических веществ на примере фенола. Рассмотреть поликонденсацию фенола с формальдегидом, качественную реакция на фенол, применение фенола, классификацию фенолов.	Знать свойства фенолов на основе их строения. Уметь объяснять эту закономерность.	Д. Слайд-презентация «Фенолы». Д. 1.Растворимость фенола в воде при обычной и повышенной температуре. Получение фенола из фенолята натрия угольной кислотой. З. Реакция фенола с хлоридом железа. 4. Реакция фенола с формальдегидом. Л. 1. Взаимодействие фенола с раствором щелочи. 2. Распознавание растворов фенолята натрия и карбоната натрия.	§ 18, упр. 1, 3
36	Практическая работа № 3 «Спирты и фенолы»			Химические и физические свойства спиртов. Качественные реакции.	Создать условия для проведения практической работы.	Уметь осуществлять химический эксперимент, соблюдать правила техники безопасности.	Пр. р. № 3, стр. 286	§ 18, упр. 4, 5
Т е м а: Альдегиды и кетоны ( 6 часов )
37	Альдегиды: классификация, изомерия, номенклатура.			Строение, строение молекул, номенклатура, классификация, изомерия, физические свойства и способы получения альдегидов	Изучить альдегиды и кетоны, строение их молекул, изомерию, номенклатуру; особенности строения карбонильной группы, физические свойства формальдегида и его гомологов и отдельных представителей альдегидов и кетонов	Знать классификацию, изомерию, номенклатуру, строение молекул и физические свойства альдегидов.	Д. Слайд-презентация «Альдегиды», проектор, компьютер Д. 1. Шаростержневые модели молекул альдегидов и изомерных им кетонов. Л. 1. Знакомство с физическими свойствами отдельных представителей альдегидов и кетонов: ацетальдегида, ацетона, водного раствора формальдегида.	§ 19, упр. 1, 3
38	Химические свойства альдегидов. Кетоны, номенклатура.			Химические свойства карбонильной группы. Качественные реакции на альдегиды. Кетоны –межклассовые изомеры альдегидов.	Изучить химические свойства альдегидов, обусловленные наличием в молекуле карбонильной группы атомов (гидрирование, окисление аммиачными растворами оксида серебра и гидроксида меди (II)), качественные реакции на альдегиды. Повторение реакции поликонденсации фенола с формальдегидом.	Знать химические свойства альдегидов, качественные реакции на альдегиды. Уметь сравнивать их свойства.	Д. 1. Окисление бензальдегида на воздухе. 2. Реакция «серебряного зеркала». 3. Окисление альдегидов гидроксидом меди (II). Л. 1.Окисление альдегидов гидроксидом меди (II) 2. Получение фенолформальдегидного полимера.	§ 19, упр. 4
39	Практическая работа № 4 «Альдегиды и кетоны»			Качественные реакции на альдегиды. Способы получения кетонов.	Создать условия для проведения практической работы.	Уметь осуществлять химический эксперимент, соблюдать правила техники безопасности.	Пр. р. № 4, стр. 287	Повторить § 19
40	Систематизация и обобщение знаний о спиртах, фенолах и карбонильных соединениях.			Основные понятия темы. Подготовка к уроку-контролю знаний.	Упражнения в составлении уравнений реакций с участием спиртов, фенолов, альдегидов, а также решение задач на генетическую связь между классами органических соединений.	Знать номенклатуру, изомерию, получение, физические и химические свойства спиртов и карбонильных соединений, способы их получения и применения.	Экспериментальные задачи 1. Распознавание водных растворов этанола и этаналя. 2. Распознавание водных растворов глицерина, формальдегида и фенола.	Повторить §17-19
41	Урок-упражнение по решению расчётных и экспериментальных задач.			Подготовка к уроку-контролю знаний.	Решение расчетных и экспериментальных задач. Подготовка к уроку-контролю знаний (проверочной работе, зачету и т. д.).Написание уравнений реакций с участием кетонов, альдегидов, спиртов.	Уметь решать расчетные и экспериментальные задачи по органической химии.	Карточки-задания. Задачники.	См. задание в тетрадях.
42	Контрольная работа № 3 по теме «Спирты и фенолы, карбонилсодержащие соединения».			Контроль и оценка знаний и умений.	Контроль и учет знаний по изученной теме.	Уметь применять знания при решении задач различного характера.	Раздаточный материал.
