План-конспект урока
«Как разные животные готовятся к зиме».
1. Ф. И.О. (полностью): .
2. Место работы: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кулущинская начальная общеобразовательная школа»
3. Должность: учитель начальных классов.
4. Предмет: окружающий мир.
5. Класс: 2 .
6. Тема и номер урока в теме: урок №20 «Как разные животные готовятся к зиме», в разделе «Осень».
7. Базовый учебник: учебник для общеобразовательных учреждений «Окружающий мир», 2 класс, в 2 ч., , ; Просвещение, 2011
8. Цель урока: формировать представление детей о том, как пресмыкающиеся, земноводные и лесные звери готовятся к зиме.
9. Задачи:
- обучающие:
устанавливать связь между сезонными изменениями в природе и жизнью животных;
- развивающие:
развивать логическое мышление и воображение.
- воспитательные:
воспитывать любовь к родной природе и животным.
10. Тип урока: изучение нового материала.
11. Формы работы учащихся: индивидуальные, фронтальные, групповые
12. Необходимое техническое оборудование: ноутбуки, мультимедийный проектор, интерактивная доска
13. Структура и ход урока:
Таблица 1.
Структура и ход урока:
№ | Этап урока | Решаемая задача | Деятельность ученика | Деятельность учителя | Название используемых ЭОР | Время (мин.) |
I | Адаптационный. | 1.Адаптировать учащихся к деятельности на уроке. 2.Выявить предварительные знания учащихся и определить их границы: интеллектуальное затруднение (создание проблемной ситуации). | Отгадывают загадки о правилах поведения на уроке и объясняют, для чего они нужны. Называют животных, которых уже знают и рассказывают, как они готовятся к зиме. Дети играют в интерактивную игру «Как животные готовятся к зиме?», где им предлагается определить все признаки подготовки животных к зиме, но обнаруживают недостаток знаний. | Проверяет готовность учащихся к уроку. Создаёт эмоциональный настрой на урок. Организует беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний. Организует демонстрацию проблемной ситуации с помощью ЭОР. | Как животные готовятся к зиме? (1) | 10мин. |
II | Основной этап. | 1.Формирование знаний, действий, опыта. 2.Решение интеллектуального затруднения, находится ответ на проблемный вопрос. | Читают в учебнике информацию о том, как животные готовятся к зиме и находят недостающую информацию. Играют в интерактивную игру «Осенние изменения в жизни зверей», где так же получают информацию о подготовке животных к зиме. Делают выводы о признаках подготовки животных к зиме. | Организует самостоятельную работу с учебником. Организует работу в парах на ноутбуках в игру «Осенние изменения в жизни зверей». Организует беседу, связывая результаты урока с его целями. | Осенние изменения в жизни зверей (2) | 20мин. |
III | Творческий этап. | Первичное закрепление знаний, действий, отношений, опыта на основе их применения. 2.Повышение уровня формулируемых знаний на основе применения разноуровневых и творческих заданий. | Работают в парах на нетбуках, выбирая верные признаки подготовки животных к зиме. Формулируют конечный результат своей работы на уроке. | Организует в парах на нетбуках в игру «Как животные готовятся к зиме?» Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности учащихся на уроке. | Как животные готовятся к зиме? (1) | 15мин. |
Приложение к плану-конспекту урока
«Как разные животные готовятся к зиме».
Таблица 2.
Перечень используемых на данном уроке ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации | Гиперссылка, обеспечивающая доступ к ЭОР |
1 | Как животные готовятся к зиме? | Тип - электронное издание; вид – интерактивное задание. | тест | http://files. school-collection. *****/dlrstore/0d85c29e-8cab-41fe-98b4-34f262e95f93/ResFile. SWF |
2 | Осенние изменения в жизни зверей. | Тип - электронное издание; вид – интерактивное задание. | тренажер | http://files. school-collection. *****/dlrstore/052e6bd6-0b80-46cd-88a3-7624fb79ad83/ResFile. SWF |
