КС(К)ОУ «Цивильская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат № 2»
Согласовано. Утверждаю
Заместитель директора по ВР Директор школы
_________ ____________
«20 февраля 2013 года
Конспект занятия
на тему
«Юный пешеход»
Составитель:
Воспитатель
Цивильск – 2013 год
Тема: «Юный пешеход»
Цель: Воспитание культуры поведения на дороге.
Задачи:
1. Предупреждение детского травматизма на дороге.
2. Закрепление навыков безопасного поведения детей на улице.
3. Расширить знания детей о правилах дорожного движения.
Оборудование: плакаты с правилами и знаками дорожного движения пешеходов, презентация, компьютер, мультимедийный проектор.
1.Вступление. Вводная часть.
Воспитатель:
Дети, в нашем современном мире мы каждый день становимся пешеходами. От того какими вы, дети, будете пешеходами, зависит не только здоровье, но и жизнь. Известно, что четвертая часть всех дорожно-транспортных происшествий связана с недисциплинированностью и грубыми нарушениями правил дорожного движения пешеходами. А пострадавшими в таких авариях, кроме самих виноватых пешеходов, становятся и другие участники дорожного движения. Поэтому очень важно знать и соблюдать правила дорожного движения.
2. Основная часть.
1. Дети читают стихи:
Крошка дочь к отцу пришла
И спросила кроха
«Как по улице ходить,
Чтоб потом не охать?»
Отвечает ей отец –
У меня секретов нет
Слушайте ребята:
Если ждешь зеленый свет
Ты у перехода,
Значит, грамотней тебя
Нету пешехода.
Если любишь с ветерком лихо покататься
За машины частоты любишь зацепляться.
Значит, плохо ты учил азбуку дороги,
Так легко переломать руки, да и ноги.
Чтобы с вами никогда
Не было несчастья,
Знаки разные висят
Вдоль проезжей части.
Эти знаки помнить надо
В ситуации любой
И тогда идти не страшно
Нам по улице с тобой.
Знай иди себе вперед
И смотри внимательно,
То что знаки говорят
Делай обязательно!
2. Беседа по таблицам.
Дети по очереди показывают на таблице знаки дорожного движения пешеходов и говорят, что они означают.
3.Инструктаж.
Дети смотрят презентацию «Инструктаж по правилам дорожного движения пешеходов» и потом отвечают на вопросы:
1. По какой части дороги должны передвигаться пешеходы?
2. Где можно передвигаться пешеходам при отсутствии тротуара, пешеходной дорожки?
3. Где разрешается пешеходам переходить проезжую часть?
4. Можно ли переходить дорогу в местах, где отсутствуют пешеходные переходы?
5. На какой свет светофора можно переходить дорогу?
4.Светофор.
Трое детей изображают светофор (красный, желтый, зеленый) и читают стихотворение про светофор.
Красный, желтый и зеленый –
Очень важные цвета!
Их должны всю жизнь мы помнить!
С ними просто красота!
Подошел я к светофору,
Загорелся красный свет.
«Стой и жди! Бежать опасно!
Береги здоровье, жизнь!»
Загорелся светик желтый
Желтый свет не для движенья,
Для внимания нам дан!
С желтым мы стоим на месте,
Приготовимся пока!
А когда, скажите, можно
Будет мне переходить!
Загорится свет зеленый
Не зевай теперь иди!
Эти правила, мы знаем
И прекрасно понимаем
Детям правила нужны.
5.Разминка «Светофор».
Дети встают около своих парт и делятся на две группы. Первая группа (первый ряд) – пешеходы. Вторая группа (2 ряд) – водители.
Воспитатель по очереди показывает зеленый, желтый или красный кружочек, соответственно, «пешеходы» и «водители» идут (на месте) или стоят все, или едут (на месте).
6.Упражнение «Говорящие знаки»
Детям предлагается отгадать загадки о дорожных знаках.
1. Если ты спешишь в пути через улицу пройти,
Там иди, где весь народ, там, где знак…(пешеходный переход)
2. А под этим знаком ни за что на свете
Не катайтесь, дети, на велосипеде…(движение на велосипеде запрещено)
3. Затихают все моторы
И внимательны шоферы,
Если знаки говорят:
«Близко школа! Детский сад!» (дети)
4. Чудо-конь – велосипед,
Можно ехать или нет
Странный этот синий знак,
Не понять его никак. (велосипедная дорожка)
5. Белый круг с каемкой красной
Пешком ходить здесь не опасно,
Может, и висит он зря?
Что вы скажете, друзья? (движение запрещено)
6. Тянется нитка, среди полей петляя,
Лесом, перелесками без конца и края
Ни ее порвать, ни в клубок смотать (дорога)
7. Мы машины нужные
На помощь нас зови.
У нас на дверце боковой
Написано 03. (скорая помощь)
8. Мы машины нужные,
И если вдруг беда
У нас на дверце боковой
Написано 02(полиция)
9. Мы машины нужные
Пожар мы победим
Если пламя вспыхнет
Звоните 01(пожарная машина)
10. Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ,
Это мой …(велосипед)
7.Автомульти.
Детям предлагается ответить на вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.
1. На чем ехал Емеля к царю во дворец? (на печке)
2. Любимый вид транспорта кота Леопольда (велосипед)
3. Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живет на крыше? (вареньем)
4. Какой подарок сделали родители дяди Феди почтальону Печкину? (велосипед)
5. Во что превратила добрая фея тыкву для золушки? (в карету)
6. На чем летал старик Хоттабыч? (ковер-самолет)
7. Личный транспорт Бабы Яги? (ступа)
8. Заключение.
На занятии мы с вами, дети, повторили правила движения пешеходов. Надеюсь, что вы будете дисциплинированными на дороге, и всегда будете выполнять правила дорожного движения.