Т е м а: Карбоновые кислоты, сложные эфиры, жиры ( 7 часов )
43	Карбоновые кислоты.			Строение, классификация, номенклатура, физические свойства предельных одноосновных карбоновых кислот.	Изучить строение молекул карбоновых кислот и карбоксильной группы, классификацию и номенклатуру карбоновых кислот. физические свойства карбоновых кислот и их зависимость от строения молекул. Рассмотреть карбоновые кислоты в природе, биологическую роль карбоновых кислот.	Знать строение, классификацию, номенклатуру,. физические свойства предельных одноосновных карбоновых кислот.	Д. Слайд-презентация «Карбоновые кислоты», проектор, компьютер Д. 1. Знакомство с физическими свойствами некоторых карбоновых кислот (муравьиной, уксусной, пропионовой, масляной, щавелевой, лимонной, олеиновой, стеариновой, бензойной). 2. Возгонка бензойной кислоты. 3. Отношение различных карбоновых кислот к воде.	§ 20, упр. 1, 16, 18
44	Химические свойства карбоновых кислот. Представители карбоновых кислот и их применение			Карбоновые кислоты: уксусная, олеиновая, муравьиная, стеариновая, пальмитиновая, лимонная. Их особенности строения, химические свойства и применение.	Рассмотреть общие свойства неорганических и органических кислот (взаимодействие с металлами, оксидами металлов, основаниями, солями). Изучить влияние углеводородного радикала на силу карбоновой кислоты; реакцию этерификации, условия ее проведения. Узнать представителей карбоновых кислот и их применение.	Знать химические свойства карбоновых кислот. Уметь определять их применение.	Д. 1. Сравнение рН водных растворов муравьиной и уксусной кислот одинаковой молярности. 2. Отношение к бромной воде и раствору КМnО4 предельной и непредельной карбоновых кислот. Л. Взаимодействие раствора уксусной кислоты с магнием (цинком), оксидом меди, гидроксидом железа (III), раствором карбоната натрия, раствором стеарата калия (мыла).	§ 20, упр. 12, 13, 15
45	Сложные эфиры.			Строение, номенклатура, изомерия, получение, строение, физические и химические свойства сложных эфиров. Применение.	Изучить строение сложных эфиров, изомерию сложных эфиров, номенклатуру сложных эфиров. Обратимость реакции этерификации, гидролиз сложных эфиров. Рассмотреть равновесие реакции этерификации — гидролиза; факторы, влияющие на него.	Знать получение, строение, номенклатура. Физические и химические свойства сложных эфиров. Уметь определять их применение.	Д. Слайд-презентация «Сложные эфиры», проектор, компьютер Д. 1. Шаростержневые модели молекул сложных эфиров и изомерных им карбоновых кислот. 2. Получение сложного эфира. Л. 1. Ознакомление с образцами сложных эфиров. 2. Отношение сложных эфиров к воде и органическим веществам (например красителям).	§ 21, упр. 2, 4
46	Жиры. Состав и строение молекул.			Жиры. Мыла и СМС. Физические и химические свойства жиров. Знакомство с образцами моющих и чистящих средств. Изучение инструкций и их состава.	Рассмотреть жиры – сложные эфиры глицерина и карбоновых кислот, состав и строение молекул жиров, классификацию жиров, омыление жиров, получение мыла. Объяснить их моющих свойства. Изучить жиры в природе, биологическую функцию жиров. Раскрыть понятие о СМС. Объяснить моющие свойства мыла и СМС (в сравнении.)	Знать состав и строение, физические и химические свойства жиров	Д. Отношение сливочного, подсолнечного и машинного масел к водным растворам брома и КМnО4. Л. 1. Знакомство с образцами моющих и чистящих средств. 2. Обнаружение непредельных соединений в жидких нефтепродуктах и растительном масле.	§ 21, упр. 5, 7
47	Обобщение и систематизация знаний по теме «Карбоновые кислоты. Сложные эфиры. Жиры»			Основные понятия темы.	Упражнения в составлении уравнений реакций с участием карбоновых кислот, сложных эфиров, жиров, а также на генетическую связь между ними и углеводородами. Решение расчетных задач. Решение экспериментальных задач. Задачи на вывод формулы вещества.	Знать номенклатуру, изомерию, получение, физические и химические свойства карбоновых кислот и их производных. Уметь решать задачи на вывод формулы вещества.	Экспериментальные задачи. 1. Распознавание растворов ацетата натрия, карбоната натрия и силиката натрия. 2. Распознавание образцов сливочного масла и маргарина. 3. Получение карбоновой кислоты из мыла	См. задания в тетради.
48	Практическая работа № 5 «Карбоновые кислоты»			Физические и химические свойства карбоновых кислот. Способы получения сложного эфира (реакция этерефикации).	Создать условия для проведения практической работы.	Уметь осуществлять химический эксперимент, соблюдать правила техники безопасности.	Пр. р. № 5, стр. 288	Повторить § 20-21
49	Контрольная работа №4 «Карбоновые кислоты и их производные»			Контроль и оценка знаний и умений.	Контроль и учет знаний по изученной теме.	Уметь применять знания при решении задач различного характера.	Раздаточный материал.
