Рассмотрено на заседании педагогического совета школы протокол от «___»________2011г. № … совета школы протокол о«» № | Рассмотрено на заседании Управляющего совета протокол от «___»______2011г. …. № | Утверждаю Директор МОУ Глуховская СОШ Приказ от «____»________2011г. № |
Оптимизационная модель
организации внеурочной деятельности обучающихся МОУ Глуховская СОШ
на учебный год
Ведущий специалист управления
образования и науки администрации
Алексеевского района
Методист управления образования
и науки администрации
Алексеевского района
Нормативная база модели внеурочной деятельности общеобразовательного учреждения МОУ Глуховская СОШ
на учебный год.
Модель внеурочной деятельности ОУ МОУ Глуховская СОШ разработана на основе следующих нормативных документов:
1.Типовое положение об образовательном учреждении
2. Санитарно-эпидемиологические правила и нормы СанПиН 2.4от 01.01.2001)
3. Устав ОУ,«Образовательная программа ОУ на уч. г.»
4. Письмо Минобрнауки РФ №03-296 от 12 мая 2011г. «Методические материалы по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы начального общего образования»
5. Положение о внеурочной деятельности
6. Положение о работе детских объединений в ОУ.
7.Закон «Об образовании»,
8.ФГОС начального общего образования,
Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников.
§ Цель внеурочной деятельности в ОУ – создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за ее пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной работе.
§ Основные задачи:
§ - выявление интересов, склонностей, способностей и возможностей обучающихся в различных видах деятельности;
§ - создание условий для индивидуального развития каждого ребенка;
§ - формирование системы знаний, умений, навыков у обучающихся в избранном направлении деятельности;
§ - развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей детей;
§ - развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества обучающихся;
§ - создание условий для реализации учащимися приобретенных знаний, умений и навыков
Внеурочная деятельность в МОУ Глуховская СОШ организуется по направлениям развития личности:
§ - физкультурно-спортивное;
§ - эколого-биологическое;
§ - художественно-эстетическое;
§ - туристско-краеведческое.
§ Физкультурно-спортивное направление
способствует развитию и формированию здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни и представлена следующими видами деятельности (секции, кружки, подвижные игры, соревнования, физкультурные праздники и. т.д)
§ Эколого-биологическое направление способствует развитию у детей понимания, знания и осознанного отношения к своей окружающей среде, научить их оценивать свой возможный вклад в создание и изменение окружающей среды, оценивать взаимную зависимость людей и окружающей их среды, осознать проблему улучшения экологической обстановки. Привитие навыков экологического воспитания и бережного отношения к природе.
Воспитание любви к родному краю, умения и желания любоваться природой, охранять её и защищать. Представлена следующими видами деятельности (викторины, экскурсии, акции, праздники, конкурсы, выпуск информационных буклетов и т. д)
§ Художественно-эстетическое направление способствует формированию целостной творческой личности во всем ее интеллектуальном и эмоциональном богатстве, потребностей в искусстве, ценностных ориентаций, культуры чувств, общения и поведения, способности художественно-творческой и эстетической деятельности.(представлена следующими видами деятельности (тематические выставки, конкурсы, кружки, мастер-классы и т. д.)
§ Туристско-краеведческое направление способствует
знакомству с историей и культурой родного края.
Обогащение личного опыта взаимодействия с окружающей природой, развитие волевых качеств.
Приобретение практических навыков туризма. Формы работы (слёты, экскурсии, походы, игры-викторины, практические занятия.)
Режим организации внеурочной деятельности
МОУ Глуховская СОШ
§ Продолжительность занятий (внеурочной деятельности) составляет:
§ - в 1 классе – один час занятий 35 минут, если занятия спаренные – 70 минут с перерывом длительностью не менее 10 минут для отдыха детей и проветривания помещений;
§ - во 2-4-х классах - 45 минут, если занятия спаренные - 90 минут с перерывом не менее 10 минут для отдыха детей.