Т е м а: Углеводы ( 5 часов )
50	Углеводы, их состав и классификация			Классификация, строение, значение, распространение углеводов. Их биологическая функция.	Изучить моно-, ди - и полисахариды; биологическую роль углеводов и их значение в жизни человека и общества	Знать состав и классификацию углеводов. Уметь приводить примеры.	Д. Слайд-презентация «Углеводы». Д. 1. Образцы углеводов и изделий из них. Взаимодействие сахарозы гидроксидом меди (I). 2. Получение сахарата кальция и выделение сахарозы из раствора сахарата кальция	§ 22, упр. 1–6
51	Моносахариды. Гексозы. Глюкоза и фруктоза.			Строение, значение, физические и химические свойства, номенклатура и значение углеводов моносахаридов. Глюкоза и фруктоза.	Изучить глюкозу, ее физические свойства, строение, зависимость химических свойств глюкозы от строения молекулы. Раскрыть биологическую роль глюкозы, применение глюкозы на основе её свойств. Сравнение строения молекул и химических свойств фруктозы как изомера глюкозы. Фруктоза в природе и ее биологическая роль.	Знать строение и свойства моносахаридов. Уметь составлять химические реакции с их участием.	Д. 1. Реакция «серебряного зеркала» 2. Взаимодействие глюкозы с фуксинсернистой кислотой. Л. 1. Ознакомление с физическими свойствами глюкозы (аптечная упаковка, таблетки). 2. Взаимодействие глюкозы с Сu(ОН)2 при различной температуре	§ 23, упр. 1–11
52	Полисахариды. Крахмал и целлюлоза.			Строение, значение, физические и химические свойства, номенклатура и значение углеводов полисахаридов: крахмала и целлюлозы	Изучить крахмал и целлюлозу, физические свойства полисахаридов, химические свойства; гидролиз; качественную реакцию на крахмал. Полисахариды в природе, их биологическая роль. Применение полисахаридов. Дать понятие об искусственных волокнах. Взаимодействие целлюлозы с неорганическими и карбоновыми кислотами – образование сложных эфиров.	Знать строение, свойства и значение полисахаридов. Уметь составлять химические реакции с их участием.	Д. 1. Ознакомление с физическими Свойствами целлюлозы и крахмала. 2. Набухание целлюлозы и крахмала в воде. Л. 1. Знакомство с образцами полисахаридов. 2. Обнаружение крахмала с помощью качественной реакции в мёде, хлебе, бумаге, клейстере, йогурте, маргарине. 3. Знакомство с коллекцией волокон.	§ 24, упр. 5, 6
53	Практическая работа № 6 «Углеводы».			Качественные реакции на спиртовую и альдегидную группу в глюкозе. Качественная реакция на крахмал.	Создать условия для проведения практической работы.	Уметь осуществлять химический эксперимент, соблюдать правила техники безопасности.	Пр. р. № 6, стр. 290	Повторить § 22-24
54	Систематизация и обобщение знаний по теме «Углеводороды»			Основные понятия и знания темы.	Упражнения в составлении уравнений реакций с участием углеводов, уравнений, иллюстрирующих цепочки превращений и генетическую связь между классами органических соединений. Решение экспериментальных задач.	Знать основные понятия темы. Уметь решать экспериментальные задачи для углеводов.	Экспериментальные задачи 1. Распознавание растворов глюкозы и глицерина. 2. Определение наличия крахмала в мёде, хлебе, маргарине.
Р а з д е л п р о г р а м м ы: Азотсодержащие органические вещества ( 7 часов )
55	Амины.			Строение, строение молекул, номенклатура, классификация, изомерия, физические свойства и способы получения аминов.	Изучить амины, определение аминов, строение аминов, классификацию, изомерию и номенклатуру аминов. Рассмотреть алифатические амины, анилин, получение аминов: алкилирование аммиака, восстановление нитросоединений аммиака, восстановление нитросоединений (реакция Зинина).	Знать строение, классификацию, номенклатуру, физические и химические свойства аминов.	Д. Слайд-презентация «Амины» Д. 1. Физические свойства метиламина: агрегатное состояние, цвет, запах, отношение к воде. Л. Изготовление шаростержневых моделей молекул изомерных аминов.	§ 25, упр. 1–5
56	Химические свойства аминов.			Химические свойства и применение аминов.	Рассмотреть физические свойства, химические свойства аминов, взаимодействие с водой и кислотами.	Знать химические свойства аминов. Уметь использовать их для решения цепочек уравнения.	Л. 1. Горение метиламина. 2. Взаимодействие анилина и метиламина с водой и кислотами. 3. Отношение бензола и анилина к бромной воде	§ 25, упр. 6,7
57	Аминокислоты.			Свойства аминокислот, их номенклатура. Получение аминокислот. Изомерия и номенклатура.	Состав и строение молекул, изомерия аминокислот. Двойственность свойств и ее причины. Взаимодействие аминокислот с основаниями, образование сложных эфиров. Взаимодействие аминокислот с сильными кислотами. Образование внутримолекулярных солей. Реакция поликонденсации аминокислот.	Знать строение, классификацию, номенклатуру, физические и химические свойства аминокислот.	Д. Слайд-презентация «Аминокислоты», проектор, компьютер Д. 1. Обнаружение функциональных групп в молекулах аминокислот. 2. Нейтрализация щелочи аминокислотой 3. Нейтрализация кислоты аминокислотой. Л. Изготовление моделей изомерных молекул состава C3H7NO2	§ 26, упр. 1–4
58	Белки как биополимеры.			Биологические функции и химические свойства белков. Значение белков. Особенности строения и классификация белков.	Белки как природные биополимеры. Пептидная группа атомов и пептидная связь. Пептиды. Первичная, вторичная и третичная структуры белков. Химические свойства белков. Биологические функции белков. Значение белков.	Знать строение, классификацию, номенклатуру, физические и химические свойства, значение белков. Уметь характеризовать биологическую функцию белков.	Д. Слайд-презентация «Белки», проектор, компьютер Д. 1. Растворение и осаждение белков. 2. Качественные реакции на белки. Л. 1. Растворение белков в воде и их коагуляция. 2. Обнаружение белка в курином яйце и молоке 3. Денатурация белков.	§ 27, упр. 1–5
59	Нуклеиновые кислоты			ДНК, РНК. Нуклеотиды. Пиримидиновые основания, пуриновые основания. Биологическая роль нуклеиновых кислот.	Понятие о ДНК и РНК. Понятие о нуклеотиде, пиримидиновых и пуриновых основаниях. Первичная, вторичная, третичная структуры ДНК. Биологическая роль ДНК и РНК. Генная инженерия и биотехнология	Знать состав, строение ДНК и РНК. Уметь сравнивать их, характеризовать их значение..	Д. Модель ДНК и различных видов РНК. Образцы продуктов питания из трансгенных форм растений и животных; лекарств и препаратов.	§ 28, упр. 1–4
60	Практическая работа №7 «Амины. Аминокислоты. Белки»			Получение и химические свойства анилина, глицина. Цветные реакции белка.	Создать условия для проведения практической работы.	Уметь осуществлять химический эксперимент, соблюдать правила техники безопасности.	Пр. р. № 7, стр. 292	Повторить § 25-28
61	Контрольная работа № 5 по теме «Углеводы и азотсодержащие соединения».			Контроль и оценка знаний и умений.	Контроль и учет знаний по темам «Углеводы» и «Азотсодержащие соединения».	Уметь применять знания при решении задач различного характера.	Раздаточный материал.
Р а з д е л п р о г р а м м ы: Биологически активные вещества (4 часа)
62	Биологически активные вещества			Витамины. Лекарства. Ферменты. Гармоны. Их свойства, особенности строения и применения.	Сформировать общее представление о биологически активных веществах.	Уметь давать краткую характеристику и характеризовать значение различных биологически активных веществ, приводить примеры.	Слайд-лекция «Биологически активные вещества», примеры веществ, встречающихся в быту.	§ 29-32 (на самостоятельное изучение)
63	Обобщение и систематизация знаний по курсу органической химии			Особенности химических, физических свойств, строения, номенклатуры, способов получения органических веществ.	Обобщить и систематизировать знания по органической химии.	Знать основные понятия органической химии. Уметь применять полученные знания при решении задач.	Задачники, карточки-задания.
64	Практическая работа № 8 «Идентификация органических соединений»			Качественные реакции органических соединений.	Создать условия для проведения практической работы.	Уметь осуществлять химический эксперимент, соблюдать правила техники безопасности.	Пр. р. № 8, стр. 293	Подготовиться к итоговой контрольной работе.
65	Итоговая контрольная работа за курс 10 класса.			Контроль и оценка знаний и умений.	Контроль и учет знаний по курсу органической химии форме тестов ЕГЭ.	Уметь применять знания при решении задач различного характера.	Раздаточный материал.
66 - 68	Резервное время.