Модель внеурочной деятельности
Оптимизационная модель
 |  |
Направление внеурочной деятельности | Занятия внеурочной деятельности | Количество занятий в неделю |
Спортивно-оздоровительное | Подвижные игры | 2 |
Художественно-эстетическое | Аппликация | 2 |
Эколого-биологическое | Зеленые следопыты | 2 |
Туристско-краеведческое | Русская традиционная культура | 2 |
Расписание внеурочной деятельности
№ п/п | Название кружка | Дни и часы занятий | Руководитель кружка | ||||
Пн | ВТ | СР | ЧТ | ПТ | |||
1 | Русская традиционная культура | 14.35-15.10 | 14.35-15.10 | ||||
2 | Аппликация | 14.35-15.10 | 14.35-15.10 | ||||
3 | Подвижные игры | 15.20-15.55 | 15.20-15.55 | ||||
4 | Зеленые следопыты | 15.20-15.55 | 15.20-15.55 |
Расписание занятости первоклассников в течение учебного дня с учетом внеурочной деятельности
День недели | Время | Курс |
Понедельник уроки до 1315 | Прогулка 1315– 1415 | |
1435 – 1510 | Русская традиционная культура | |
1520 – 1555 | Подвижные игры | |
Вторник уроки до 1315 | Прогулка 1315– 1415 | |
1435 – 1510 | Аппликация | |
1520 – 1555 | Зеленые следопыты | |
Среда уроки до 1315 | Прогулка 1315 – 1415 | |
1435 – 1510 | Русская традиционная культура | |
1520 – 1555 | Подвижные игры | |
Четверг уроки до 1315 | Прогулка 1315– 1415 | |
1435 – 1510 | Аппликация | |
1520 – 1555 | Зеленые следопыты |
РЕЖИМ ДНЯ И
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
обучающихся 1 класса по ФГОС
1. 8.20-8.25- прием детей
2. 8.25-8.30- зарядка
3. 8.30-13.15- уроки по расписанию
4. 13.15-14.15- прогулка
5. 14.15-14.30- обед
6. 14.35-15.10- занятие в кружке
7. 15.20-15.55- занятие в кружке
8. 15.уборка кабинета и уход домой
Перечень рабочих программ МОУ Глуховская СОШ
Реализуемые образовательные программы внеурочной деятельности | Класс | Автор – составитель |
Русская традиционная культура | 1 | программа разработана на основе программы Русской традиционной культуры, реализуемой в г. Зеленограде прогимназией № 000 |
Зеленые следопыты | 1 | программа разработана на основе программы |
Аппликация | 1 | Программа разработана Гордо Светланой Алексеевной, Афанасовой Валентиной Ивановной учителями МОУ «Красненская СОШ» |
Подвижные игры | 1 | Программа разработана учителем начальных классов МОУ СОШ №7 г. Алексеевка Валуйских Светланой Захаровной |
Рабочая программа | Класс | Автор – составитель |
Рабочая программа «Русская традиционная культура» основе программы Русской традиционной культуры, реализуемой в г. Зеленограде прогимназией № 000 | 1 | |
Рабочая программа «Зеленые следопыты» разработана на основе программы | 1 | |
Рабочая программа «Аппликация» разработана Гордо Светланой Алексеевной, Афанасовой Валентиной Ивановной учителями МОУ «Красненская СОШ» | 1 | |
Рабочая программа «Подвижные игры» разработана учителем начальных классов Валуйских Светланой Захаровной МОУ СОШ №7 г. Алексеевка | 1 |
Анкета для родителей
Направления деятельности | Занятия внеурочной деятельности | Количество занятий в неделю | Ваш выбор |
Художественно-эстетическое | Аппликация | 2 | |
Эколого-биологическое | Зеленые следопыты | 2 | |
Туристско-краеведчесоке | Русская традиционная культура | 2 | |
Спортивно-оздоровительное | Подвижные игры | 2 |
